2023年词类活用倒装句式.docx

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1、2023年词类活用倒装句式 利用语法判断词类活用和倒装句式 句子成分组成的基本模式： （定语）+主语+状语+谓语+（定语）+宾语+补语 主语主要由名词或代词充当；谓语主要由动词充当；宾语主要由名词或代词充当；定语主要由形容词充当；状语主要由副词和介词结构充当；补语主要由介词结构充当。 如果将这些成分代入即可演变成：名、代(主语)+副词或介词结构+动(谓语)+(形容词）+名、代(宾语)+介词结构 一名词用作状语 天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样 人皆得以隶使之隶：像对待奴隶一样 余自齐安舟行适临汝舟：用船 东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边 而相如廷叱之

2、廷：在朝廷 士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚 君子博学而日参省乎己日：每天 二.名词用作动词 籍吏民，封府库籍：登记 沛公欲王关中王：统治 屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击 买五人之头而函之。（五人墓碑记）函： 用匣子装。 流血五步，天下缟素。缟素：穿孝服 大楚兴，陈胜王王：称王 范增数目项王。目：示眼色 假舟楫者，非能水也，而绝江河。水：游泳 原庄宗之所以得天下原：推究 质于秦。质： 做人质 三.名词使动用法 生死而肉骨肉：使长肉 先破秦入咸阳者王之王：让称王 汗牛充栋汗：使出汗 汗马功劳 齐威王欲将孙膑将：任命为将 四.名词意动用法 稍稍宾客其父宾客：把当作宾客。 鱼肉百姓鱼肉：以为鱼肉 孟

3、尝君客我客：把当作门客 故人不独亲其亲，不独子其子。“不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。” 友风而子雨友、子： 以为友；以为子女 幕天席地以为幕布；以为席子 后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以为鉴 五.动词用作名词 殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得收获、心得 作有利于时，制有便于物者，可为也 作、制：措施、制度 去国怀乡，忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话 钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动 燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食 少仲尼之闻闻：见识 六.动词使动用法 外连横而斗诸侯斗：让争

4、斗 安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使弯腰 以夭梅病梅为业夭、病：使弯曲，使生病 虽大风浪不能鸣也鸣：使发出声音 李牧连却之却：使退却 中军置酒饮归客饮：使饮酒 生死而肉骨生、肉：使死人复生，白骨长肉。 惊天动地使惊奇；使感动 可烧而走也使逃走 焉用亡郑以陪邻 左传使灭亡 ?既来之，则安之。使来归 七.动词为动用法 既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为哭泣 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 死国：为国事而死 秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为哀悼 后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也 哀：为哀叹 孰是君也，而可无死乎？ “为他而死” 八形容词作名词 1义不杀少而杀众。（公输少：很少的人；众：很多

5、的人。） 2四美具，二难并。（滕王阁序美：美好的事物；难：难得的贤主嘉宾。） 3兼百花之长而各去其短（芙蕖长：长处；短：短处。） 4与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。（赤壁之战旧：旧交。） 5又不可使天下之民斫直、删密、锄正（病梅馆记直密正：直的、密的、正的梅树） 6倚南窗以寄傲。（归去来兮辞傲：自足自得的心情） 7吾社之行为士先者（五人墓碑记先：表率） 8犹不能恃无功之尊。（触龙说赵太后尊：尊贵的地位） 9老吾老以及人之老（孟子梁惠王上后两个“老”指老者） 九 形容词作动词 1山多石，少土。（登泰山记多、少：都用作动词。） 2火尚足以明（游褒禅山记明：照明） 3后世之谬其传而莫能名者。（游褒禅山

6、记谬：弄错） 4是故圣亦圣，愚亦愚 （师说前面的圣、愚分别为：圣人、愚人） 5素善留侯张良。（鸿门宴善：与交好） 6吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏私：偏爱） 十形容词使动用法 1大王必欲急臣（廉颇蔺相如列传急：使臣着急。） 2推赤心于天下，安反侧与万物。（与陈伯之书安：使稳定下来） 3先嫁得府吏足以荣汝身。（孔雀东南飞荣：使荣耀） 4欲居之以为利，高其值。（促织高：使高） 5焚百家之言，以愚黔首。（过秦论愚：使百姓愚昧） 6铸以为金人十二，以弱天下之民。（过秦论弱：使人民的力量减弱） 7将有作，则思知止以安人。（谏太宗十思疏安：使百姓安定） 8臣闻求木之长者，必固其根本。（谏太宗十思疏

