《电气综合实践》教学大纲（本科）.docx

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1、电气综合实践教学大纲课程英文名Electrical Synthesis Project课程代码01P0023学分2总学时2周课程类别集中实践环节先修课程电机与电力拖动基础、微机原理及其应用、 电力电子技术、电力系统基础、自动 控制理论、检测技术等课程性质必修适用专业电气工程及其自动化开课学院机电工程学院执笔人审定人制定时间2020年5月一、课程地位与目标（-）课程地位电气综合实践项目是电气工程及其自动化专业本科阶段的一项综合性实践教学环节，其要求 是学生通过真实的电气类产品或者项目的设计、开发及生产调试把本专业的基础理论、基本技能 应用于项目实践，目的是使学生更深刻理解与掌握电气产品的设计、开

2、发、调试的整个过程。电 气综合实践项目是学生理论联系实际的一个重要体验过程，培养学生实践能力和创新精神，提高 学生从事本专业相关工作的热情，激发学生的竞争意识、责任意识和开拓意识。（二）课程目标1 .能认识到电气工程领域中解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解 决方案。（支撑毕业要求2-3/H）2 .能够进行电气产品和电气控制系统设计，在设计中体现创新意识；强学生对中国电气工 程事业发展的自豪感。（支撑毕业要求3-3/H）3 .能对电气工程领域的实验结果和数据进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的 结论。（支撑毕业要求44/H）4 .培养电气类产品的硬件电路设计、软件编程

3、、仿真、调试等能力，具有在工程实践中运 用相关技术、技能和新工具的能力。（支撑毕业要求53/H）5 .在项目团队中承担角色的能力，培养有效沟通与合作能力，理解自身应承担的责任。（支 撑毕业要求9-2/M）二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标毕业要求内涵观测点毕业要求2-3毕业要求3-3毕业要求4-4毕业要求5-3毕业要求9-2课程目标1H-课程目标2H课程目标3-H课程目标4-H课程目标5-M注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求注：学生可任选其中一个项目进行综合实践。1开关电源1.开关电源电路的仿真

4、2 .开关电源某个电路模块的焊接调试3 .设计开关电源的单片机控制电路4 .开关电源单片机控制程序的编写调试5 .使用相关仪器对设备进行测试2电能表L电能表的仿真2 .电能表某个电路模块的焊接调试3 .电能表控制算法的编写调试4 .电能表的软硬件联调5 .使用相关仪器对设备进行测试3逆变器L逆变器的仿真2 ,逆变器某个电路模块的焊接调试3.逆变器通讯控制程序的编写调试4 .上位机控制界面的编写调试5 .使用相关仪器对设备进行测试4变频器1.变频器的仿真2 .变频器某个电路模块的焊接调试3 .变频器通讯控制程序的编写调试4 .上位机控制界面的编写调试5 .使用用相关仪器对设备进行测试5微电网模拟

5、系统1 .微电网模拟系统的仿真2 .逆变器的设计与调试3 .逆变器的软件编程与调试人微电网模拟系统的搭建与调试5 .使用用相关仪器对设备进行测试四、课程设计的主要进程与时间安排序号主要进程教学内容时间分配1课程设计讲解，方案设计辅导各题目的原理，设计思路第1天2方案设计文献阅读指导第2天3方案检查所设计的方案可行性第3天4仿真仿真并编程第4天5实物制作分发实物，焊接指导第5天6调试调试指导第6天7调试调试指导第7天8调试调试指导第8天9验收查看指标第9天10验收查看指标第10天注：进程安排的最少时间为0.5天。五、课程考核与成绩评定考核类别考查考核形式实物制作、设计报告成绩评定实物验收、设计报

6、告成绩(50%),答辩成绩(50%)成绩登记方式五级制六、课程目标考核环节和达成标准课程目标成绩评定课程目标1实物验收、设计报告Aio答辩成绩Bio目标达成度 l=(Ai/Aio+Bi/Bio)/2课程目标2实物验收、设计报告A20答辩成绩B20目标达成度 2=(A2/A20+B2/B20)/2课程目标3实物验收、设计报告A30答辩成绩B30目标达成度 3=(A3/A3o+Bj/B3o)/2课程目标4实物验收、设计报告A40答辩成绩B40目标达成度 4=(A4/A40+B4/B40)/2注：上述A、。、Bx。分别是实物验收、设计报告和答辩成绩中对应于课程目标x的总分；A、B、 分别是实验验收、

7、设计报告和答辩成绩中对应于课程目标x的学生的平均得分。七、推荐教材与主要参考书附件:一、项目设计评分标准表考核内容优秀(90-100)良好(8089)中等（7079）及格(6069)不及格（60）实验操作 （权重50%）按设计任务书 要求完成全部 工作。设计研 究方案合理， 见解独特，富 有新意，有较 高的学术价值 或较强的应用 价值。实验数 据准确、可靠, 实际动手能力 强，成果突出。按设计任务书 要求完成全部 工作。设计研 究方案合理， 见解较有新 意，有一定的 学术价值或应 用价值。实验 数据准确、可 靠，有一定的 实际动手能 力；有一定的 成果。按设计任务书 要求完成全部 工作。设计研

8、 究方案较合 理，有一定的 实际意义和应 用价值。实验 数据准确、可 靠，实际动手 能力一般；成 果有一定意 义。按设计任务书 要求完成全部 工作。设计研 究方案见解一 般、立意不新。 实验数据稍有 误差、动手能 力不强；成果 很小。按设计任务书 要求完成部分 工作。设计研究 方案无新意，无 自主见解；或有 抄袭、剽窃剽窃 现象。实验马 虎，数据不准 确、不可靠，动 手能力差；未取 得任何成果。设计报告 （权重50%）报告内容十分 正确、完整， 逻辑性强，数 据分析非常详 细，书写清晰。报告内容较为 正确、完整， 逻辑性较强， 数据分析较为 详细，书写清 晰。报告内容正 确、完整，逻 辑性强，

9、有基 本的数据分 析，书写清晰。报告内容基本 正确、完整， 有一定逻辑 性,有数据分 析，书写清晰。报告内容不够 正确、不够完 整，数据分析欠 缺。二、答辩成绩评分标准表考核内容优秀(90-100)良好(8089)中等（7079）及格(6069)不及格（60）答辩情况能熟练地综合 运用本专业的 基本理论和基 本技能，表述 概念清楚、正 确；熟练地掌 握计算方法， 计算结果正确，能正确解 答提出的问题能熟练地掌握 和运用有关基 本理论，表述 概念正确；较 熟练地掌握计 算方法，计算 结果正确，能 正确解答提出的问题。能较好地掌握 和运用有关基 本理论，表述 概念较正确； 掌握了计算方 法，计算结果 正确，能正确 解答提出的问题。能基本掌握和 运用基本理论 知识；基本掌 握了计算方法 但不够熟练， 计算结果差错 不大，基本能 正确解答提出的问题。基本理论模糊 不清，基本技能 不扎实，未能掌 握计算方法，计 算结果有明显 差错。不能正确 解答提出的问 题。