2023年课件使用说明范文（精选多篇）.docx

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1、2023年课件使用说明范文（精选多篇） 推荐第1篇：课件使用说明 一 描述天气: 1 说说今天的天气 2 描述图片上的天气 结论：用阴晴，风雨，冷热来描述天气 二 天气的特点 1 和昨天（近期变化较大的一天）的天气比较 得出：短时间 2 和其他地方比较（可查天气预报） 得出：不同地方天气不同 3 ABCD分别说天气的什么特点 三 天气与人类 1 看新闻 2 看防御指南：（与生活，身体健康，交通运输有关） 3 图片展示天气影响交通，农业，战争。 四 看天气预报的知识 1 报纸分别从哪些方面预报 2 看书P45补充有关知识（风力 风向 降水概率） 3 认识卫星云图 4天气符号 5 模拟天气预报（点

2、喇叭，有音乐） 6 了解天气预报制作过程，培养科学精神。 五 谈收获 这是我公开课课件，希望对同事们有用处，中间有过度的地方一定要处理好，否则会无法衔接。也请各位批评指点 i168。 推荐第2篇：课件使用说明 课件使用说明 1、课件使用的软件为flash8.0。 2、双击“两位数加减两位数.exe”或者“两位数加减两位数.swf”打开课件。 3、共14个环节，每个环节已改为自动播放，请稍等。 4、一个环节播完后，单击右下角的 5、返回上一个环节单击左下角的 按钮可进入下个环节。 按钮。 按钮可停止音乐。 6、第14环节（欢迎来到动物村庄），单击右下角的 7、按键盘上的Esc键，退出全屏模式，单

3、击关闭按钮关闭课件。 推荐第3篇：课件使用说明 课 件 使 用 说 明 一、课件说明 课件名称：荷叶圆圆 年级科目：人教版一年级语文下册 课件作者：道真自治县三桥镇接龙小学 王德敏 文件类型：PPT格式 二、课件使用说明 1、双击课件图标打开课件封面，出示作者，单击左键，出示图片，导出课题。 2、在第2张ppt上，单击 知故事内容，激发学生的学习兴趣。 3、在第9张ppt上，单击 键盘上按ESC键返回。 4、在第11张ppt上，单击 图，在键盘上按ESC键返回。 5、在第11张ppt上，单击 键盘上按ESC键返回。 6、在第12张ppt上，在右下角单击 7、在第14张ppt上，在右下角单击 塘

4、美景视频，欣赏荷塘美景。 8、除以上7个操作之外，其余全部操作由单击左键完成。 二字，播放摇篮图，在 按钮，播放课文动画，感 三字，播放停机坪 字，播放动词做游戏，在 按钮，播放音 按钮，播放荷乐，做角色扮演活动，单击左键结束，并进入下一环节。 推荐第4篇：课件使用说明 三角形的面积课件使用说明 石嘴山市胜利学校 一、温故导新、复习旧知： 1.单击鼠标左键，出示课题“三角形的面积 ” 2.单击鼠标左键，复习近平行四边形的面积公式推导，说说三角形的分类。 二、动手操作，探究新知 （一）探究锐角三角形的面积 1.单击鼠标左键，展示两个完全一样的锐角三角形，拼成平行四边形的过程。 2.单击鼠标左键，

5、 推断两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。 （二）探究钝角三角形的面积 1.单击鼠标左键，展示两个完全一样的钝角三角形，拼成平行四边形的过程。 2.单击鼠标左键，推断两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。 （三）探究直角三角形的面积 1.单击鼠标左键，展示两个完全一样的直角三角形，拼成平行四边形的过程。推断两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 2.单击鼠标左键，展示两个完全一样的直角三角形，拼成三角形的过程。 （四）总结规律，归纳概括 单击鼠标左键，归纳、概括任意一个三角形的面积=底高2，得出三角形的面积的计算的普遍规律。 三、理解应用，巩固新知 单击鼠