7、固：使根稳固） 9以夭梅病梅为业以求钱。（病梅馆记夭：使梅曲折） 10今媪尊长安君之位（触龙说赵太后尊：使地位尊贵） 11而（耐）征一国者，其自视也。（逍遥游征：使一国之人信服） 十一。 形容词意动用法。 1则耻师焉，惑矣。（师说耻师：以从师学习为可耻。） 2且庸人尚羞之。（廉颇蔺相如列传羞之：把这样事当作羞耻。） 3吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏美我：认为我美） 4成以其小，劣之。（促织劣：把看作劣等） 5父子不远千里。（柳毅传远：以为远） 6渔人甚异之。（桃花源记异：认为奇怪） 十二。数词活用为动词 此三子者与臣而将四矣。（唐雎不辱使命“四”作“成为四个人”解。 “二三其德”（诗经

8、氓“二三”，都是数词，这里带了宾语，解作“使其德二三”，即不专一，变化多次，活用为动词。 六王毕，四海一（阿房宫赋“一”作“统一”解 二，指出下列句子的句式特点 主谓倒装 甚矣，汝之不惠！ （汝之不惠！甚矣！） 灼灼其华。 （其华灼灼） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （竹喧浣女归，莲动渔舟下。） 安在公子能急人之困也？ （公子能急人之困安在也！“在安”，宾语前置） 美哉，我少年中国！ （我少年中国，美哉！） 宾语前置 古之人不余欺也。 （不欺余） 三岁贯汝，莫我肯顾。 （莫肯顾我） 我无尔诈，尔无我虞。 （我无诈尔，尔无虞我） 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 （时人莫许之） 先生肩举驴上，而狼

9、未之知也。 （而狼未知之也） 忌不自信,而复问其妾曰 （忌不信自） 大王来何操？ （大王来操何） 沛公安在？ （沛公在安） 噫！微斯人，吾谁与归？ （吾与谁归） 夫晋，何厌之有？ （夫晋，有何厌） 沛公安在？ （沛公在安） 孔子云：“何陋之有？” （有何陋。“之”，宾语前置标志） 君亡之不恤，而群臣是忧。 （忧群臣） 率师以来，唯敌是求。 （唯求敌） 父母唯其疾之忧。 （唯其疾之忧唯其疾之忧） 句读之不知，惑之不解。 （不知句读，不解惑） 惟弈秋之为听。 （惟听弈秋） 皇天无亲，惟德是辅。 （惟辅德） 唯利是图。 （唯图利） 唯吾马首是瞻。 （唯瞻吾马首） 孜孜焉唯进修是急。 （唯急进修只急迫

10、地进德修业） 不然，籍何以至此？ （籍以何至此） 长安君何以自托于赵？ （长安君以何自托于赵） 夜以继日。 （以夜继日） 定语后置 计未定，求人可使报秦者，未得。 （求可使报秦者人） 村中少年好事者，驯养一虫。 （村中好事者少年） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 （知其事者太子及宾客） 人马烧溺死者甚众。 （烧溺死者人马甚众） 客有吹洞箫者，倚歌而和之。 （有吹洞箫者客） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （蚓无利爪牙，强筋骨） 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君） 四海之大，有几人欤？ （大四海，有几人欤？） 石之铿然有声者，所在皆是也。 （铿然有声石

11、，所在皆是也） 马之千里者，一食或尽粟一石。 （千里马） 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （能面刺寡人之过者群臣吏民，受上赏） 荆州之民附操者，逼兵势耳。 （附操者荆州之民） 大阉之乱，缙绅而能不易其志者。 （ 而能不易其志者缙绅） 吏二缚一人诣王。 （二吏二缚一人诣王） 尝贻余核舟一。 （尝贻余一核舟） 遂率子孙荷担者三夫。 （遂率荷担者三夫子孙） 状语后置 事急矣，请奉命求救于孙将军。 （请奉命于孙将军求救） 以勇气闻于诸侯。 （以勇气于诸侯闻） 此所谓战胜于朝廷。 （此所谓于朝廷战胜） 赵岂敢留璧而得罪于大王乎？ （赵岂敢留璧而于大王得罪乎？） 形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。 （以山龟鸟兽之形饰） 五亩之宅，树之以桑。 （以桑树之） 为坛而盟，祭以尉首。 （以尉首祭） 虽董之以严刑，振之以威怒。 （虽以严刑董之，以威怒振之） 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 （乎吾前生，其闻道也固乎吾先） 名垂乎后世。 （乎后世名垂） 君子博学而日参省乎己。 （君子博学而日乎己参省） 词类活用倒装句式 文言倒装句式复习教案 文言文倒装句式 词类活用、句式练习专题 09词类活用和句式 文言文倒装句式汇总 文言文倒装句式教学设计 高中文言文倒装句式 文言词类活用特殊句式学案 倒装句