《光与生活》教学大纲（本科）.docx

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1、光与生活教学大纲Light and Life课程代码：P0153860学 分：1课程类别：文化素质课先修课程：无一、课程的地位与任务总学时（理论+实践）：16课程性质：选修面向对象：全校学生课程归属单位：光学与电子科技学院光是人类文明不可或缺的一部份，没有光，就没有绚丽的艺术、纷繁的社会以及多姿多 彩我们的存在，我们一直在努力地了解它。本课程将从人的视觉、心理和光的文化艺术切入，深入浅出地且系统地解析光学历史、 现代光技术、光艺术和光环境设计等内容。辅以生动形象的方式，充分阐释光与照明在我们 生活中所扮演的角色和作用，提高学生的审美和创新能力，使他们热爱科学，积极探索科学 真理，并进一步激发学

2、生对光学及相关学科的兴趣和学习热情。二、课程主要内容与基本要求1、绪论及光的概述历史上三次关于光的本质大讨论，光学发展史，光技术的发展进程，光在生活中的应用, 列举生活中的现象和实验，讲解光的来源和性质，未来光技术展望，光的节日。要求理解光的本质，光的电磁理论和光的量子性。2、光与视觉人眼的构造，视觉特点，明视觉和暗视觉的光谱光视效率，中间视觉，眩光，人的视 觉适应性，有趣的视觉错觉实例。了解国际照明协会CIE,标准人眼，理解光谱光视效率、中间视觉、眩光等概念，掌握 明视觉和暗视觉的V。）曲线。3、光源、灯具光源的发展史，光源的种类及特征因素；介绍热辐射光源、白炽灯、荧光灯、激光和 LED等的

3、结构和特性；灯具的性能表征，色温、显色性及寿命；不同环境下灯具的选择， 光与昆虫。介绍驱蚊灯、集鱼灯、植物生长灯、氛围灯等特殊灯具。介绍飞利浦家庭氛围解 决方案。了解光源的分类和各自特性，理解不同条件下灯具的选择原则，掌握灯具的性能因素 指标，照明术语。4、光的测量及标准介绍辐射度学与光度学的基础知识，照度、亮度、光通量的测量方法，各种测光标准及照明环境设计标准理解辐射度学和光度学的基本物理量的含义，了解测量方法和标准。5、光环境设计建筑自然采光设计，室内光空间设计，城市道路、隧道桥梁光设计，城市光环境规划, 景观光设计理解光设计过程，了解光环境设计的基本要求和原则。6、光与艺术光艺术欣赏，光

4、与影，光纤墙，玻璃光艺，建筑光艺自然采光的应用，城市景观各种案例赏析，提高学生审美和鉴赏能力，能创新地完成光艺术作品一项。7、光污染与光治疗光污染，照明产品光生物危害的分类、性质及在不同应用时的表现，国际电工委员会 IEC和我国的相关标准，光生物安全测试系统产品，光生物医疗，光治疗抑郁症等的实例理解光污染和光生物危害，了解测试方案及标准8、光设计软件介绍光学设计软件Zemax, Tracepro,照明设计软件DIALux,设计实例展示。能用DIALux软件完成一个简单的室内外照明环境设计。三、课程教学学时安排教学内容教学时数1、绪论及光的概述22、光与视觉23、光源、灯具24、光的测量及标准介

5、绍25、光环境设计26、光与艺术27、光污染与光治疗28、光设计软件介绍2四、实践环节及基本要求无五、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：论文3、成绩评定：平时成绩30%+作品30%+论文40%本课程要求完成文献综述或调研报告一篇，光环境设计或光艺术作品一项。六、推荐教材与主要参考书推荐教材：1、光环境设计，秦亚平编著，水利水电出版社，2012.102、光辐射测量，吴继宗，叶关荣主编，机械工业出版社，1992.5主要参考书：1、视觉艺术用光，（英）约特著，薛非寒译，浙江摄影出版社，2012.92、科学图书馆深度物理：光，作 者：（英）阿尔弗雷德J斯马基维兹著，郭惠 斌译，上海科学技术文献出版社，2012.33、上帝掷骰子吗？量子物理史话，曹天元，辽宁教育出版社，2013.9