6、标左键，出示练习，加深对三角形面积知识的理解。 四、拓展延伸 1.单击鼠标左键，出示图：画出与涂颜色的三角形的面积相等的三角形 2.放映结束，单击鼠标退出。 推荐第5篇：多媒体课件使用说明 多媒体课件使用说明 设计人钱欣 课件名称：送杜少府之任蜀州PPT 制作过程： 1、选择教学课题，确定教学目标 2、选择合适的制作平台 3、脚本创作，课题选定后，写出文字稿本，根据教学内容和教育对象的学习规律，对画面和声音材料分出轻重主次，合理地进行安排和组织，以完善教学内容 4、素材准备（文字素材、图像素材、声音素材、动画素材） 5、课件制作 教具特点： （一）、创设情景，诱发兴趣。 利用多媒体“图文并茂”

7、的特点，创设形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的教学情境，能促使学生眼、耳、手、脑等多种感官同时接受刺激，诱发并保持学习兴趣，增强参与教学的主动性。如：利用图片让学生感到诗中的离别之情。 （二）、增加容量，提高效率。 传统的教学方式，教师要在黑板上采用粉笔进行教学，费时耗力。而使用多媒体辅助教学，只须把这些信息扫描进电脑进行适当的编辑、调整，在课堂上就可以按照教学程序得心应手地把音、像、图、文呈现出来，既清晰又规范。这节省了课堂板书的时间，避免了学生注意力的分散，加大了课堂传递信息的容量。上课时，只需轻点鼠标，教学内容便逐个展示出来，教学节奏大大加快。虽然教学内容比平时多了将近一半，但学生在规定的时

8、间内轻松地学到了更多的知识。 （三）、利用网络的综合性，拓展学生的思维空间。 多媒体教学能将文本、图像、动画、音视频等各种媒体的教学信息建立逻辑连接，进行综合处理。在传统教学中，教师或教材为学生提供的材料信息量少、知识面窄，学生的思维难以展开，知识就难以全面、深入地理解。而网络资源丰富、综合性强，并且它还能用直观形象的画面展示教材抽象的道理，使学生的思维依托具体的表象展开，引发学生联想，促进学生思维的发散与拓展。多媒体教学能将文本、图像、动画、音视频等各种媒体的教学信息建立逻辑连接，进行综合处理。此外，网络资源的综合性还有利于教师采取“多点”教学，即通过“问题”辐射多学科知识；而学生则可依靠网

9、络搜集资料多角度地求解，它有利于学生将不同学科资源的综合运用，进行综合性学习和放射性学习，这种学习方式有利拓展学生的综合思维，培养学生的认知能力、判断能力和创新能力。 创设情境，既可以把枯燥无味的课文知识变为主动有趣的获取新知，让学生寓学于乐，又可培养学生的创新精神。 运用对象：初中七年级学生 推荐第6篇：课件使用说明李侠 课件使用说明： 本课是一片科学小短文，主要讲的是几个小朋友在晚上观看天空月亮和云彩的事。依据低年级孩子的认知特点，培养学生的阅读兴趣、乐趣。通过多媒体手段，激发孩子的阅读能力和想象能力，让孩子学会读书，学会思考，懂得遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，从而培养学生认真观察

10、周围事物的兴趣和习惯。本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3、知道遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。教学重点： 课文第二自然段 教学难点： 理解“跑得快的是云彩，不是月亮”。 格式： 多媒体软件：PowerPoint 课件流程图： 1、双击文件夹：月亮和云彩 2、双击“彩云追月1.ppt” （小朋友们：你们观察过夜晚的天空吗？你们看到了怎样的美丽景象呢？请仔细看图片，看完后说说你看到了什么？） 3、播放幻灯片1： （1）动态图片，伴随音乐听妈妈讲那故事。

11、（2）月亮周围有什么？云彩，揭示课题并板书：月亮和云彩 4、出示幻灯片2：课文题目、制作者 5、点击鼠标，出示幻灯片3：本课词语（已注上拼音） 6、点击鼠标，出示幻灯片4：本课词语（去掉拼音） 7、点击鼠标，屏幕显示全文： 一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。 （1） 教师范读全文，要求：认真听，听清字音，注意停顿和语气。 （2） 学生模仿老师的语气自己读读课文。 8、点击鼠标，出示幻

