幼儿园中班儿童日常生活安全教案范本大全.docx

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1、幼儿园中班儿童日常生活安全教案范本大全在日常生活中，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，下面就是我给 大家带来的幼儿园中班日常生活平安教案，欢迎大家阅读！厨房里的危急教案一活动目标1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有肯定的 平安意识。2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程：一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?（厨房）2、从什么地方看出来是厨房?（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗?（有）厨房在什么地方

2、？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里 去玩，为什么呢？由于厨房中隐蔽了许多种危急。三、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小伴侣去厨房玩刀, 刀不当心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿 脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真 刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很 危急！四、其次种危急：厨房燃气炉的危急1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小伴侣想想厨房中燃气炉有 危急吗?有哪些危急？2、出示

3、图（三）:一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光， 射在小孩脸上。3、师：小伴侣自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关， 燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。五、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。1、出示图（四），让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄 小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小伴侣哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小伴侣说出图中的危急。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。七、要避开这些危急，

4、有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房 里玩)八、看平安伴我行手册，让小伴侣一边看一边讲出厨房中有 哪些危急，并把看到的故事说给小伴侣们听，幼儿一起沟通。平安用电教案二活动目标：1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。3、增加自我爱护意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、遵守社会行为规章，不做禁止的事。活动预备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、”电的标志一个。活动过程：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它 们有什么作用？(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但

5、是这些电器要工作,都离不开什么呢?你知道电从哪里来?(发电站)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人 的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。这是什么？你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样 的地方？(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包 裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就 会遇到电，发生危急。3、组织幼儿争论：(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。这是什么?它有什

6、么用？(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是 塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会 传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小 伴侣不能用潮湿的手接电源。出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提 高警惕，留意平安。5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什 么?他们这样做对吗？使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像, 知道平安用电的重要性。尖利的东西要当心教案三活动目标：1,知道生活中有一些尖利的东

7、西简单伤人，要学会爱护自己不 受伤。2,理解儿歌流血了，我不怕，知道流血了要找医生。3,遵守社会行为规章，不做禁止的事。4,考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5,加强幼儿的平安意识。活动预备：剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖 利物品、幼儿用书活动过程：一，观看事物，分析争论这些物品的共同特点，感受存在的危急 性。1,老师出示各种尖利的物品，引导幼儿观看，说说名称，并思 索它们有什么共同的特点。2,老师总结，引导幼儿细致观看，发觉它们都有尖利的地方。3,老师：小伴侣有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的? 请你说给大家听一听。4,鼓舞幼儿沟通生活阅历，说说自己

8、被尖利的东西伤到的经受。老师总结：我们很简单被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤 到，所以我，在接近东西的时候要当心。二，生活阅历沟通，引导幼儿了解生活中尖利的东西。，进一步 感受其危急性。1,老师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，简单伤到我们呢? 引导幼儿结合自己的经受说说四周环境中尖利的东西。2,看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。三，争论：如何才能避开被尖尖的东西划伤？1,老师：尖尖的东西简单伤人，那么我们也能应当怎么做才不 会被划伤呢？2,老师引导幼儿说说，并演示怎样才能避开受伤。如：传递剪 刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺 的植物。四，引导幼儿知道遇到小损害不可怕，找医生处理。1,老师：万一我们不当心被尖利的东西划伤了手，怎么办?（找 爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。）2,看幼儿用书，观看图片，说说流血了怎么办?引导幼儿知道流 血不可怕，找医生关心。3,老师用儿歌流血了，我不怕进行总结。4,引导幼儿看图学念儿歌。流血了，我不怕哎呀!不当心，手指流血了，不焦急，不可怕，掘住手指头，我去找医生，三下五除二，一点没事了。五，活动延长老师引导幼儿在幼儿园和家庭中查找发觉尖利的东西，并制作, 张贴警示图标。幼儿园中班儿童日常生活平安教案范本大全