2023年语篇填空教学心得体会（精选多篇）.docx

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1、2023年语篇填空教学心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：范小云语篇教学心得体会 教学心得 论文 浅谈“语篇教学”的心得体会 广州市南湖小学：范小云 摘要 “语篇教学” 知识点集中，句子长，篇章也长，教学比较有难度。我觉得可以根据自己的学生水平来教学：首先首先重视学生自学能力的培养。其次不同的话题就用不同的方式来教学（多读背，辩论，表演，任务型），并重视对小组合作学习能力的培养。使用任务型教学，重视小组加分制。 关键词：自学，不同方式（多读背，辩论，表演，任务型），小组加分制 广州市新版小英教材五六年级的双课的课文是阅读文本，知识点集中，句子长，篇章也长，我们称之为“语篇教学”。此类课文，中下生

2、要读流利都不容易，要理解和运用就更难。教学方式不妥，学困生容易产生抵触、退却甚至放弃的情绪。这就更需要我们精心设计教学，找到适合自己学生的有效教学方式。以下是我根据自己的学生水平来教学的些许心得体会： 首先重视学生自学能力的培养。 课前预习很重要，布置学生听读单词，要求做到会读会写会找记忆单词的金点子： 如加、减、变字母，旧词叠加引新词，音形相近记新词等。听读课文时，要求边听读课文边找出新词及相关词组，句子。 其次在学习语篇课文的过程中，不同的话题就用不同的方式来教学，并重视对小组合作学习能力的培养。 1把长句变短句，难句多读多背。 可以先通过查找资料来了解历史人物和现代人物。再通过金太阳动画

3、感知课文；可以同桌PK背诵共同归纳总结出的重点词组，文句，把长句变成短句，逐句读背，加大学生开口的机会，减小学困生的难度;可以小组接龙朗读课文；可以看板书复述课文，最后试用英语描述自己的idol，做一些课外拓展知识。 2辩论赛形式，学生互不相让。 在学习小学英语六年级上册Unit4 I like the city very much 时，课前布置预习作业：全班分成两大组，一组找城市生活相关的内容图片，另一组找有关农村生活的话题，然后各自共同组合完成一幅画，根据图画说出自己喜欢和不喜欢的原因，可以从课文里找有关句子。课堂上以辩论赛的形式展开教学。这样学生很快熟悉了城市生活和农村生活的不同，以及在

4、城市生活或在农村生活的优点和不足之处。 3，表演，深得学生喜欢。 六年级学生表演欲望强，不但喜欢辩论赛，更喜欢表演。在学习六年级下Unit2 Waiting for another hare和Unit8 The magic words板书可以用绘画形式，以讲故事的形式展开课文。熟悉课文内容后，创设情境，让学生合作分角色表演比赛，把情节生动地表演出来。由小组长分配角色，并要求首先教会本组成员会读。于是学生都开心地分别扮演hare、farmer、tree，boy、sign、tree、friends还有配音。课堂上的孩子们都其乐融融，踊跃参加。 4.任务型教学，也行之有效。 如在教学环节中适当布置任

5、务：任务（1）、听录音，判断句子意思是否符合课文意思；任务（2）、自读课文回答问题；任务（3）、打乱课文顺序重排课文，由小组合作完成；任务（4）、根据表格形式的板书内容来描述课文内容课下来，学生的学习积极性提高了，语言知识也学得扎实了。老师也很轻松。 小组加分制不可忽视。为了不逊色与人，小组合作时组员都很认真地跟着小组长读好每句话；为了给自己组多加分，每个组长都很认真地教会每个组员。每节课一评，胜利组减免作业，一周再一次总评，给以物质奖励。组员会更来劲，更加不甘示弱。 要向40分钟要质量，就需要我们老师认真备好课，定好有针对性的学习目标，设计好每个环节，采取适合的教学方式，充分利用小组合作的力

