《芯片与生活》教学大纲（本科）.docx

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1、芯片与生活教学大纲课程英文名Chip with life课程代码PO154230学分1总学时16理论学时16实验/实践学时 0课程类别文化素质课课程性质选修课先修课程无特殊要求面向对象大一、大二本科生开课学院光学与电子科技学院执笔人审定人制定时间2018年10月一、课程地位课程围绕我校精思国计、细量民生的校文化特色展开，面向大一、大二低年级学生，从芯片 对现代社会各方面的改变出发进行解读，在人工智能全面进入生活各方面的时代，拓展学生的科 技思维方式和科技素质，培养学生深刻理解芯片技术对国际社会国力较量的影响，积极拓展课程 思政的形式和内容。二、课程目标1 .理解芯片的基本原理，包括其中的基本而

2、重要的数学、物理知识点，培养学生的科学素养;2 .了解芯片对现代社会人类生活各方面带来的改变，拓展学生的科技知识；3 .了解国际社会热点问题背后相关的芯片科技，培养学生的科学思维的素养和能力；4 . 了解国内尤其是长三角与芯片相关的行业与企业，提供与企业专家面对面交流的机会， 促进学生思考学习的目的与工作的意义。三、课程目标达成的途径与方法（简洁、扼要）以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业和小组大作业结合。1、课堂教学：普及芯片的基本原理，科普芯片对现代社会人类生活各方面带来的改变；2、课堂讨论：采用启发式教学，每堂课抛出一两个相关的社会问题，开展讨论，并计入过 程考核；3、自学：结合

3、课堂教学内容，布置相应的自学内容，引导学生思考和探索；4、课外作业和小组大作业结合：开放式的作业题目，引导学生在对基本现象的整理分析之 后，分组合作，从不同立场和角度开放式的讨论，并形成论文式的大作业。四、课程主要内容与基本要求第一章半导体基本原理1 .理解半导体的基础概念：2 .熟练掌握著名的摩尔定律，理解超越摩尔的概念；3 .掌握芯片的基本原理；第二章芯片改变生活1 . 了解芯片时代的创新技术；2 .理解芯片对个人口常生活带来的改变；3 .理解芯片与人工智能AI的关系；4 .理解芯片在智慧城市中发挥的作用；第三章芯片与中国社会1 .掌握工业芯片的基本分类；2 . 了解中国的芯片现状，对高端

4、进口芯片的依赖；3 . 了解国产化芯片的发展：4 .理解芯片技术发展下的国家、企业和个人三者之间的关系。五、课程学时安排（“教学内容”按章填写，相应章的学时数包括属于本章的实 验教学时）章节号教学内容学时 数学生任务（作业、自学、讨 论等任务要求）对应课程目 标第1章1、导体、半导体、绝缘体2、半导体与集成电路的关系3、集成电路与芯片的关系4、摩尔定律21.课后自学摩尔定律和棋盘 的另一半的故事；课程目标1第1章5、超越摩尔技术6、芯片的基本原理21.在教学内容后安排摩尔定 律与超越摩尔的专题讨论课程目标1第2章1、芯片时代的创新2、消费电子中的芯片及技术3、汽车电子中的芯片与技术4、医疗电子

5、中的芯片与技术21 .完成作业“身边的芯片”2 .分组自学消费电子、汽车 电子和医疗电子的定义 和范畴课程目标2第2章5、芯片与AI技术6、芯片与机器人7、芯片与智慧城市21.在教学内容后安排“AI杀 人蜂”的专题讨论课程目标2第2章8、芯片与 AR/VR/MR9、芯片与军事科技10、芯片的基本制造过程21 .课前完成“AR / VR / MR” 的发展历史整理2 .完成作业“芯片核心工艺 流程”分析课程F1标1、2第3章1、工业芯片的分类2、中国进口芯片分析21、课前完成“中国进口芯片 金额”的公开数据整理课程目标1、2第3章3、国产芯片现状4、中信事件解读21.在教学内容后安排“中信 事件

6、”的专题讨论课程目标3第3章5、芯片与国家安全6、芯片与经济安全7、芯片技术与国家、企业和个人21.在教学内容后安排“芯片 技术与国家、企业和个人三 者关系”的专题讨论课程目标3、4六、实践环节及基本要求七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作 业到课率40%、课堂讨论发 言30%、平时作业30%50%期末考核论文字数不少于5千字，形式 符合学术论文要求，有理 有据，不抄袭、有独立的 思考和严谨的逻辑。50%考核类别考查成绩登记方式五级制八、推荐教材与主要参考书（-）推荐教材：图解半导体基础，日水野文夫、鹰野致和著，彭军译。科学出版社，2007年第一版 （二）主要参考书：1、科学之妖，美尤吉尼著，周荣庭译。科学出版社，2010年第一版。2、物理的18个关键词，法阿兹尔等著，王大智译，上海科学技术文献出版社，2010 年第一版。3、第二次机器革命一一数字化技术将如何改变我们的经济与社会，美埃里克等著， 蒋永军译，中信出版社，2014年第一版。4、智慧城市，王辉等著，清华大学出版社，2010年第一版。