历年浙江高考作文真题门与路.docx

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1、历年浙江高考作文真题：门与路门与路永远相连,门是路的终点,也是路的起点,它可以挡住你的脚步, 也可以让你走向世界。小编整理了浙江高考真题,欢迎大家阅读。【作文真题】“门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚 步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、 探索、创造，是它的通行证;大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有 的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字 的作文”。高考作文题历来是人们关注的焦点。记者就此采访了德清一中高三语文老 师吴晓茅、周武忠，请他们对今年的高考作文题发表了看法。吴晓茅老师认为，今年浙江高考

2、作文与去年一样采用给材料作文的命题形 式，所不同的是去年给的是三位作家的话，要求综合上述材料写作文，主旨是 谈对“童心”的认识。今年的作文要求就“门”与“路”谈感想，属于两概念 作文题，侧重考查学生的辩证思维能力。吴老师说，从命题意图看，浙江考题一直强调命题的哲学意义，引导学生 树立正确的人生价值观，重点考查学生的思辨能力和写作的探索创新能力，其 对中学作文教学的导向作用是明显的，那就是关注社会、关注生活、关注人 生。从重建精神家园的高度观照今年的浙江作文题，其意义指向仍是“人文与 精神”“文化与思想”的层面。但美中不足的是命题的规定性还不够明确，表 面上看它有“大学的门”“大学的路”这样的信

3、息暗示，但理性思辨能力不强 的同学不易写出有内蕴的文章，容易流于空洞无物，而长于描述的同学要是没 有“构筑”故事的.技巧与能力也难以写出出彩的记叙文字，更不用说思想性 了。周武忠老师认为，这道作文题如果砍去后半部分关于大学的门与路的阐 发，效果会更好。因为后半部分一是它不接高中生的实际。大学生活对于高中 生而言属陌生领域，高中生对之缺少生活经历和真切体验。二是加大了操作的 难度。如果写议论文，那就要举出反映在校大学生生活中的事例来论证，可是 这方面的材料相当匮乏，而且把“门”与“路”这样一道内涵深广的题目硬生 生局限在大学生活这道篱笆门内，未免格局太小；写记叙文也不易，除非考生能 在短时间内想

4、出妙招，描述自己的哥哥或姐姐的大学生经历，否则只能虚构。 如此一来，那就只剩下夹叙夹议类的散文一途，但这一类文体对考生知识的广 度、思考的深度还有文笔的要求都很高，精于此道的考生实在不多。那么，面对这样一道作文题，怎样审题才比较可行呢?周武忠说，还是要从“门”和“路”这两个关键词入手。这两个词都有象 征意义，所以立意过程可分两步走：第一步，明确它们所具有的象征意义。“路”的本意是道路，是从甲地到乙地的过道，所以它可以象征“做事情的过 程”“办事的方法、途径”“预先做的规划、计划”等意义；“门”的象征意义 可能更复杂一些，如果其本意是“家门”，那么可以象征“起点”，因为家是 一个人出发去工作、旅

5、游、建功立业的地方，当然家也是一个人的归宿，在此 意义上又可以跟另外一些门，比如“天堂（地狱）之门”，一起象征“事情的终 点或结果”。门包含着一道门槛，所以它还可以象征“阻碍”“障碍”之类意 义。明确了两个关键词的象征意义之后，就可以做第二步一一立意了。根据上 述分析，可以提炼出以下几种不同的观点：一，探索（奋斗）之路引领我们走向 成功之门；二，规划之道让我们走向成功之门；三，成功之门是新探索之路的起 点；四，不能让成功之门堵住了我们的探索之路。周武忠说，立意当然不限于上 述四种，学生们大可以根据自己对两者的观察与思考拟出自己的观点。考生只 要紧紧抓住两个关键词“门”和“路”，在两者之间营造出一种关系，那么， 文章的立意就不容易“跑偏”。