6、量，让每个孩子敢于开口说英语，敢于自信表达英语，不学哑巴英语。 要把小学英语语篇阅读教学打造成有效课堂，关键在于设计教学环节的有效性，紧凑性。 “语篇教学”应该是词不离句，句不离篇，让学生在语境中理解和运用语言知识点。在语篇教学中我们还要精心设计问题，并通过这些贯穿语篇主线的问题，指导学生了解语篇的内容，引导学生在学习过程中抓住主要信息，掌握教学重点。 做一名老师不容易，需要我们不断钻研，不断创新，不断挖掘学生的潜力、激发学生的学习兴趣，让我们争取做一个幸福的老师，教出一群快乐的学生，教出一群自信阳光的孩子。 参考文献：教师用书、任务型教学 推荐第2篇：小学英语语篇教学心得体会（优秀） 小学英

7、语语篇教学心得体会 阜新市彰武县兴隆山九年制学校 2023年5月 小学英语语篇教学心得体会 参与小学英语语篇课题，我感受到，作为未来的小学英语教师，我们要学习的东西还有很多很多。同时，我也从这中获得一些与专业相关的知识。这些知识对于以后的教学工作的开展是非常有用的。 我把这些知识分为五个部分，分别是故事教学、语篇教学、生词处理、把握提问时机的策略以及小学生阅读技巧的培养。 首先是故事教学，在资料中介绍了很多关于故事教学的内容。我主要归纳为以下几点： 一、故事教学模式： 1、故事教学前的准备活动：学生兴趣准备、背景知识准备、语言准备。 2、故事中的教学阶段：谈论故事、理解故事、初步朗读故事。 3

8、、故事后的学习活动：综合、运用、发展。 二、故事理解过程的设计： 整体感知部分理解，层层深入整体产出;点面结合，将故事按情节分段处理；对故事情节较多的课文进行逐图处理。 三、故事教学的意义： 1、 2、 3、 有利于激发学生的学习兴趣，增强其学习动机。 能提供与情境紧密相连、意义相对完整的语言输入。 能有效突出语言的表意功能。 四、故事教学的基本步骤和相应的活动设计： 1、阅读前活动设计 （1）介绍故事背景或预测故事内容。 （2）适时、适度地介绍教学新的语言点。 2、阅读中活动设计 （1）速读故事，了解故事大意，验证阅读前的猜测。 （2）逐段阅读，获取细节信息，了解故事进程及线索。 （3）复读

9、全文，再次从整体上理解故事内容，巩固学习效果。 3、阅读后活动设计 （1） 表演、复述和改编故事。 （2） 个性化学习活动。 五、新课程下如何进行故事教学： 1、挖掘教材内容，激发学生对故事的兴趣 （1）挖掘故事中的矛盾点，激发学生对故事的兴趣。 （2）帮助学生构建生活经验，激发学生对故事的兴趣。 （3）借助图片或简笔画，激发学生复述故事的兴趣。 （4）通过猜想续编故事，激发学生表达的兴趣。 2、挖掘故事之间的联系，以旧代新 （1）挖掘词汇之间的联系。 （2）挖掘故事内容之间的联系。 3、创设情境，让学生体验故事主人公的情感 （1）通过实物让学生演绎故事，体验情感。 （2）运用多媒体创设情境，

10、使学生体验未知的事物。 4、精心设计教学活动，使每位学生都得到发展 （1）分层选择朗读内容，给更多学生展示机会。 （2）设计贴近故事内容的活动，使学生有话可说。 （3）双耳听故事，双手拼故事。 六、后续教学的注意事项 在故事教学的不同阶段分别关注不同层次的内容，体现了故事教学的层次和过程。通过组织形式多样的活动，引导学生推测、关注大意，寻找细节，逐步培养学生的语篇学习策略，有助于学生养成良好的学习习惯，为今后的语篇教学学习打下良好的学习基础。 接着是语篇教学，教师在课堂教学前首先要分析教学内容，确定合理的教学目标，然后围绕教学目标设计课堂教学活动。关于语篇教学，主要有以下四点： 一、小学英语阅