12、灯片6：几个小朋友在院子里玩时，看到了什么？ 点击鼠标，显示：月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。（“暗”和“明”两个字都用红色着重号标出。） 9、点击鼠标，出示幻灯片7： 3幅静态画面（理解词语“穿行”） 10、点击鼠标，出示幻灯片8：月亮为什么会一会儿暗，一会儿明呢？ （1）点击：“看一看”，播放动画。点击“动画”两个字，单击“确定”，单击“第二教时”，单击“动画”，单击“退出”。 （2）点击：“做一做”，让我们一起来做个试验吧！ （手电筒灯光模仿月光，白纸模仿云彩，白纸在手电筒光下来回晃动.观察灯光的变化，得出结论） （3） 观察灯光的变化，得出结论：（点击鼠标）他们看见月亮在云彩里穿

13、行，一会儿暗，一会儿明。 （太不可思议了，月亮在云彩里跑得真快呀！多次强调后半句，引起学生的注意。） 你怎么知道老师说错了的？（李小文说的正确） 11、点击鼠标，出示幻灯片9：跑得快的是云彩，不是月亮。（1）点击左上角月亮图形（超链接），点击“确定”，点击“第二教时”，点击“动画”，点击“退出”。 （2）点击鼠标：“想一想”，你怎么知道月亮没动，是云彩动的呢？（从树杈里看到的） （3）点击“树杈”。 （4）过渡：如果你是那几个小朋友，你会怎么夸李小文？ 12、点击鼠标，出示幻灯片10：如果你是那几个小朋友，你会怎么夸李小文？（认真观察，多动脑筋） 小结：通过学习，你知道了什么秘密？（云彩跑得快

14、，而月亮没动） 13、点击鼠标，屏幕显示全文： 一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。 （齐读全文。单击右下小喇叭图形，配乐朗读。） 14、拓展练习： （1）点击鼠标，出示幻灯片12： 例：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 （2）点击：下课了，我和小朋友们在操场上玩，一会儿，一会儿。 （3）点击：一只只羊儿在无边的草原上，一会儿，一会儿。 推荐第7篇：课件介绍及使用说明 课

15、件介绍及使用说明 本课件是为仁爱英语七年级上学期Unit 1 Topic 1 Welcome to China! Section A编写的教学课件。本单元教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名、互相问候到询问来自哪里、电话号码，再到谈论年龄、年级、班级等。本课通过设置情景，如在机场、学校、户外等，学习问候、介绍、感谢和告别的句型，并要求学生学习、掌握A-G 7个英文字母。 导入 让学生欣赏2023年北京奥运会主题曲我和你。 让学生讨论2023奥运会对世界的影响及当今社会英语的重要性。（幻灯片2-3。注：幻灯片2，点击歌曲实现超链接。） 呈现 跟读课文1a并模仿语音语调。 学习如何问候他人和自我

16、介绍，并根据幻灯片7的内容练习对话。听录音，完成1b。 （幻灯片4-8。注：幻灯片4，点击影片1实现超链接; 幻灯片8，点 击录音1实现超链接。） 巩固 听2a录音,让学生跟读并模仿语音语调。 对话操练：模仿2a，与同桌进行对话，并表演。 根据幻灯片里的内容进行两两对话。 （幻灯片9-11。注：幻灯片9，点击右上角的影片2链接课文2a；幻 灯片10，点击录音2，让学生听录音注意语音语调。幻灯片12-14，让学生根据幻灯片里的内容与同桌进行两两对话。） 练习 听3a录音,让学生跟读并模仿语音语调。 听录音，完成3b。提醒学生所圈字母都含有相同音素:。 英语字母接力游戏/字母配对游戏。 （幻灯片1

