幼儿园半日活动方案1 (3).docx

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1、幼儿园半日活动方案表单所教学段学前所教年级中班活动方案第一环节时间8:159:00内容晨间锻炼及早操目标1、能跟随音乐动作准确、精神饱满地做韵律操2、能主动收归体育器械和物品。3、知道累了、出汗较多应该去休息（阿姨帮助幼儿脱掉外衣）。4、要求幼儿眼睛看老师，动作有力准备1、自选：桌椅百变、尾巴、沙包2、韵律早操：雨天改为在多功能厅进行游戏3、擦汗毛巾若干、水杯（若干）及温开水（一壶）信息技术 应用1、晨间活动音乐播放2、集体游戏口香糖音乐播放组织 形式1、分散游戏2、集体游戏方法 过程1、在教师带领下进行热身活动。2、教师介绍今日晨间活动项目，并提出安全要求。3、幼儿分散活动，教师指导。4、集

2、体游戏口香糖5、幼儿早操第二环节时间9： 209： 45内容教学活动：科学穿越弯管目标1、感受不同材料穿越弯管的不同状况，获得有关物体特性的经验。2、喜欢操作，尝试用记录的方式表现观察到的现象，乐意将操作结果与同伴 交流。准备1、弯管、记录表、水笔人手一份2、纸张、kt板；棉签、毛根；塑料币、塑料小球每组一份3、大记录表，总结图小份4、投影仪信息技术 应用投影仪（展示幼儿个人记录表，方便大家观看）组织 形式集体教学方法 过程（一）导入激趣1、出示弯管、介绍材料。师：小朋友们看，这是一段弯管，今天邱老师要带大家一起玩好玩的弯管游戏。在弯管里面有一段窄窄的神秘的通道，有很多东西想到里面去进行穿越旅

3、行。看一看，有哪些东西想去穿越旅行呢？（出示排列好的操作材料图）（二）猜想结果1、猜想哪些东西能穿越弯管。师：这么多东西都想去进行穿越旅行，请你们猜一猜，哪些东西会穿越成功呢？（自由猜想）2、集体猜想师：觉得圆片片能成功穿越的请举手。（依次猜想小圆球、塑料棒、毛根、纸片）（三）验证猜想并记录1、师：到底哪些东西能成功穿越呢？小朋友们的猜想都不同，就让我们动手来试一试吧？在动手尝试之前老师有两个小要求每次试一样东西，试好了放回操作盒里，每样东西都要试一试。把每次的发现记录下来。你们准备好带这些东西去进行穿越旅行了吗？那拿起你的笔和记录单，开始吧。2、幼儿分组操作验证。教师鼓励幼儿和同伴及老师交流

4、自己的发现。（四）交流分享1、幼儿自由发表自己验证的结果。师：刚才我们小朋友一一进行了验证，把你们的发现告诉大家好吗？2、老师和幼儿一起验证和记录小圆片和小珠子。请幼儿上前分别尝试，教师进行追问。小结：小朋友发现了：小圆片比弯管口子大，进不去，所以不能穿越。小珠子 比弯管口子小，进得去，所以能穿越成功。3、验证和记录塑料棒和毛根请幼儿上前分别尝试，教师进行追问。小结：小朋友们又有了新发现，要想进行穿越旅行，不仅进得去，还要会拐弯。 是不是啊？4、尝试纸片。请幼儿上前分别尝试，教师进行追问。纸片怎样能穿越弯管呢?请小朋友自己 去区域里试一试吧，还有很多东西也想去进行穿越旅行，也请小朋友自己去试

5、一试。（出示实物图片）活动延伸：今天我们每个小朋友都有一张记录单，记录了我们发现的小秘密，这张记录单就送给小朋友了，把你们的小秘密带回家跟爸爸妈妈一起分享吧。第二坏十时间9： 5510： 30内容建构室活动：多层立交桥1、能掌握穿过的搭建技能搭出不同层次的立交桥，并运用斜坡和转向进行合 理连接。目标2、能根据不同层次的桥选择合适的桥墩进行搭建。3、能体验亲子建构的快乐。前期经验的准备：幼儿能从不同侧面观察立交桥，并能了解立交桥的基本造型;在活动能转弯的桥中，幼儿能运用材料进行直角转向和半圆转向；在我 准备们来计划活动中，幼儿能通过拼拼摆摆，选择适宜的材料做不同层次的桥墩。材料的准备:足量的积木

6、、易拉罐、薯片桶，立交桥图片。信息技术应用大卫的立交桥PPT组织 形式分组活动方法 过程一、创设游戏情境，激发幼儿帮助大卫搭建立交桥的愿望。师：瞧！今天大卫又迟到了，为什么呢？幼；路上堵车了。师；对，大卫所在的城市，随着城市的发展人越来越多，车也越来越多，交通 也越来越堵塞了。那小朋友能帮大卫解决路上经常堵车这个问题吗？幼；帮大卫所在的城市设计一座立交桥。（开车单双号出行，鼓励人们乘坐公 交车等）师；为什么要设计立交桥呢？瞧！我们的城市设计师为我们的交通做了哪些努 力呢？幼：立交桥可以让很多车可以同时通行。小结：立交桥是用来舒缓交通堵塞的，立交桥的层数越多，越能让好多的车一 起通过，谁也不妨碍

7、谁，能解决交通堵塞的各种问题。你愿意帮助大卫的城市 设计一座立交桥吗？师：有时候帮助别人光有爱心是不够的，还需要掌握一定的本领，做好充足的 准备。我们再来仔细观察一下这些立交桥。二、细致观察图片，学习穿过的搭建技能，并了解每层是通过斜坡和转弯进行 合理连接的。师：立交桥不同的层面是怎样交叉起来的？（个别孩子进行操作，教帅可指导 示范）小结：矮的层面在高的层面下穿过，用穿过的方法使不同的层面交叉起来。师：有的立交桥几个不同层面之间是可以通行的，我们来看一下？（转向的图 片）小结：运用斜坡和转向可以使桥的不同层面之间连接起来。师；为了人们能在立交桥上安全的行驶，每组负责道路维修的小朋友，在搭建 快要完成的时候可以取一辆汽车进行检测。三、幼儿游戏（-）引导幼儿选择不同材料搭桥柱，设计桥面的穿过。（二）引导幼儿进行合理连接。（二）亲子建构，引导家长和幼儿一起建构。四、作品分享（一）参观作品师：孩子们，我们一起先来参观一下你们搭建的立交桥（注意爱护他人的作品）。 你们帮大卫所在的城市设计了立交桥，我们来看一下大卫对小朋友的设计满意 吗？大卫：小朋友们，谢谢您们的帮助，有了你们设计的立交桥，我上学再也不会 迟到了。（二）分享经验，解决问题师：孩子们你们成功的搭建了立交桥，你们每组都是怎么合作的？有什么经验 或问题想和大家一起分享吗？你们是怎样解决问题的？