幼儿园：主题资源：《我做哥哥姐姐了》后审议.docx

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1、中班段（我做哥哥姐姐了）主题（项目）活动研讨记录（后审议）主题名称主题名称我做哥哥姐姐了参加人员绕话题（围绕主题开展中两位老师的思考展开）:主题我做哥哥姐姐了系列活动，进入到第二子主题“请让我来做”，通过幼 儿园和家里的双向合作，培养幼儿学习自我服务，为他人服务，增强“我在长大” 的意识，表达自我成长的需求，比如：我为家人做件事，我在幼儿园做值日让 幼儿感受成长的快乐。张惠萍：每天值日生需要教师提醒，通过师幼互动，设置值日生挂牌，让幼儿 更加明确今天谁值日，能更好的为他人服务。陈淑芳：创设值日生墙面，幼儿能更加明确值日生需要做的事情，我们也会进 行随时优化调整，比如折叠棉被。周欣欣：我们班的小

2、朋友自我服务意识比较强，能午睡起床自己折叠棉被，并 且会邀请老师进行欣赏。钟洁：我们家中劳动打卡比较缺失，因此为他人服务的不全面。主题评价（围绕儿童经验重点展开）：我做哥哥姐姐了系列活动，是通过行为来表现自己。如：力气大的孩子能 帮助老师拿餐盘、碗筷，能自己搬棉被，力气小的孩子擦桌子、扫地、整理玩具等。 我们鼓励每一个孩子根据自己的能力自我服务和为他人服务。通过各种方法让幼儿 感受到自己长大了，结合幼儿的日常生活活动，如：参观比较小班中班的不一样、 谈话说一说自己的变化等方式，以及同伴交往活动，在活动中感受“我”的变化与 成长，丰富幼儿的相关经验。下个主题重点关注：长大了，知道了每一个人有不同的喜好，比如：喜欢吃的东西不一样，了解不 同食物的不同营养，会不再遵从个人喜好，努力为自己的健康长大尝试更多有营养 的食物。