中职 做中学 学中做-办公自动化案例教程模块05教案(第1课时)电子教案 高教版.docx

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1、模块05 Word 2010高级排版技术一编排前台礼仪培训文档（第1课时）教材 版本办公自动化案例教程教材 版本电子工业 出版社学习 任务Word 2010高级排版技术 编排前台礼仪培训文档授课 类型理论与实训结合授课 对象级专业课时共4课时授课 教师课间 授时学年度 第学期课点 授地（机房/教室）授课 章节模块05 Word 2010高级排版技术一一编排前台礼仪培训文档教学 资源 准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务 分析本模块内容以实践为主线，让学生能够掌握Word2010中高级排版技术的操作。 在课时安排上，本模块内容分4课时进行教学。学生 情况 分析1 .职

2、高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考 能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习 兴趣；2 .针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“学生为主。主动学，主动练为原则， 达到让学生真正手动、脑动这一目的。学标 教目学习目标1、应用样式2、制作目录3、添加页眉页脚4、设置特殊格式的版面技能目标1、掌握应用样式的操作2、掌握在文档中提取目录的方法3、掌握添加页眉页脚的方法4、掌握特殊版面设置的方法情感、态度 和价值观目标1 .通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2 .通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3 .培养学生自我激励

3、、自我展示、勇于尝试的精神，体会成 功的快乐教学 重点应用样式；制作目录添加页眉页脚；设置特殊格式的版面教学 难点应用样式；制作目录添加页眉页脚；设置特殊格式的版面教学 方法根据本模块学习目标及学情特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法， 结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学 设计 思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到 学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受 到实际工作学习中Word2010的作用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成 的任务环环相扣，由浅入深。计点 设亮将实际场景引入

4、课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让 学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先 进教学理念。新充节容 更补删乱教学实践过程教学内容教学环节 教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情 境，导入 课题3分钟导入语：同学们，我们在制作文档 时使用过样式、提取目 录、等高级排版技术么？学生思考、回答。让学生了解高级 排版技术的重要 性。项目 任务5-1 应用样式分析任务2分钟在制作一篇长文档时如 果需要为文档添加标题， 我们应该如何快速设置 这些标题的格式？学生跟随教师的 引导，思考、回 答教师提出的问 题。体现样式的重要 性，激发学生的 学习兴

5、趣。新知识的讲授 20分钟教师逐一讲解本任务内 容。1、利用样式列表使用样学生认真听讲、 认真观看教师的 演示操作。让学生掌握应用 样式的方法。式2、创建新样式3、修改样式学生记录老师所 讲的知识。初次体验，自 主探究，教师 引导20分钟组织学生尝试着进行操 作。教师讲解学生存在的共 性问题。教师巡视，随时解决学生 可能出现的各种问题。指 导学生操作，加强个别辅 导。学生亲自操作讨 论学生认真听教师 针对共性问题的 讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。教学效果 评价可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。