17、5-18。注：幻灯片15，点击录音3链接课文3a；幻灯片 16，点击录音4链接课文3b，让学生根据录音选出所听到的字母。） 小结 让学生自己总结所学重点句型。 （幻灯片19） 作业 让学生想象和列举生活中形状与A、B、C、D、E、F、G这7个英文 字母相似的物体。 让学生为自己选一个英文名字。 （幻灯片20-21） 推荐第8篇：课件介绍及使用说明 课件介绍及使用说明 本课件是为仁爱英语七年级上学期Unit 2 Topic 3 Section D编写的教学课件。本单元主要学习物主代词和名词的所有格形式，以及如何描述人物外貌和说明物品的所属情况。本课的重点是让学生运用本单元所学的词汇、句型、语言点

18、进行听、说、读、写活动。 导入-根据提示，简单描述图片中的人物。 复习颜色名词、人体名词、形容词、have 句型、what color句型、whose句型。 （幻灯片2） 呈现-根据图片填空，复习本话题所学的形容词性物主代词、名词性物主代词。 （幻灯片3-7） 巩固-听2的录音，划出描述人物外貌的名词。 根据2，完成表格。 看图片，利用2中所学句型，编一篇寻人启示。 （幻灯片8-11。） 练习-听1的录音，将物品和它的主人配对。 听Grammar和 Functions部分的听力，完成填空。 完成练习题。 （幻灯片12-18。注：幻灯片12，点击录音播放1。） 小结-总结本话题所学内容：词汇（物

19、主代词、人称代词）和句型（如何描述人物外貌）。 （幻灯片19） 作业-根据所给提示写一篇寻物启示。 （幻灯片20） 推荐第9篇：课件设计特点及使用说明 课件的设计特点及使用说明 一、制作软件：Powerpoint2023 运行环境：操作系统windows xp 二、课件特点： 本课件是用Powerpoint2023制作的，它具有以下几个特点： 1)突出“教师为主导，学生为主体”的教学原则，整个课件以学习活动和任务贯穿教学过程，强调数学学习中“输入”和“输出”的互动关系，力求把提高学生数学综合应用能力，特别是自主探究能力放在首位。 2)教学活动设计基于教材又不拘泥于教材，既有引导性又有延展性，根

20、据不同的内容，设计相应的教学活动。 3)课件内容丰富多彩，既有针对教材本身的教学模块又有旨在开拓学生视野、提高实际应用能力而超越课本设置的模块（如让学生说出假分数的意义），为教学提供多种选择。 4)操作简便， 5)文字说明简洁明了,有想象和发挥的空间 三、使用方法。 双击“真分数和假分数.ppt”文件即可演示。如果返回可以单击右键弹出的菜单中选择上一张或用键盘的上下键操作。退出时可以单击结束放映或键盘的Esc键。 四、版权： 课件可以免费拷贝。如果有问题，请与本人联系。 化雨镇电网小学 制作人：袁常赞 推荐第10篇：课件的设计特点及使用说明 课件的设计特点及使用说明 一、课件的设计特点： 1集

21、历史基础知识、训练和声音、图片、视频欣赏为一体的课堂教学课件，适合课堂教学和课堂自学。 2课件紧密联系教材内容，以学生基础知识、能力的培养为依据，以现代化的教学思想为基础，以科学的教学方法为指导，以素质教育为目的。坚持直观性、灵活性、适用性和科学性。 3课件是利用网页制作工具-FrontPage2000制作的，特点是内容充实、丰富，同时又能把握课时，即适时；功能齐全，操作简单，即适用；具备通用课件的优化设计，又符合学生的特点，既适性。能够进行课堂教学效果测评，当堂检验学习效果。 4课件的运行要求 软件：适用win9x、win2000等环境。硬件：CPU/C300、内存32M以上、100M以上硬

22、盘剩余空间。 二、使用说明 1、点击首页“帆船旗帜”进入主画面。 2、主画面分四部分：（1）帆船热键-触摸历史（2）海鸥热键-历史回 眸（3）白云热键-史海探究（4）礁石热键-精工舍 3、点击触摸历史键，随即出现三朵浪花。浪花1：郑和画像；浪花2：戚继光画像；浪花3：澳门标志性建筑物。每朵浪花点击后都可打开，随即进入下一页。 4、点击每朵浪花画面上方按钮即可进入学习。按钮依次为：追寻历史、历史人物、历史影院、历史在线。 5、点击“退出”按钮可返回主画面。 第11篇：使用说明 使 用 说 明 本次职称晋升所需文件、材料及程序都已发送到各单位邮箱内，请下载数据包，并解压、安装程序，打印有关材料。具

