（、经曲、完美）锣鼓声声舞南狮教案.docx

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1、顺德区2021年小学乡土音乐优质录像课及微课制作评比展示活动 参赛类别：录像课类授课者：勒流育贤实验学校小学部（冯倩儿）【使用教材】顺德乡土音乐第9课【教学内容】锣鼓声声舞南狮【教学对象】小学四年级【教学课时】第一课时【教材分析】广东狮子锣鼓历史悠久，具有鲜明的地方特色，是广东的一项 传统民间艺术。它是该地区过年、过节举行盛大庆典时的鼓乐，民间 伴有舞狮活动。逢年过节，人们为祈求吉祥，常以舞狮的形式来庆贺， 以求健康顺利，平平安安，吉祥如意。南狮在珠江三角洲俗称为“醒狮”，顺德是醒狮的故乡，也是南狮起 源地之一，顺德几乎各镇街都有自己的醒狮队，每逢节庆或有重大活 动，例如新张庆典、迎春赛会等，

2、人们就会敲锣打鼓，舞狮子助兴, 声势特别浩大。自古至今，长盛不衰。特别是得到港澳和海外同乡的 传承发扬，这种富有喜庆色彩的民间活动一直兴旺。锣鼓声声舞南狮的教学内容取材于顺德乡土音乐第九课。 本课通过学习醒狮鼓乐的结合，展现出顺德人民一种富有喜庆色彩的 民间活动，具有浓浓的顺德特色，同时激发了少年娃对于本土传统民 俗文化的热爱并且希望能够把这种顺德本土的民俗文化继续传承、发 扬下去。师：鼓加上锣和钱又会是怎么样的感觉呢？我们一起听一听。（看视频） 生：气氛更热烈师：现在真的是锣鼓声声舞南狮了，请组长拿狮头，其他同学拿起衣 服，我们一起舞起来吧！八、说说感受小结下课师：我们的课也差不多接近尾声了

3、，那么，你能跟大家分享一下你的 吗？生：谈感受师：今天我们学了听鼓谱，舞南狮。其实啊我们只是学了最基本的东 西，南狮文化还有很多值得我们去了解和学习。顺德是醒狮的故乡， 生活在顺德的你们是不是感到很自豪呢？生：师：南狮是岭南文化的优秀代表，敲锣打鼓，舞狮子助兴，自古至今， 长盛不衰。特别是得到港澳和海外同乡的传承发扬，希望同学们也能 把顺德本土的传统民俗文化一直传承下去、发扬光大，我们的课也到 此结束，请大家跟随着音乐舞动着狮子离开课室。【学情分析】本课是四年级的一堂课，四年级的孩子在音乐上都有了一定的基 础，相比低年级有很大的不同，有一定的音乐能力，能看懂简单的节 奏类型，同时他们更敢于表现

4、自己，也具有基本的听辨能力与强烈的 表现欲。所以这样的一堂课在掌握这样的前提下去教学就没有太大的 问题，注意引导的方式和方法，上课的就会取得比较满意的效果。【教学目标】（一）通过学习舞狮的鼓谱，引导学生听辨五个阶段的鼓声，感受鼓 在舞狮中的灵魂作用。（二）通过学习舞狮的三弯和三步，引导学生初步体验舞狮的基本步 伐和舞法。（三）通过学习南狮的五个阶段舞狮，感受顺德是南狮发源地之一, 让学生在感受南狮，感悟乡音、乡情与乡土文化中，激发学生进一步 了解南狮的兴趣培养热爱乡土文化的情感。【教学重难点】1、能基本学会看鼓谱，听鼓声，初步体验和感受醒狮五个阶段的鼓 谱。2、学习醒狮的基本舞法和步法，初步体

5、验和感受五个阶段的舞狮。【教学方法】体验与感受、情感陶冶与激励、媒体运用、交流合作、多元评价等方 法。【教学准备】鼓、6个狮头、青、教学图片、多媒体课件等教学环节一、课前组织放舞狮的音乐，师舞狮进场。二、新课学习走进南狮（一）问一问 说一说 激起舞狮兴趣师：在什么场合会舞狮呢？生：佳节喜庆、开张庆典、迎春赛会（二）课题引入师：舞狮有趣吗？今天我们就来学习锣鼓声声舞南狮。南狮又叫“醒 狮”，以广东为代表，而我们顺德就是起源地之一。我们一起来了解 南狮吧。（1）赏一赏，说一说了解南狮。（播放舞南狮视频）南狮在珠江三角洲俗称为“醒狮”顺德是醒狮的故乡，也是南 狮起源地之一，顺德几乎各镇街都有自己的醒

