《制冷系统课程设计》教学大纲（本科）.docx

《《制冷系统课程设计》教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《制冷系统课程设计》教学大纲（本科）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、制冷系统课程设计教学大纲课程英文名Designing Project for Refrigeration System课程代码B0804ZA3学分2总学时2周课程类别集中实践环节先修课程制冷与低温原理课程性质必修适用专业能源与动力工程（制冷空调方向）开课学院计量测试工程学院执笔人审定人制定时间2020年12月注：课程性质是指必修俅选/任选。一、课程地位与目标（一）课程地位制冷系统课程设计是制冷空调专业方向本科学生在完成制冷与低温原理课程学习后 进行的重要的实践性教学环节。在课程设计中，要求学生在教师的指导下独立进行负荷设计，提 出系统方案，进行相应计算，通过工程图纸清楚地表达设计思想。通过专业

2、课程设计，使学生进 一步熟悉和了解制冷系统，不仅进一步巩固、充实和扩展有关专业课程中学到的知识，更重要的 是培养学生独立工作能力和分析问题、解决问题能力，强化计算机应用能力，综合应用所学的知 识解决实际问题，为今后从事专业的设计、研究开发打下基础。（二）课程目标1 .使学生了解制冷系统方案设计的流程和方法，掌握蒸气压缩制冷系统的设计思路和热力 计算，分析制冷系统各个部件的作用，掌握制冷工程设计的普遍方法。（3.2）2 .熟悉国家有关制冷设备设计生产的相关标准、法规，了解.、学习制冷系统设计的一般原 则、方法和步骤，具备一定的分析和解决问题的实际能力。（5.2）.培养学生分析和解决一般工程实际问

3、题的能力、团队合作能力。（10.1）3 .培养学生职业道德，树立安全、经济、环保的工程设计理念。（12.2）二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3.2毕业要求5.2毕业要求10.1毕业要求12.2课程目标1M课程目标2M课程目标3M课程目标4M注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1小型家用空气调节机组（冷风 机）设计1.选不同制冷量的设计课题，确定制冷系统的型式 及布置；2,进行热力计算和经济性计算，后者主要计算系统 的制冷效率指标，计算工况包括设计

4、工况和校核工 况；3.绘制制冷系统结构图，编写课程设计说明书。2小型家用冰箱系统设计1.选不同制冷量的设计课题，确定制冷系统的型式 及布置；2,进行热力计算和经济性计算，后者主要计算系统 的制冷效率指标，计算工况包括设计工况和校核工 况；3.绘制制冷系统结构图，编写课程设计说明书。3小型冷库系统设计1.选不同制冷量的设计课题，确定制冷系统的型式 及布置；2.进行热力计算和经济性计算，后者主要计算系统 的制冷效率指标，计算工况包括设计工况和校核工 况；3.绘制制冷系统结构图，编写课程设计说明书。序号参考选题任务与要求1小型家用空气调节机组（冷风 机）设计1.选不同制冷量的设计课题，确定制冷系统的

5、型式 及布置；2,进行热力计算和经济性计算，后者主要计算系统 的制冷效率指标，计算工况包括设计工况和校核工 况；3.绘制制冷系统结构图，编写课程设计说明书。2小型家用冰箱系统设计1.选不同制冷量的设计课题，确定制冷系统的型式 及布置；2,进行热力计算和经济性计算，后者主要计算系统 的制冷效率指标，计算工况包括设计工况和校核工 况；3.绘制制冷系统结构图，编写课程设计说明书。3小型冷库系统设计1.选不同制冷量的设计课题，确定制冷系统的型式 及布置；2.进行热力计算和经济性计算，后者主要计算系统 的制冷效率指标，计算工况包括设计工况和校核工 况；3.绘制制冷系统结构图，编写课程设计说明书。注：学生

6、可任选其中一个题目进行设计。3.绘制制冷系统结构图，编写课程设计说明书。四、课程设计的主要进程与时间安排注：进程安排的最少时间为0.5天。序号主要进程教学内容时间分配1选题，制冷系统热力计算， 确定压缩机型号检查热力计算结果，检查压缩机选型是否 合适第1天2确定制冷系统的型式及布 置，制冷系统的总体设计检查总体布置是否合理第2-3天3换热器的设计计算以及辅 助部件选型检查设计和选型是否合理第4-6天4绘制设计总装配图和部件 图，检查存在不合理的地方 并改进设计检查设计图纸是否规范，合理第7-8天5编写课程设计说明书，答辩检查整个课程设计成果，给出成绩第9-10天五、课程考核与成绩评定（一）考核

7、方式与评价考核类别考查考核形式计算说明书、设计图纸、面试答辩成绩评定计算说明书40%,设计图纸30%,答辩回答问题30%。根据学生在课程设计中的工作表现、设计计算说明书的正确性和撰写规范、 绘制图纸的质量以及面试情况，综合评定学生的专业课程设计成绩。成绩登记方式五级制（二）课程目标考核环节与达成标准课程目标教学环节考核环节合格标准课程目标1过程，答辩计算说明书A0.6答辩回答问题CAC目标达成度=0.7xa + 0.3xA（）C（）课程目标2过程，答辩设计图纸B0.6答辩回答问题C目标达成度=0.7xg+ 0.3x2B（）C0课程目标3过程，答辩计算说明书A0.6答辩回答问题cAC目标达成度=0.7= + 0.3A。Co课程目标4过程，答辩设计图纸B0.6答辩回答问题C目标达成度=0.7 X + 0.3x B（）C0六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：（1）空调制冷专业课程设计指南，路诗奎编，化学工业出版社，2015,第1版。（2）小型制冷装置设计指导，吴业正编，机械工业出版社，1997,第1版；（二）主要参考书：（1）制冷原理及设备，吴业正编，西安交通大学出版社，2015,第4版；（2）相关国家标准。