23、体内容如下: 1、省职改办文件豫人职202319号文件（评审条件），市教育局文件周教人 2023111号文件（评审通知）、周教人2023112号文件（量化赋分办法），西教人20233号（西华县教育系统职称评定管理办法）。 2、个人职称材料说明。 3、班主任工作评价表。 4、申请材料清单(粘贴在档案袋上面)。 5、论文鉴定申请表。 6、保证书。 7、中 一、小高五人表，中高不输此表。 8、晋升职称人员汇总表打印一份两份。 9、二学历认证说明。 10、hnzcgr_setup.exe 个人程序，必须用此程序输入打印表、上报数据，否则无法接收。 11、单位代码表，打印，输入个人信息时需查看。 上报数

24、据内容 1、每一个人评审简表都要在省人事厅下发的“个人申报程序”中输入并上报。输入评审简表时，如果有两个资格证，例先是小 一、小高，后来转评中 二、中一，“现任专业技术职务”栏内输转评后中二或中一，“其他专业技术职务”栏内输入转评前的小 一、小高。上报个人数据时，一个人一个数据文件，不准几个人一齐上报一个数据文件。 2、“五人表”按样表严格规范输入，上报数据并打印(中高不报此表)。 注： 1、上述表中内容与上交人事股和档案内表保持一致，如因上报数据与上交纸袋档案内容不同，出现问题，后果自负。 2、申报人员数据由单位统一用优盘上报，不收个人数据优盘，丢失后果自负。 单位上交材料 1、周口市中小学

25、教师申报推荐中高级专业技术职务任职资格量化赋分汇总表； 2、周口市中小学教师申报推荐中高级专业技术职务任职资格量化赋分登记表； 3、以上表格公示照片。 西华县教体局人事股 2023年10月 第12篇：使用说明 使用说明 我的论文题目是三相鼠笼式异步电动机的Y-起动PLC控制是通过s7-200软件编写和调试PLC程序。S7-200 S7200系列在集散自动化系统中充分发挥其强大功能。使用范围可覆盖从替代继电器的简单控制到更复杂的自动化控制。应用领域极为广泛，覆盖所有与自动检测，自动化控制有关的工业及民用领域，包括各种机床、机械、电力设施、民用设施、环境保护设备等。S7200系列PLC的特点 结构

26、紧凑； 先进的程序结构，扩展性良好； 灵活方便的寻址方法； 功能强大、使用方便的编程软件； 简化复杂编程任务的向导功能； 强大的通信功能； 品种丰富的配套人机界面； 有竞争力的价格；完善的网上支持服务；成为当代各种小型控制工程的理想控制器。之后是在MCGS组态仿真软件上完成电机星三角起动仿真。形象的显示了电机星三角启动过程。 软件安装在windows7系统电脑上，可以编写PLC程序及其仿真各种元器件的运行环境。操作简便、可视性好、可维护性强、高性能、高可靠性。 第13篇：牙牙学语教案课件使用说明 牙牙学语教案、课件使用说明 1、牙牙学语每课分两次课完成，每次课两个课时。第一次课完成“夫子教我学

27、做人”到“牙牙学语”的环节；第二次课完成“诗歌乐园”和后面环节，以及作文评改和学生当堂修改誊写作文。 2、每个环节的顺序，尤其是第二次课中的“种句子”、“宝葫芦”等环节，可根据实际情况灵活调换顺序。 3、在不违背自然作文教学理念的基础上，教师可根据具体学情，自己的教学风格，适当调整修改教案。 4、PPT中带有标志的，点击喇叭即可放映音乐和视频； 5、PPT中的音乐、视频等文件，下水作文等片段，教师可根据个人风格替换相应内容及水平的文件和片段。 6、PPT中标题带横线的，点击横线即可出现超链接。 7、评改课中，一次不要求学生掌握很多知识点，每次集中一个主要问题进行讲解。 8、有任何问题，随时和总