11、读教学五步教学模式 （1） 读知大意 （2） 扫读单词 （3） 读练辨析 （4） 读明细节 （5） 读能扩展 二、语篇教学的探讨 1、 2、 教学时间的分配要合理 教与学的比例要适当 （1） 让学生自主提问 （2） 让学生主动思考 3、教学的方法要有效 （1） 在语境中合理猜测培养学生的发散性思维能力 （2） 在阅读中感悟锻炼学生的语言感悟能力 （3） 在比较中领悟提高学生的语言理解能力 （4） 在运用中掌握发展学生的语言交际能力 三、语篇整体教学的策略 语篇教学一般分为三个阶段，即阅读前（Prereading）、阅读中（Whilereading）、阅读后（Post-reading）。 阅读前

12、，教师可利用多种活动形式激发学生的兴趣，引导学生积极参与语篇的学习活动；阅读中，教师应以语篇为载体，创设丰富的语境，引导学生充分感知所学语言；阅读后，教师应引导和帮助学生内化并运用新知识。 四、语篇教学之本 1、 2、 3、确立目标突出重点，分清主次。教学要求知意会读，初步运用。 教学方法灵活多样，因人而异。 值得一提的是，阅读课的教学重点不在于操练句型、讲解语法，而在于如何激发学生自主参与，积极思维，主动探究，逐步掌握阅读的技巧并获得自主阅读的能力。 第三部分则是生词处理，主要有以下三点： 一、阅读教学中生词的处理方法 1、阅读前处理 （1） 在情境中学单词 （2） 以旧引新 2、阅读中处理

13、 （1） 一目了然，快速阅读。 （2） 上下联系，推测词义。 （3） 同义转换，丰富语言。 （4） 总结归纳，深入理解。 3、阅读后处理 （1） 突显话题引入语，发展交际能力。 （2） 通读全文，加深意义理解。 此外，还可以通过利用插图，直观明了；系语境，层层深入；抓住文眼，融会贯通；文化渗入，加深理解；情感教育，深化主题等方法解决教学中遇到的生词。 二、阅读中生词的处理方法 （1）针对阅读文本中影响学生理解的生词，教师可以在阅读前通过肢体语言、图片、实物或者巧设语境解释词义； （2）对那些能通过上下文语境线索推测出词义的，则留给学生自己解决； （3） 也可以在阅读前不统一讲解生词，而是在学生

14、阅读的过程中随时讲解； （4） 让学生在自主阅读的过程中划出不认识的单词，并抄写在黑板上，然后师生共同解决； （5） 综合使用以上三种方法。 三 、阅读后的单词巩固活动 包括找同义词、找反义词、找同属类词或上下义词造句等 第四部分是小学英语阅读教学中提问时机的把握的策略，主要有以下三点： 1.、全面关注学生的学习状态 （1）、当学生产生疑惑是及时提问 （2）、看似无疑实则有疑时及时提问 2、准确把握教学的关键之处 （1）、围绕关键内容提问，帮助学生理解 （2）、在关键环节提问，激活学生的思维 3、及时捕捉教学的生成之处 （1）、生成正面信息时应及时加深理解 （2）、生成反面信息时应及时正确引导

15、 最后一部分，则是小学生阅读技巧的培养。主要有以下四点: 一、培养学生的略读的技巧 略读可以训练学生在有限的时间内，从文字材料中迅速获取关键信息的能力。 二、培养学生的猜测技巧 主要包括猜测故事内容、猜测词义、猜测故事结局、猜测故事的 后续发展。 三、培养学生的寻读技巧 教师可以设计以下活动帮助学生掌握寻读的技巧：从文找出不会的词语，查找关键词，填写表格，回答一些理解性问题或判断题等。 四、指导学生将信息图表化的方法：主要有思维导图和表格两种方法。 推荐第3篇：学习小学英语语篇教学心得体会 学习小学英语语篇教学心得体会 2023年3月，有幸参加语篇意识下小学英语对话教学课题组，并学习了小学英语

