小学语文四年级下册第三单元复习资料.docx

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1、小学语文四年级下册第三单元复习资料一、生字词。拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰 悠然 形势 策略 拨开辞职 合适 接替慎重安危意外 霸主征伐 兴亡替 代 郑重 举荐 悼公解狐 惊讶 鲜美 推荐 准许回味 盛情 务必难免 违犯 宰相 子明鲤鱼 腥味呕吐 转告接受公仪休 祁黄羊空城计 苦肉计 三顾茅 庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开 诚心诚意 深感意外出以公心心满意足日夜操劳 无可奈何 恍然大 悟满脸堆笑初出茅庐 才华横溢料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已 独木难支 回天无力夜走麦城刮骨疗毒 过五关，斩六将万事俱备，只欠东风外举不避仇内举不避亲二，多音字组词吐（

2、呕吐）盛 （盛情）塞 （堵塞） 着（着急） 担（担心） 解（解 放）（谈吐）（盛饭）（塞住）（走着）（重担）（姓解）（ 边 塞）（穿着）三、近义词。邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨） 同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替） 郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）统帅（统领）担当（担任）感动（感激） 的确（确定）盛情（热情）转告（转达）接受（接纳）难免（不免）违反（违犯） 务必（一定）诚心诚意（诚心实意）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私） 心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开）无可奈何（毫无办法） 四、反义词。盛情（冷

3、淡）接受（接纳）违犯（遵守）喜欢（讨厌）经常（偶尔）举荐（排挤） 强大（弱小）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对）慎重（轻率）意外（意料） 兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直）同意（反对）清澈（浑浊） 高兴（伤心）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大失所望）恍然大悟（百思 不解）恭恭敬敬（蛮横无理）茅塞顿开（茫然不解）五、填上合适的词语。（茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙（清澈的）溪流（茂密的）松林（诚心）地邀请 （恭敬）地等候 （细心）地分析（轻轻）地进去（群雄纷争）的形势 （求贤若渴）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（清正廉洁）的公仪休（唯才是举）的祈黄羊 工作（负责） 职责（重大）（感到

4、）意外（举荐）能 人军事（才能）（训练）军队六、解释带点字和词语的意思。1 .三顾茅庐 顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。 比喻诚心诚意再三邀请。2 .蜿蜒起伏蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。3 .青翠欲滴欲：将要。翠绿的颜色乂浓乂润，像是快要滴下来似的例：场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。4 .秀丽宜人宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色， 简直使人乐而忘返。5 .群雄纷争纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争 霸称雄。例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。6 .茅塞顿开顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开

5、。 例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。7 .悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。9.“外举不避仇，内举不避亲”是指：（推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐 家里的人不回避自己的亲人。）10 .心满意（足 ） 满足；知足 从事11 .无可（奈）何对付；处置 领会12 .心满意（足 ） 满足；知足 从事13 .无可（奈）何对付；处置 领会13.日夜（操15.恍然大（悟）劳做事;）了解;七、按要求写词语。1 .来源于三国演义的成语：乐不思蜀三顾茅庐如鱼得水望梅止渴得陇望蜀万事俱备，只欠东风 鞠躬尽瘁，死而后已.形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗2 .含有数字的成语：学富五车

6、千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红一泻千里公正无私铁公正无私铁3 .形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人 面无私.描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁 死而后已独木难支回天无力4 .与“三国”有关的词语（有关历史故事的）：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒 舌战群儒欲擒故纵过五关，斩六将万事俱备，只欠东风 八、按要求写句子。1 .与三国有关的歇后语：张飞扔鸡毛一有劲难使关公赴会一单刀直入诸葛亮征孟获一收收放放张飞使计谋一粗中有细 诸葛亮弹琴一计上心来 曹操遇蒋干一倒了大霉张飞贩私盐一谁敢检查2 .关于渴求人才的古诗：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。己亥杂诗龚

7、 自珍.有关廉洁自律的诗句：廉者，民之表也；贪者，民之贼也。包拯不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。王冕九、填空：1 .课文三顾茅庐是根据罗贯中写的古典小说三国演义的内容改编的。 课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助 自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出 诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受 到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一 条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸 葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取

8、 胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比 作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。2 .“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘 备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的 雄才大略。3 .三顾茅庐的写作特点:鲜明的对比精妙的比喻细节描写环境烘托。 其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。4 .刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际 上是成语“拨云见天（日）”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是 把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜

9、的策略后，那种茅塞顿 开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了 贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见 到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。5 .“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼， 把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们 能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸 葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。6 .中国古代四大名著：吴承恩写的西游记，主要人物有：唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙和尚等；罗贯中写的

10、三国演义主要有人物：曹操、刘备、诸葛 亮等；曹雪芹写的红楼梦，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；施耐庵写 的水浒传主要人物有：林冲、武松、宋江等。7 .祁黄羊是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表 现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行 事光明磊落的人物形象。8 .春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛 病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃, 从“郑重”“慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避 仇，内举不避亲二用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正 。文中的“仇” 指杀

11、父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军 尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品 德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从 中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才 而不是亲与仇。9 .公仪休拒收礼物这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收 某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。 方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代 的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反 映出公仪休是个以

12、身作则、清正廉明、聪明机智的人。10 .人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智；子明：谦逊有礼、勤学 好问；管家：阿谀奉承、别有用心。11 .“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了 罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？ ”这句话 的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果 犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从 这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。12 .用“来到，

13、只见”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的 白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面 微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水 面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心 脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！13 .小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程 中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我 相信你下次一定能考好。”.小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发 生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反

14、，它会使我们 变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风 雨雨吧！”8、根据三国演义有关内容改写的课文是，按 写了 三次拜访 的故事。从文中对刘备、的描写，让我们感受到他 o“卧龙”既是用来比喻,也是暗指 o诸葛亮是个 的人，他提出了、的策略。刘备听了，像 o难怪他把自己比作,把诸葛先生比作,可以用成语“”来形容他们的 关系。9、时代，国由祁黄羊担任 o他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁 黄羊：0用两个成语来赞美 他:。文中的“仇”指，“亲”指 O10、公仪休拒收礼物是一出,写法和其他课文不一样。公仪休拒收 的“礼物”是,拒收的借口 是：,公仪休是个 的人。* 与 “三 国” 有 关 的 词 语：O* 形 容 诸 葛 亮 的 成 语：O7、他们来到,只见,好 像 冈前几片松林,潺潺的溪流,茂密的竹林, 。8、离诸葛亮的住处,刘备就。到了诸葛亮的 家，刘备。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生 o刘备让童子, 在门口休息，自己 走进去，站在草堂的台阶下 o等了,诸葛亮, 又。又等了,诸葛亮才 09、诸葛亮分析了,提出了。刘 备听了,像 o