四年级语文下册第六单元语文园地第2课时.docx

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1、集体备课教学设计年级学科四年级语文下册单元（章）、 节（课时）第六单元语文园地第2主备人 课时学校课 题备课组成员教学目标知识与 技能理解和积累古诗独坐敬亭山过程与 方法领读古诗。理解诗意情感态 度价值 观学习中多积累，多运用。重点难点L体会比喻句的作用，学习运用比喻的修辞手法改写句子。（难点）2.理解和积累古诗独坐敬亭山。（难点）教学过程（内容、方法、手段）个性化批注课前导入上节课,我们学习了如何把握长文章的主要内容和用修改符号修改病句。这节课我们学习怎样运用比喻的修辞手法改写句子，同时我们还要学习独坐敬亭山这首诗。二学用结合板块二，词句段运用（二）运用比喻的修辞手法改写句子出示课件：读卜面

2、两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照 样子改写后两个句子。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条 小泥鳏;，怎么也抓不住。4 4 4 44雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。444444那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。44444她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 4444441 .读一读，找规律。学生自读以上句子，回答下面的问题。（1）加点的部分运用了什么修辞手法？预设：比喻。（2）小组交流：加点的部分分别表达了作者怎样的感情？预设：第一组第一句中的“像条小泥瞅”是用来形容雨来 的身体光滑

3、灵活的，表达了作者对雨来的喜爱之情。第 一组第二句中的“像小鸭子一样，是说雨来不但水性 好，而且还很可爱。第二组第一句中的“像鹰的爪子”说明日本军官的凶狠，表达了作者对日本军官的憎恨之情。第二组第二句中的“恶狼般的眼睛”说明德军的凶狠，表达了作者对德军的憎恨之情。2 .练一练，学运用。下面我们仿照以上例句，也来练习用比喻的修辞手法改写下面的句 子。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。（1）交流讨论，如何在这两个句子中加入恰当的比喻？预设：跳舞的女孩很可爱，要表达出喜爱之情，小偷很可恨，要 表达出对小偷的憎恶之情。（2）根据学生的回答，改写句子。预设：她像翩翩起舞的蝴蝶，跳着轻快的

4、舞蹈。那个小偷用饿狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。小结：本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的 感情，生动而又传神。板块三，日积月累出示课件：1 .师范读，学生跟读。2 .作者简介。独坐敬亭山唐李白众 鸟高飞尽，孤 云独去闲。相看 两不厌，只有 敬亭山。李白，字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。其诗以描写山水和抒发内心的情 感为主，诗风雄奇豪放，有李太白集。3 .借助注释，理解大意。敬亭山：在今安徽宣城市北。尽：完。厌：满足。大意：天上的几只鸟儿高飞远去，直到看不见影子。 天空中仅剩的一片白云也慢悠悠地独自悠闲地飘走了。 我静静地凝视着敬亭山

5、，感觉敬亭山也看着我，我们互 相对视总也看不够。此时此刻，我心中只有敬亭山了。4 .品读鉴赏。天宝十二年秋诗人游宣州时写下了这首诗，当时距他 被迫于天宝三年离开长安已有十年时间了。长期的漂泊生 活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而 加深了他对现实的不满，增添了孤寂之情。此诗通过写诗 人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景色，抒发了诗人因怀才 不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人投身大自然， 与山为伴，寻求安慰的真实写照。 5.背诵并默写这首 诗。三I课堂小结这节课我们学习了怎样运用比喻的修辞手法改写句子，学习了古诗独坐敬亭山。希望大家在今后的学习中多积累，多运用。课堂小结这节课我们学习了怎样运用比喻的修辞手法改写句子，分层作业背诵古诗独坐敬亭山教学反思（需上课教 师课后手写）这节课我们学习了怎样运用比喻的修辞手法改写句子， 学习了古诗独坐敬亭山。希望大家在今后的学习中多积累， 多运用。教研组检查教研组长签字：日期：教务处盖章