七年级思想品德下册第二单元复习教案.docx

《七年级思想品德下册第二单元复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级思想品德下册第二单元复习教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级思想品德下册第二单元复习教案【复习内容】：七年级思想品德第二单元内容【教学目的和要求】：第二单元：做自立自强的人。通过复习，进一步引领学生养成自立的生活态度。 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息 的意义。【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：1课时【教学过程】：K-U学生课堂迅速浏览课本：K二X教师引导学生了解该教材考试范围：K三U归纳本教该教材的知识（第一单元）要点，明确个知识点的能级要求：第三课走向自立人生K自立1、什么是自立？（定/含义）P34自立，就是自己的事情自己干。2、自立的表现（P35）：自立的表现在生活的方方面面，即

2、学习自立，生活自立, 处理社会问题自立。独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题； 自主地科学地安排自己和学习，处理自己学习中的问题；自主处理自己所遇 到的社会问题，靠自己开创自己的事业。具体举例：自己衣服自己洗；父母不在 时，自己做饭；自己去超市、书店等。3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）P36-38家庭和学校生活是人生的起点，我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风 雨、见世面。自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质 的锻炼过程。自立可以让我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律 意识。逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相

3、处；积极地 融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负 责的能够自力自强的人。如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中 立足。4、依赖别人有什么坏处？或为什么不能依赖？（危害）P40会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的 缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人, 走上违法犯罪的道路。5、自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖）P41自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立 的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 有了独立自

4、主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题, 从小事做起；多实践多锻炼。6、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）P39-45从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条 件；立足当前的生活、学习中的问题，从小事做起；还应大胆地投身社会生 活实践，反复锻炼，不断实践。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要 学会游泳，就在水中反复练习。或答：（1）不能再有依赖。依赖思想（的危害）： 会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺 陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会 和他人，走上违法犯罪的道路。（2）学

5、会独立生活，做事有主见。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 自立自理的关键是告别依赖，独立生活，明确自己的责任，勇于承担自己的责任。 自己的事自己负责的前提是要自主。（3）多实践，多锻炼。培养自立能力最基本的就是立足于自己当前生活、学习 中的问题，从小事做起。培养自立能力的最好办法是投身社会实践，反复锻炼, 不断实践。7、做家务的好处有哪些？ P36答：（1）可以培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等 品质。（2）能提Wj动手能力和解决问题的能力；（3）增强自信心；（4）培养责任心。（5）劳动能让大脑得到充分的休息。8、未来社会，我们需要培养哪些方面的自立能力？ P38

6、答：展示自己，推销自己的能力，与人沟通、善解人意、说服他人的能力， 运用法律维护权益的能力，不断学习、不断充实自己的能力（最重要）等等。9、（P42）自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权力, 更是一种能力。10、（P39）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。第四课人生当自强K自强1、什么是自强？ P47自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发图强、积极进取的一种精神。2、（P47）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的 推动作用。是我们民族几千年熔铸的民族精神。3、自强（精神）的主要表现？ P48在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓

7、，积极进取; 志存高远，执著追求；乐于助人等等。4、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P47-48自强，是进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必 备品质。是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强，是 通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想 不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强 品质对于人生的重要意义。自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立于世界 民族之林。5、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）P51-56树立理想，这是自强的航标；（树立正确的人生目标，并坚持不懈地为

8、之奋斗。） 战胜自我，超越自我，这是自强的关键。能够战胜自己（缺点和弱点）的人， 必定能自强。扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自 己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。6、如何理解自强要从少年始？（为什么）P47“少壮不努力，老大徒伤悲。，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一 个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展 自己的最佳时期。7、（P50）自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上 进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。8、（P52）所有自强者共同特点是：为人生的理想执著追求。9、（P5

9、3）人最大的敌人是自己。自强要从少年始。自强要从战胜自己开始。10、爱迪生一天工作18个小时，他却说一生从未做过一天工作，为什么？（P55）答：因为扬长避短是自强的捷径，是取得成功的捷径。根据自己的兴趣和爱好确 定自己的前进方向，既能发挥自己的特长，又能发挥主动性。爱迪生恰恰是根据 自己的爱好、兴趣选择了自己喜欢的工作，所以工作时间再长他也不感到疲劳， 而是乐在其中。K四H课堂练习：学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。一、单项选择题L2010年暑假期间，一群中学生进行了一次骑自行车横穿齐鲁的活动。他们一 路上野炊、露营，历时一周，完成了从济南到青岛的漫漫征程。你觉得他们这样 做

10、（）A.太冒险了，缺乏安全意识和自我保护意识 B.对磨炼意志、培养自立品质有 重要意义C.好玩、刺激，但没什么意义 D.耽误学习，不务正业答案：B.苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋 季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资 助，因为她已经是一名大学生了，可以凭自己的能力支持自己完成学业。这说明 苏明娟做到了（ ）A.自己的事情自己做 B.克服依赖，走向自立C.自己的生活自己来安排 D.遇到困难不向他人求助答案：B.“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算 是好汉！”这句话体现的精神是（）A.自立自强