28、部联系。 自然作文总部 2023-1-24 第14篇：俗世奇人教案及课件使用说明 俗世奇人教案及课件使用说明 胡盈颖 【学情分析】 文章这东西是很内向的，一篇好文章放在面前，并不象一盘好菜端上来，可以色香味俱全，立即勾起学生的食欲。总要慢慢去读才能产生兴趣。冯骥才的俗世奇人，却产生了类似见到一盘美味佳肴那样的感觉，好像能够望见色、闻见香、尝到味。文字简单，阅读起来毫不费力，却又生动有趣，很能吸引学生的眼球。文章中的一“俗”一“奇“，安排得曲折有致的故事情节，富有特色的语言，都是值得学生探讨的话题。 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，把握人物形象。 2、抓住要点概述内容，理清故事情节。 3、了

29、解我国民间艺人的高超技艺，学习他们的精神品质并培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。 4、由课内所学知识的感悟，拓展到学生的学习精神中 【教学重点难点】 重点：把握人物形象。培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。 难点：抓住要点概述内容，理清故事情节，把握人物形象。 【教学设想】 让语文课堂不再枯燥无味；让语文课富有魅力、富有神韵；在享受乐趣的同时接受知识。 【教学方法】 1、朗读法。指导学生朗读，运用多种形式引导学生美读课文，读出声调、语气，读出情趣，要读得活灵活现、声情并茂。 2、讨论点拔法。本文文字浅显，故事生动，阅读障碍不大，教学中宜用学生自主活动、合作研究的方式，充分调动学生学习的积

30、极性和主动性。 3、写作练习 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、预习 1、天津市正在准备为民间奇人泥人张申请“非物质文化遗产”保护，请为泥人张写一份推荐词。要求语句形象，叙述与抒情议论结合，抓住泥人张的“奇”来写。 （正式上课前播放片头：欢迎到石室联中语文课堂1） 二、导入 欣赏一段手影戏的视频，这种身怀绝技的人在我们的身边也有，今天让我们到冯骥才老先生的俗世奇人中去探寻踪迹吧。 （链接手影戏视频2）（请在flv文件中链接） 三、讲述故事 感知人物 1、讲。冯骥才老先生的俗世奇人描绘了20世纪初天津底层市民和小生产者的生活，并借此串联起一个有关时代民俗的画卷。泥人张就是其中一位有才能、有

31、个性的市井高人。从泥人张一波三折的故事中可以窥见人物的大本领大智慧。（播放幻灯3）你能把这个传奇的故事讲给在座的其他人听吗？我们把故事分成几个版块，你可以选择你最感兴趣的版块进行讲解。（注意：事情的六要素）（播放幻灯4） 写“泥人张”，则是单刀直入。三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。于是，故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像，第一回合告一段落。而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要!对此，泥人张居然毫无反应，但事后的“回报”更令人叫绝次日，街市

32、小杂货摊上摆出了一二百个“海张五”泥像，并大书“贱卖”等字。泥人张一言不发而妙招制胜。 2、评。（演中带评）泥人张的故事情节虽然简单，但安排得曲折有致，同学们读来也是饶有兴致。更有喜欢它的同学把它成写课本剧想要给同学们献上一场视觉盛宴。当然世界上没有免费的午餐，同学们要为你们的这场视觉盛宴买单。演出后，请同学们说说谁演得传神，谁的演技还有待提高？并结合课文说明理由。（课本剧泥人张表演）（播放幻灯5） （你喜欢文中的哪些人物，为什么？请结合文章内容分析。） “泥人张”奇：随意拿块泥就能捏得栩栩如生，面对羞辱镇定自若，以独特的方式还击对手；“海张五”： 飞扬跋扈，趾高气扬；“吃客”：对权贵畏惧三分