16、语篇教学。现将主要的学习心得归纳如下： 1.语篇教学不是小学中高年级的专利，低年段也可以进行语篇教学，可以称作小语篇。 小语篇：5-6句，如介绍我的朋友，宠物，家庭等等，以简单基础和常见的小话题进行。 高年段：8-10句，对基础话题适当延伸拓展，对语言难度和句式变化等方面要求提高和丰富，类似于口头作文和小型演讲。 2.语篇教学应该尽量形式多样，以趣味性为基础原则，尽量避免单一和传统的教学模式。 教师层面：加深对语篇的认识，改善教学行为，科学设计语篇教学。 学生层面：培养阅读兴趣，掌握科学有效的学习方法，优化学习方式，注重学生的情感体验。 阅读方法：避免传统的做阅读题的形式，让学生体会到语篇阅读

17、的快乐感，而不是恐惧和厌烦，可采取：引读、略读、训读、演读等多种形式进行，可以更有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 3.语篇教学应该对教材进行合理加工，加一点，减一点，选一点，改一点，编一点。 加一点：语言文化的适当拓展，增加学生的知识面。 减一点：对于学生无法掌握和目前比较困难的知识和语言点适当减一点，保持学生的兴趣和持久的坚持能力。 选一点：选取与所学教材和语篇相类似的文本，进行巩固和实践应用，做到学以致用。 改一点：对于现有材料进行适当改编，提高学生的灵活能力。 编一点：将语言点融入故事或诗歌当中，进行新的创编，方便学生记忆和掌握。 4.课堂提问学生，要有一定的时间差。 教师抛出问题进行

18、启发思考或对文章进行理解，不要过于匆忙，应该让学生有一定的思考的时间，做到先思考后回答，而不是问完立刻回答，这样很容易造成学生的毛躁和马虎的习惯，对知识不求甚解。 5.一些优秀的语篇教学模式探讨。 语篇教学，通常指有一定文本内容的文章教学，常常分为，读前活动，读中活动和读后活动三部分，三部分相辅相成，各有其基本原则。 读前活动重兴趣（如：问题启发，谜语，情境创设，背景知识介绍等等），读中活动重理解（通过不同形式的练习进行理解：如：问答，填空，对话，表演，歌曲创编，诗歌等形式），读后活动重发展（读后的任务设置：海报，采访，编故事，续写文章，改写文章等等形式）。 6.加强教师和校际之间的交流和探索

19、，深入挖掘主题，不流于表面，真正达到研究源于需要，研究促进教学。 针对一次语篇教学的文章进行以下几个方面的准备和探讨：课前研讨，教学设计，实践课程示范，评课研究，总结改进，再设计，形成优秀的教学设计，作为资源共享。这有些像我们的多人同课多轮在英语语篇教学中的应用。 总之，语篇教学已经深入到我们的日常教学当中，其实大家都有一定的体验和经验，如果能够将这些经验进行归纳和逐条剖析探讨，形成特色化的教学模式，并将语文和英语的模式相互借鉴，我想语篇教学的效率会更加提高。 推荐第4篇：语篇填空练习 (一) Youth is a kind of wealthIt will gradually disappe

20、ar 61_ time going byWhat can we do to fulfill our youth? In my opinion，for one thing，it is to realize our value，our idea 62_ matters a lot No matter what our ideas are，we must try hard to achieve themWhen we are young we are full of energyWe have the 63_（good）conditions in our livesGood memories，goo

21、d understandings and so onWe should make full 64_ of these conditions to study more For 65_，we should do as many things as poible we want to doOf course，they must enrich our lives，66_ can make it poible for us to gather many different experiences that are worth 67_（remember）when we are old Then when

22、 we are really old，when we cannot mxperienced in happine 70_ we can say we have no regret in our livesove any 68_，we can be proud of our 69_（achieve）that we have ever e 语篇导读：本文讲述年轻就是财富，随着时间的流逝一切都将消失，但为青春奋斗所取得的成就会让我们的人生更加丰富。 答案及剖析： 61with 考查介词。with time going by 随着时间的流逝。 62that 考查强调句。句意：在我看来，实现自己的价值，

