第9周 教学反思.docx
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第9周教学反思城关九年制学校邓成花课后反思:10是一个特殊的数,既是计数的结果又是计数单位。所以单独安排了这一 节课。10是计数单位,因此我特地设计了两个活动,帮组学生初步建立计数单 位这以概念。一个是“让学生通过小棒表示10,把10根小棒扎成一捆”这个活 动,让学生初步体会I个十和10个一之间的关系。二是“在计数器上数数”,先 在个位上一个一个地数(蓝色珠子),数到10,然后告诉小朋友,满了 10颗, 我们可以这样表示,老师在十位上拨上一颗珠子(红色珠子)。红色珠子的本领 真大,一颗红色珠子表示10颗蓝色珠子。这样提前渗透计数单位十的意义,并 为20以内数的认识打下基础。在进行一道看图列式的教学中,就5+5=10和10-5=5这个环节时,我提出了 “为什么这幅图只能列出两道算式而不是一图四式呢? ”学生的参与率也很低, 只有部分学生明白为什么,而我没有很好的引导学生与前面的内容进行比较,使 学生明白提问的目的。其他同学根本不知所以然,如在雾中,没有完成这个环节 的目的。
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