五彩好习惯材料.docx

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1、五彩好习惯材料我校始终高度重视学生的日常养成教育，深知好习惯对人成长 的重要和深远意义。每到开学，我校都强调重视开学的第一天、第 一周、第一月的习惯养成，把每学期开学第一月作为好习惯养成主 题教育月。为更好落实“双减”政策和区教委小教科“养成好习惯 成就好未来”养成教育要求，尤其是抓住开学第一月教育契机，我 校号召所有老师齐抓共管，努力打造良好的开端，为立德树人、高 效学习打下坚实的基础。首先在学生开学前召开全校班主任工作例会，强化养成教育要 求及开学第一月抓习惯养成的重要性，达成教师思想共识。会上结 合上学期各班班主任习惯培养的特色，每年级择优推荐一名班主任 代表现场进行“一班一习惯”培养的

2、经验分享，大家相互学习、共 同促进、不断提升好的方式方法，为本学期学生五彩好习惯的养成 开拓思路、更上一层楼。开学初，倡导各班老师认真制定班队计划，结合班级实际有效 落实并不断完善好习惯培养策略。建档个别后进生，倾注爱心加强 教育。为积累好的经验做法，汇聚全校班主任智慧，尤其为青年班主 任提供解决班级实际问题的参考，我校参照区教委小教科推荐的北 京市十一学校学生成长指导手册（一年级教师试用），由德育处牵 头，组织全校62名班主任老师，结合本年级学生特点和教育规律, 选取学生教育典型问题，每个问题分四个维度（问题类型、问题描 述、原因分析、解决方案）设计，德育张淑君主任进行了专题培 训。经过大家

3、多次修改，初步完成了我校一6年级学生成长指 导手册（教师试用）的编写工作，以此促进我校班主任队伍整体教 育水平的提升。上好“五彩好习惯”养成教育开学第一课。学校利用开学典礼 时间对学生进行新学期好习惯养成动员，各班、各学科教师也认真 上好开学好习惯培养第一课。加强及时评价，树立班中榜样，促进 学生在原有基础上养成新的好习惯，成就更加美好的未来。充分发挥宣传阵地作用。开学第一月，学校利用每周一升旗仪 式时进行宣传；各班专栏、板报制定以“五彩好习惯”为主题；班 内设立红花榜，激励学生们不断进步；少先队还组织了中队报的评 选等。做好家校协同。好习惯不单只在校园里，还应存在于家庭、社 会上。校内外一致，才是真正的好习惯，才是拥有了良好素养。好习惯培养不是一蹴而就的，需要各方形成合力，结合新时期 特点，抓反复、反复抓。今后我校将会继续努力，为副中心教育高质量发展戳力同心、携手向前！