23、是非常重要的。It isthat用来强调 to realize our value，our idea。 63best 考查最高级。句意：在我们生活中有最好的状态。根据in our lives可知用最高级。 64use 考查动词短语中的名词。make full use of 充分利用。 65another 考查固定短语。上文提到for one thing，一方面，故此处用for another另一方面。 66which 考查定语从句。句意：它们必须能丰富我们的生活，这会给我们增加很多不同的经历，当我们岁数大时这些经历很值得记住。 67remembering 考查固定短语。be worth doi

24、ng值得做某事。 68more/longer 考查固定短语。not any more/longer不再。 69achievements 考查名词。我们能为我们所取得的成就感到骄傲，我们没有任何遗憾。 70and 考查连词。我们能为我们所取得的成就感到骄傲，我们没有任何遗憾。两个句子是并列关系。 (二) According to a recent survey，violence did exist in schoolsStudents 1_（show）their fear and parents and teachers also expreed their great concern abou

25、t it2_（expert）hope the whole society will pay more attention to the mental health of adolescents Nowadays， school violence is 3_ hot iueI think this is a phenomenon，4_calls for our great concernWe should try every effort 5_（prevent） violence happening at school for more and more students would drop

26、out of school if theirp ersonal 6_（safe）could not be guaranteedIn fact，violence can be learnedChildren learn violent behavior from adults or from 7_they see on television or on the Internet If I meet with school violence， I will not answer violence 8_violence， for it will result in 9_（much） fighting

27、 I will tell my teachers or parents about it I think they will help me deal with it well and they will protect me from the bad guys All in all， every student should behave 10_（he） and keep away from violence 语篇导读：文章作者向我们介绍了对校园暴力的看法。 答案及剖析： 1showed 此处需要填一个谓语动词，根据句中另一个谓语动词expreed可知，应该用一般过去时态，所以填所给动词的过

28、去式。 2Experts 根据谓语动词hope可知，此处需要填提示词的复数形式。 3a 此处需要填一个不定冠词表示一个的意思。 4which 此处需要一个非限制性定语从句的引导词，因为先行词为物，所以要用which。 5to prevent 此处需要一个动词不定式作目的状语。 6safety 本题考查提示词的名词形式safety，表示“安全”。 7what 引导一个宾语从句，并且在从句中作宾语，所以要用连接代词what。 8with 此处考查介词 with的用法，表示“用，以”。 9more 此处需要用所给词的比较级。由语境可知，以暴力对付暴力，只能产生更多的暴力。 10himself 此处需

29、要用he的反身代词himself，behave oneself意思是“表现良好，行为良好” 推荐第5篇：中考英语(语篇填空) 中考复习之语篇填空 学习目标： 1.掌握语篇填空的解题思路 ； 2.能运用所学语篇填空的几种解题技巧完成语篇填空的相关任务。重点：如何有效的分析出考查点。 难点：将所学语篇填空解题技巧灵活运用到实际练习题中。 Teaching steps： Step1.1.Greetings 2.Duty report.Step2.Presentation: 1、课前预习题单，相互检查。 2、展示题单（1）10个词语。 提问，题单中这十个词语，请将它们进行分类。不变类，形容词，动词。请

30、将它们可能会有的变化形式讨论出来。 3、语篇填空（1），要求学生弄清句子含义，理顺逻辑关系。并勾画短语词组，短语，固定搭配。运用语法和结构。完成题（1）。 Step3.Practice 1.完成语篇填空（2）。 2.独立完成期间提醒学生进行勾画短语词组，短语，固定搭配 4.教师讲解，在解题过程中渗透更详细的解题方法。 5.可以运用的解题方法：单词及词组的固定搭配；根据句意；对应前后文内容；名词所有格；时态和语态；排除法；介词，连词；系表结 构； Step4.Have a try.出示题单（3）根据上文讲到的解题技巧，独立完成。互相检查，找出不足。 Step5.Summary I have le

