幼儿园大班半日活动 (6).docx

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1、大班半日活动设计一、晨间活动1、热情接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；2、能安静地进行桌面游戏，学习与同伴合作一起玩。（桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿 下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规则。） 二、户外活动1、早操（1）要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。（2）提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。2、集体活动：玩风火轮。（1）学会用手部的力量控制轮子滚动的方向，能保持平衡不倒下。（2）提醒幼儿能自觉遵守活动规则，愿意耐心等待。3、分散活动：（提供自制器材：飞镖、拉力器、皮球）（1）喜欢玩体育活动器具。（2）活动中注意适当

2、休息，避免出汗太多而感冒。三、生活活动1、喝水、整理衣物（1）要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。（2）自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。2、晨间谈话说说户外活动时还应该注意些什么。如：不到处奔跑，不争抢玩具，活动结束应 该把玩具放回原来的筐里等。3、盥洗、点心（1）提醒幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。（2）学会安静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。三、教学活动（一）数学活动：学习5的加法活动目标：1、巩固对“十、一、= ”符号含义的理解。2、能进行5的加法运算。3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。活动准备：1、15的数字卡片若干；“+、=

3、”符号；2、图片4幅：鱼、小鸡、小鸭、小鸟，幼儿数学操作材料，笔，橡皮擦；3、视频展示仪，电视机。活动过程：1、玩“对数”游戏，复习5以内的组成。师：“小朋友，今天我们来玩一个对数游戏好吗？”（好）“请大家听清楚老师的要 求，我的数和你的数要合起来是4,请你动动小脑筋，如果我出1你出几呢？请 你把小卡片举起来，然后大声的把数字说出来，现在我们一起来练习一下。”（教 师交代不同的游戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反应快，整齐的 回答。）2、学习5的加法运算。（1）教师出示小鸡图片，看图提问幼儿编应用题。师：“小朋友们真聪明，能又快又整齐的说出答案。今天老师还带来了三幅图， 请你看看每幅

4、图上有几只小鸡？ ”（个别幼儿回答）“谁会把这三幅图连起来说一 说？ ”（个别几位幼儿说）“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起 来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了 3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。 你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。（集体说两遍后请个别幼儿学说）（2）引导幼儿列出算式题：2+3=5o师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音响亮的说给大家听呢？ （幼儿 说教师摆算式，如果幼儿说不出来教师就引导幼儿看图把算式摆出来。）师：“我们一起来读一遍，2加3等于5”（3）请幼儿分别说出2表示什么？ +3又表示什么？以及=5又是什么意思？ （2 表示草地上有2只小鸡，+3

5、表示又来了 3只小鸡，=5表示草地上一共有5只 小鸡，说完后集体再次读一遍算式）（4）教师出示小鸭的图片，以类似的方法带领幼儿学习算式1+4=5。师：现在老师这里还有三幅图，我请小朋友先用小眼睛仔细看清楚每幅图小鸭子 的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？（幼 儿如果编出应用题教师就继续请个别幼儿动脑筋列算式，如果编不完整或准确教 师就帮助幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。）（5）请幼儿说一说1表示什么？ +4表示什么？ =5表示什么？（可以集体回答, 也可以是个别回答。）（6）出示小鸟、小鱼的图片，启发幼儿自己摆算式编应用题。师：老师这里还有小鸟、小鱼的图片

6、，请你先看清楚每幅图上画了几只小动物， 然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其 中一幅图的算式，也可以看图把两道算式题都列出来，现在请小朋友们自己试一 试好吗？（教师巡回指导，幼儿看图摆算式编应用题。）（7）请幼儿看图摆算式，并自编应用题。师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”（教师及时出示4 + 1=5和3+2=5的算式）“你会把它编成一道应用题吗？ ”（个别幼儿回答，教 师修正，集体学习说应用题并读算式）（8）比较算式题，找出相同与不同：如2+3=53+2=5师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？（数字2和3的位置调换了， 总数却没变

7、。）“小朋友们看的真仔细，那看到算式4+1=5,你马上会想到另一 个算式是什么呢？ （1+4=5）（10）集体读一遍4道算式题。师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”3、幼儿做画册上的相关练习。（1）幼儿做画册上的“看图编题、先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相 应的加法算式，鼓励幼儿读一读算式。4、教师讲评，请幼儿自己对照正确答案检查。三、区域游戏（课间活动）1、提醒幼儿入厕小便，喝水。2、能根据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；3、课间活动时能自主地结伴游戏，懂得爱惜他人的玩具。注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。（一）、游戏准备：各区域所需材料放置好（二）、交代游戏要求。（三）、幼儿自主选择游戏角，教师认真指导。（四）、结束游戏，讲评游戏。（1）幼儿听信号结束游戏，并整理物品摆放到相应的位置。（2）请幼儿说一说自己玩了什么游戏？和谁一起玩的？在玩游戏时有什么开心 的事与大家分享。（3）说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好 准备。四、午餐、盥洗。1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。2、幼儿盥洗，提醒幼儿安静用餐