11、B.积极进取C.助人为乐D.任何事情都不求别人答案：A2 .我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，我们日益强烈地希望自 己能像成人那样管理自己的生活。这表明（）A.我们的自立能力已经很强B.我们仍需要家长和老师的帮助与指导C.我们还完全没有自立能力 D.我们正在经历告别依赖走向自立的时期答案：D3 .现在，有个别同学在家里养成了 “衣来伸手、饭来张口”的习惯，甚至有的连 学校里的值日都要家长代劳。对此，你的看法是（）A.这都怪家长娇惯孩子 B. “娇子如害子”，这样下去不利于孩子的成长C.“树大自然直”，长大了他们就会自立了 D.孩子的依赖心理是天生的，后天 不可能完全改掉答案：B4

12、 .王飞从小就喜欢田径运动，上小学时就进了校田径队，他非常欣赏短跑运动员 刘易斯，也希望自己成为“飞人”，可是进入中学后，他的短跑成绩一直平平， 都到了快要被校田径队淘汰的境遇，为此，王飞非常苦恼，在校操场上反复练习， 可是短跑成绩就是提高不了。后来他发现自己虽然每天反复练习短跑也不觉得 累，就跟田径队的教练商量改练长跑，果然，王飞在长跑方面还真有天赋，经过 一段时间练习后，他就在全省田径运动会上获得1 500米和3 000米两项冠军。 王飞的经历说明了（）A.扬长避短，是自强者的捷径 B.王飞的缺点和短处是短跑C.喜欢什么，就一定在这方面能取得成功 D.目标选定了，就永远不能改答案：A5 .

13、世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦凯勒，从小生活在一个没有声音、没 有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话、读书，通晓好几个 国家的语言，成为著名作家。另外她还积极投身于社会公益事业，为社会进步作 出了贡献。这说明（）A.自立者才能走向自强之路 B.自强者才能积极进取，不断超越自己C.自强者才能努力完善自己，积极服务社会 D.只有出生于苦难当中，人才能 学会自强答案：c6 .当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯，以惊人的毅力顽强生活，不仅生活 完全自理，还学会了读书写字，并写出30万字的长篇小说极限人生。这一 事例说明 （ ）A.挫折对于强者来说是好事 B.自强者不怕困难积极进取

14、C.条件越艰苦，成功的可能性就越大 D.残疾人都是自强的人答案：B9.1914年冬，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他 们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没有来得及说。当镇长把食物 送到一个年轻人面前时,这个年轻人却不愿接受施舍。这个年轻人对镇长说：“您 先给我找个活干，给您干了活，再吃您的饭。” 20年后，这个年轻人成了赫赫 有名的实业家。这个人就是著名的石油大王哈默。这个故事告诉我们的道理是（ ）A.接受人家的施舍是错误的B.人要有自强不息的精神C.每个人都能做到自强不息D.自强就可以成功答案:B10 .我国古语说“天行健，君子以自强不息” “眼前多少难甘事

15、，自古男儿当自 强”。这些古语告诉我们的道理是 （）A.我们要有自强不息的精神 B.自强的人都是君子C.战胜自我是自强的关键 D.自强精神表现在方方面面答案：A11 . （2010江苏南京）南京市江浦县的一个偏远小山村的一间破瓦房内，生活着 一位失去父母的孤儿陈川。在这样艰苦的境遇下，陈川以632分的优异成绩，成 为江浦县高考文科状元，被北京大学外国语学院录取。这说明他（）A.德才兼备是社会主义条件下衡量人才的标准 B.青年时代是成才的最佳时期C.只有在逆境中才能出人才 D.个人的勤奋努力是成才的关键答案：D12 .王聪同学是七年级（5）班个头最高的一个，在班级选拔参加学校组织的篮球 赛时，很

16、多同学都推荐他，他却非常认真地推托说：“我不行，一点也不行。” 这说明他（ ）A.非常谦虚B.过于自信 C.缺乏自信D.不喜欢篮球答案:C二、理解与分析13 .刘洁在家是乖乖女，妈妈指东她绝不朝西；在老师眼里，她是好学生，老师 说一她绝不说二。她从来没有自己的想法，也没有独立做过一件事，事事都靠家 长、老师甚至同学给她做主。请分析刘洁这种做法会导致什么结果。你能给她提供哪些帮助？答案：刘洁同学这样下去会导致她遇事没有主见，不能对自己的行为负责，无法 在生活中做独立自主的人。遇事没有主见对自己成长非常不利。以后应该自觉在 生活中锻炼自己独立生活的能力，培养自己的自立品质。她要想克服这一弱点首 先应该认识到自主是自立的前提，遇事没有主见对自己成长非常不利。然后应该 自觉在生活中锻炼自己独立生活的能力，培养自己的自立品质。她可以从一些小 事做起，大胆作出决断，通过反复锻炼，逐步提高自己的自立能力。K五I布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。【教后记】