31、arned.today.Step6.Homework. 推荐第6篇：语篇语法填空讲课 红旗中学松山分校 高一外语组 2023,5,25 语法填空解题秘笈 秘术一：提示词给出动词原形 1.A boy on a bike _ (catch) my attention.2.Tai chi _ (call) “shadow boxing” in English. 3.In Logan, three people _( take) to a hospital , while others were treated at a local clinic.4.He walked in as if he _(b

32、uy) the school.总结： 1._ (complete) the project as planned, well have to work two more hours a day.2.It rained heavily in the south, _ (cause) serious flooding in several provinces.3._ from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees.4.While there are _ (amaze) stories of in

33、stant transformation 5.My younger sister and I got the idea to buy something for my mother for Mothers day.Money was hard _ ( make) 6.Many buildings in the city need repairing, but the one _ (repair) first is the library.总结： 1.As far as I am concerned, my _ (suggest) is that we should always have a

34、notebook and a Chinese-English within easy reach.2.Jane knew from past experience that her _ (choose) of ties hardly ever pleased her father. 3.She was_ (surprise) helpful.4.Some of them looked very anxious and _.(disappoint).总结： 秘术二：提示词给出形容词或副词 1.The higher you stand, the _ (far) you will see.2.One

35、 of the _ (bad) gift choices I ever made was for my English teacher.3.The _(hard) you try to beat him, the more likely you will get hit.总结： The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。 1 红旗中学松山分校 高一外语组 2023,5,25 1. “ Thirty- five cents,” she said _(rude) 2.Bend your knees slightly and reach out your a

36、rms like tree branches, naturally and _.(soft) 3.He must be _(mental)disabled. 总结： 秘术三：提示词给出名词 1.Just be _( patience) 2.That would be very _(reason) thing to do in a big city. 3.My legs become _(pain).总结： 1.The _(change) are gradual and require a lot of effort and work. 总结： 秘术四: 考查冠词 1.There was onl

37、y _ very small amount of unfairne in the world.2.Some like to call their friends, sometimes many times _ day.3.We had _ amazing conversation.4.It was probably the fact that she sat in _ last row.5.This river is one of _ most outstanding examples.6.A new opera, written by a second-generation Nigerian

38、-American, tells _ story of Harriet Tubman, who escaped from slavery and led others to freedom a century and a half ago.7.They felt as though Shane might learn something from _experience.8.When it was time to leave, I said “thank you” in Korean, using some of the few words I had learned.总结： 秘术五：考查介词

39、 1.But I didnt like leaving him _ his own.2.Zhongwen buries himself _ his job.3.I ran out_ the house and I saw him under my car.4.Gates was _ change at Microsoft from 1975 to 2023.总结： The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。 2 红旗中学松山分校 高一外语组 2023,5,25 秘术六：考查连词 1.But the river wasnt changed in a fe

40、w days _ even a few months. 2.Some even write postcards while they are on vacation _ send them to friends.3.Neither too much, _ too little.4.He mentioned he had tried going there, _ he just couldnt locate his hotel.5.I was about to move on _ I realized something was wrong.总结： 1.Maybe you have a habi

41、t _ is driving your family crazy.2._ you dont mind, Ill stop and take a deep breath.3._ he thought he could escape attention by sitting at the back, he was wrong, 4.All the other students wondered_ the boy would do.5._ is important is that we let others know we care about them.6.Of course whenever t

42、hey turned to look at him, they had to look at Mary,_ made her feel like a star.总结： 秘术七考查代词 1.Its _(I ) 2.Keeping in touch with our friends is an important part of friendship.This doesnt mean that _ have to write or call our friends every day.3.“Then Id appreciate it if you didnt wear the glaes in c

43、la” the teacher said, then the boy took_ off.4.Some like to call their friends, others prefer to e-mail their friends, still _ prefer writing letters.5.I found _ not easy to get along with him.6.Our teacher made _ a rule for us to enter the claroom on time.总结： 秘术八：考查情态动词 1.Oh, my goodne.I _ have put them in there when the phone rang.总结： 秘术九：考查固定短语中的名词 1.Ill stop and take a deep _. 2.Oh, dear, I really must be losing my _.Now, why did I put on my coat? 总结： The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。 3 红旗中学松山分校