《教育见习2》教学大纲（模板）.docx

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1、教育见习2教学大纲一、课程基本情况课程编号：088D05K学分：2 周学时：总学时：2周 开课学期：3.2开课学院：理学院课程英文名称：Educational probation2适用专业：物理学（师范），科学教育课程类别：专业教育平台课程修读条件：学习教育学等教育类课程网络课程地址：指导方式：跟班/组指导实践地点：校内实践基地，校外实践基地分组情况：每组10T5人课程负责人：所属基层学术组织：物理学二、课程简介教育见习（2）是师范生教育实习前重要的实践环节。要求学生到中学见习 一周，体验中学教师的教育教学行为，学生的学习方式等。校内见习一周，通过 总结和实践，重点训练各项教学技能。通过见习，

2、使学生进一步认识基础教育工 作的意义，认识教师工作的性质、地位和作用，了解基础教育课程改革的进展情 况，了解科学教育的特点，深入理解并应用自己所学知识，在思想意识和专业技 能等方面都得到全面锻炼，为毕业教育实习打下良好基础。三、教学目标、任务1、初步了解中学基础教育的现状，巩固热爱教育事业和热爱教师工作的专业思 想，增强今后从事教育工作的事业心和责任感；2、初步了解中学科学的课堂教学情况，提高分析和处理教材、选择和运用教学 方法、控制和调节教学活动等方面的能力，掌握课堂教学的规律和方法；3、初步了解班主任工作，学习中学教育的管理经验；4、复习和训练教育学理论和师范技能课程，为实习做好准备。四、

3、教学方法与基本要求教育见习时间为2周，校内1周，进入中学1周。进入见习中学，以观摩、 为主，需要完成听课、教学、班级管理等内容，为实习打好基础。在校内，以小 组讨论学习为主，总结和实践教育学基本理论和教学技能，反思总结中学观摩， 练习备课、讲课，能够完成基本的中学教学过程。见习期间，要求：1、严格遵守纪律，无特殊原因不得请假；2、严格遵守见习学校的规章制度，积极参加见习学校的活动。尊敬见习学校教 职员工，关心爱护学生，严以律己，作好学生的表率。刻苦学习，听从指导 教师的教育和指导，虚心向见习学校的老师求教。服从分配，积极完成见习 学校交给的任务；3、听课前要熟悉教材，听课时要记好笔记，听课后认

4、真分析和反思教学过程和 教师处理教材和教学事件的方法；4、全面认真地做好见习总结。五、主要内容及学时分配教学单元基本内容学时数（节）应达到的能力 标准课内教学 学时数课外学习 学时数教育理 论与教 学技能1 .通过校内小组讨论学习，复 习教育学理论与教学技能， 掌握教学设计、教学目标分 类、教材分析、教学技能、 课堂教学观察方法、教学评 价和学习者的特点等基本教 学环节；2 .进行教案编写，组内模拟说 课、讲课、评课。416全面了解教 学技能、教学 设计、教学评 价知识。教学工 作见习1 .学习见习学校优秀教师介绍 教学经验；2 .参加见习学校观摩课，了解 中学科学教师对教学内容的 处理、教学

5、方法的选用、教 学程序的安排、课堂状态的 调控以及教师教学风格特414初步了解中 学科学的课 堂教学情况点。了解学生学习情况。班主任 工作见 习1 .通过观摩、座谈、参与，了 解中学班主任工作的总体状 况，具体做法和经验；2 .具体了解班主任工作学期计 戈U，工作要点，日常管理工 作，学习班主任管理经验， 对班主任工作有一个较为全 面的了解。412全面了解中 学班主任工 作见习反思、总结反思见习，完成见习总结014为教育实习 做好准备六、实习报告的内容要求与作业见习结束，上交听课记录与评课，班主任工作总结，教案1份，见习总结等。七、考核及成绩评定方式实践成绩评定标准：指导教师根据学生的表现和作业，结合见习学校指导老师的意见，评出见习成 绩。见习成绩等级：优秀、良好、及格、不及格。实践态度占30 %,实践理论占。临 实践技能占20 %,实践报告占50吼八、教材及参考书目撰写人：审核人：制定时间：年5月