华南师大、河北大学教育信息技术专业考研真题.docx

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1、华南师范大学2006年教育技术学考研试题1 .教学设计的定义和教学设计的步骤及理论基础；.信息技术条件下几种主要的课堂教学模式；2 .远程教育作为教育技术的一个研究领域与教育技术学的关系；.应用建构主义理论后的几种学习模式；3 .信息技术环境下一节课的教学设计过程：4 .数字化学习条件下学习方式的改变；.教学软件的评价指标体系及权重的选择法；（二级指标项不多于10项）；5 .几种主要软件的功能和特点，如Flash/Authorwarc/Photoshop/Drcamwcaver等；.网上教学资源的类型和特点。上海师范大学2005年教育技术学硕士真题考试科目：教育技术学一、概念解释：（每题2分，

2、共20分）：1 .教学媒体一.微格教学法一2 .教学设计一一.电子阅览室一3 .积件一.课程包4 .混和学习.质的研究5 .叙事研究一一.信息化教育管理一一二、填空题：（每空1分，共20分）.在我国电化教育的发展过程中，20世纪8090年代是从 到 的过渡阶段。1 .根据现代教学媒体的物理性质，教学媒体可分为：、和 四大类。2 .香农从通信的角度度量信息，从而把信息看作是 o.巴班斯基的问题教学法教学模式包括、几个步 骤。3 .基于课堂教学的教学过程设计可以简化为三大部分：、和 o.我国现代远程教育的发展走过了、三个历程。4 .现代远程教育的学习资源建设主要是指、和 等的建设。三、简述题（每题

3、10分，共60分）：1 .简述戴尔的经验之塔理论要点。2 .简述教学媒体编制的效果原理。3 .举例说明不同的信息形态。4 .简述信息化教育硬件环境的分类。5 .简述如何评价多媒体教学软件。6 .信息技术与课程整合的涵义。四、论述题（共50分）.比较AECT94定义与2005新定义的研究对象观。（20分）1 .参考下面的附录资料，以“爱情如歌”为主题设计一个“英特尔®未来教育”的单元教学 计划，基本格式如下：(30分)单元标题 基本问题单元问题内容问题单元概述课程标准教学过程教学资源区别教 学河北大学2005年教育技术考研试题教育技术学：简答:(1*10=100)I说明教育技术中有形技术

4、和无形技术之间的关系；2说明我国教育技术产生和发展的过程；3解释什么是教学设计；4为什么教学评价可以改进教学过程，促进学习；5说明信息化教学过程教师的作用；6说明在教学媒体选择的依据；7根据一个学科的知识，写出一条教学目标；8在教学过程中如何贯彻“目的性”原则9电视教材的开发和制作过程；还有一个忘了 ：)论述：1根据“媒体是人体的延伸”说明多媒体技术在教学上的功能和特点：(20)2阐述教育网站的评价标准；(30)信息技术教育应用：名词解释:(5*8=40)1网络协议2群件技术 3电子绩效支持系统4流媒体技术5知识媒体6网络学习环境7 agent 8蓝牙简答:(5*10=50)1计算机网络的特点和功能？2在教育应用中agent系统的构成？3网络学习环境有个几方面的构成4为什么数字化技术是多媒体的基础？5虚拟现实在网络教育中的作用？论述：(2*30:60)1介绍一种教学资源的开发和集成工具(authorware,vb,flash等)，并说明他的功能 和特点；2简述网络教育教师应具备的素质和能力;