33、 四、品读文段 推荐奇人 1、读。同学们不仅读得很仔细点评也十分精彩、形象。是的，泥人张的沉稳干练、镇定自若、不卑不亢及其高超传神的手艺，令人钦佩；海张五的飞扬跋扈与狼狈不堪的结果令人拍手称快。让我们齐读文中的59段，共同体会个性十足的人物形象。（播放幻灯6） 读完后欣赏一组泥人张的手艺作品。（自动播放幻灯714） 泥人张人物赏析小结（播放幻灯15） 2、写。（推荐词）现在，老师有一个问题想要请教大家。在文中的最后一段这样写到“泥人没有了，可贱卖海张五这事却传了一百多年，直到今儿个”。为什么会出现这种现象？ 因为被世人所传颂的不仅是泥人张的精湛的手艺，更是泥人张那种不畏权贵，不卑不亢，自尊自强

34、，沉着冷静，机智应对的精神品质。 一种文化的传承不仅在于它外在形式的延续更重要的是其中所包涵的精神文化底蕴的延续。以前，这种民间文化处于自生自灭状态，现在有更多的人意识到了保护民间文化对于传承民族文化的意义与价值，于是出台了保护非物质文化遗产公约。 天津市正在准备为民间奇人泥人张申请“非物质文化遗产”保护，请为泥人张写一份推荐词。要求语句形象，叙述与抒情议论结合，抓住泥人张的“奇”来写。（目的是体会泥人张“奇”在什么地方？）（播放幻灯16） 推荐词请同学们事先写好，在课堂上结合体会修改后在小组内交流再推荐出写得好地读。（推荐词中好的可实物投影，共赏，老师点评并追问为什么这样写？） 泥人张不仅捏

35、出了一个个生动的泥人，更捏出了中国民间艺术的精髓；他的工作不仅放大了自身的价值，也放大了中国的民间艺术价值。（播放幻灯17） 五、师生互动 民间采风 你还了解哪些民间绝活或民间艺术吗？（播放幻灯18） 同学们自由发言 老师总结：其实生活于市井里巷的凡夫俗子中间不乏奇人高手，我也搜集到一些他们的作品，现在与同学们共赏。（播放幻灯1927） 六、保护文化遗产 守候精神家园 这些民间文化让人看了赞叹不已，但很可惜，像泥人张这样精妙的民间文化遗产现在却面临后继无人的尴尬境地。（链接关注民间艺术的视频28）（请在flv文件中链接）同学们你们认为该如何看待这些民间文化遗产？我们该做些什么？ 是的，有一种遗

36、失活在深锁的记忆里 活在熟悉的味道里 活在婉转优雅的旋律中 它们靠世代相传的力量得以延续，离我们很近却住在深远。需要被记忆的不只是那些可触摸的文化，让我们携手共进保护非物质文化，守候精神家园。（播放幻灯29） 第15篇：风机使用说明 1、我方保证满足购置方提出的通风机性能设计参数，并能在招标文件中指明的环境下长期安全运行。 2、对于风机特性曲线的允许偏差，我方保证限制在： （1） 在额定转速下，在工作区域内，全压所对应的流量偏差5%； （2） 在额定转速下，在工作区域内，流量所对应的全压偏差5%； （3） 在保证点的效率，不得有负偏差； （4） 轴功率5%。 3、方保证每台风机的第一临界速度至

37、少高于设计速度的20%。 4、在全部运行条件下，风机最大允许振动速度均为Vrms小于4.6/s。 5、我方保证风机的主轴能够承受机壳内的紊流工况所引起的附加推力，并保证在长期运行时不发生事故。 6、我方承诺所提供的风机及其辅助设备具有良好的可控性能，合理的运行操作方式及就地启停、调试和正常运行及事故情况下所必须的测量，控制调节及保护等措施，以确保设备的安全经济运行。 7、风机的设计、考虑到稳定工况和不稳定工况下的离心力、压力、热应力、地 震力以及风机自重和配套附属设备重量的同时作用，确保我方提供的风机设备正常安全运行。 8、我方所提供的风机设备的噪声水平遵守工业企业噪声卫生标准的规定，如果干扰

38、噪声大于工业企业噪声卫生标准的规定值，我方将使用买方同意的声学手段处理，使其合乎标准。我方将向贵方提供最大噪声水平处的噪声频谱特性。 9、我方保证明确设计参数的允许变动范围（见技术性能参数表），并保证如买方在这一范围内变更设计参数，我方不增加设备价格。 10、我方保证购置方所购买的我厂提供的具有相同型号规格特性的风机，其部件及备用件是可以互换的。 11、我方将向贵方提供风机-电动机机组基础详图，并在设备配套附件中配置相应的减震装置，保证使风机的振动和不稳定性减小到最低程度，并按贵方的要求提供基础设计的必要资料。 12、风机机壳及进气室和进风口，做成带法兰的分段式结构，并有衬垫或垫片结 合面，以

39、利转子拆装。风机机壳上有带角钢框架的密封入孔门，以利明视机体内 零部件情况。风机的刚性满足相关规范的要求，以使风机各部分不产生振动。 13、我方在制造风机时将采取相应的措施，以防止涡流诱导振动。为减小风机进 气室的涡流振动，在进气室内轴中心以下的部位装设阻旋板，并焊接牢固。 14、轴承座有单独的底板和调整螺丝。轴承箱采用风冷式，油脂润滑，能够适应 封闭式冷却系统的设计要求。并且我方将会采取相应的措施，以保证轴承箱在温 度和压力升高时不漏油。 15、风机机壳、进气室等的焊缝，我方将参照JB/T10213-2000通风机焊接质 量检验技术条件施工，并严格按照GB/T13275-91 一般用途离心通

40、风机技术 条件进行验收。 16、风机转子，包括转子叶片及凸缘的焊接，我方将会进行直观检查，并按照贵 方的要求进行焊接质量检验。 17、设备和支撑的焊接，我方保证按照JB/T10213-2000通风机焊接质量检验 技术条件的要求进行。对于组装后整体发运的风机，保证会达到整体安装条件。 18、在选择通风机的材料时，我方将充分考虑空气预热器或配套附属设备短期故 障可能引起的瞬间超符合，但负荷不可过大，时间不可过长。 19、我方将会提供所使用的润滑油牌号及使用温度，保证轴承的结构能够防止润 滑油的流失或外部物件的进入。我方将向贵方提供加注润滑油时不移动轴承盖的 设备，或者提供密封的永久润滑的轴承。 2

41、0、如果部分风机设备选配调节风门，我方保证风门密封，关断时的泄漏量不超 过5%。风门的框架有足够的刚度，当驱动装置于其上时，保证框架不变形。风 机框架上将设置挡板全开和全闭位置的限位件。风机在装配时，保证挡板在一个 平面上，不扭曲，并保证转动灵活。风门挡板的外形合理，保证开启时的阻力尽 可能的小。 21、保证风门能够在最大压差下正常开启和闭合，不发生损坏。我方将按照贵方 的要求组装完成风门，并保证在运输途中不损坏。 22、我方将会向贵方提出我方指定的电机生产厂的电动机的技术条件。防护等级 IP55；绝缘等级F级；电压380V；频率50Hz。如果贵方选用变频电机，其变频 器以及电控装置由购置方购

42、置，并与通风机设备配套安装连接。 23、我方承诺风机的运行，将会满足贵方招标书提出的设计参数要求，性能允许偏差将符合贵方招标书的要求。风机的临界速度，最大允许振幅，以及噪声水平等，将严格遵守对风机基本性能的要求有关条文的数据 24、风机安装完成后，我方负责参加贵方组织进行各项性能验收实验，以确保通风机设备单机运行和装备联合运行的质量。我方将会对每台风机的主要零部件进行工厂试验，并保证设计和结构满足贵方的要求。 25、用于转动零部件的材料，我方将提供材料质量保证书和试验报告。叶轮采用材料的化学成分，机械性能及内在质量符合图样及技术文件的规定。风机主轴、联轴器及风门轴等转动件的材料，保证符合有关标准和图样规定，并进行材料机械性能和无损探伤试验。 29、风机采用的铸铁件，符合JB/TQ336-84（风机用铸铁件技术条件）的规定。 30、风机的焊接，将保证由按照ZBJ72.039-90