6、狮队，每逢节庆或有重 大活动，例如新张庆典、迎春赛会等，人们就会敲锣打鼓，舞狮子助 兴，声势特别浩大。自古至今，长盛不衰。特别是得到港澳和海外同 乡的传承发扬，这种富有喜庆色彩的民间活动一直兴旺。（2）试一试，舞一舞引出狮鼓配合的重要性师：欣赏完了南狮的精彩视频，老师想问你们一个问题，跳舞要跟音 乐的节奏，舞狮呢？你们说要跟什么节奏？生：鼓三、读一读敲一敲学习鼓与谱(1)鼓谱的学习师：那我们现在就来学听鼓声。(出示五条节奏)今天老师就来当师 傅，徒弟，你们看，这五个鼓谱文字有什么特别的地方？会读吗？ 生：“得”为敲鼓边，“切”为敲鼓心定音，“0”为休止符，停一拍。 师：我们一起来读一读。A教师

7、完整敲一遍鼓谱师：这个鼓谱分为五个阶段，老师完整地敲一遍，你们对照着鼓谱, 心念节奏。B听一听，老师打的是哪一个阶段？师：老师现在来考考你们，我打的是哪一个阶段的鼓谱？a师打第一阶段Mt 4444峰444 I 咋咋4咋叫I 44啤4切生回答：行礼 师：我们来读一读吧。生：读第一阶段鼓谱。师：跟着老师的鼓声在腿上拍一遍，读出节奏?生：生边拍边读出鼓谱。b师打第二阶段引子：得得得m. n n 咚i晦吃 吃啤 外力啤nn 4“ nnll生回答：起狮师：我们来读一读吧。生：读第二阶段鼓谱。师：跟着老师的鼓声在腿上拍一遍，读出节奏?生：边拍边读出鼓谱。C师打第三阶段M 4切眸5 1碑 M 1* w I

8、I I 4 I生：行狮师：这个阶段很简单，你们能自己读一读吗？生：读第三阶段鼓谱。师：跟着老师的鼓声在腿上拍一遍，读出节奏?生：边拍边读出鼓谱。d师打第四阶段M：哗4 4 3 晔丹外 年 q w I啤？虫 眸昨I 45生：抛狮师：我们来读一读吧。生：读第三阶段鼓谱。师：跟着老师的鼓声在腿上拍一遍，读出节奏?生：边拍边读出鼓谱。e师打第五阶段： 4降得碑I4略 咯44 降蜂 啤咚 降略降I切0生：七星师：我们来读一读吧。生：读第三阶段鼓谱。师：跟着老师的鼓声在腿上拍一遍，读出节奏？生：边拍边读出鼓谱。(2)鼓谱的巩固学习师：你们都表现得不错，现在我们把五条鼓谱完整读一次。四、舞狮五个阶段学习(1

9、) “三弯”“三步”的学习师：学会了听鼓声，我们开始学习舞狮了，要舞好南狮是有秘诀的,你们看！(出示ppt)有什么秘诀呢？生：舞好南狮有三弯，肘弯、腰弯和膝弯；有三步，马步、弓步和跪 步。师：哎！马步你会吗？你试一试？生：尝试马步A练习三弯、三步师：我们来练习一下吧。(学生在老师的指导下练习动作)师：师傅现在要过来检查咯。(师检查动作)B小组展示师：师傅现在请两个小组展示一下，你们来评一评。(2)五个阶段的舞狮学习师：功夫练得不错哦，现在我们就来学舞狮。舞狮的五个阶段分为行 礼、起狮、行狮、抛狮、七星。A师舞真狮演示五个阶段舞狮师：师傅给你们表演一次，要求听鼓声，看动作。B师示范行礼动作。师：

10、舞狮首先要行礼。行礼分为左边行礼，右边行礼，中间行礼，老 师示范一下这个阶段狮子是如何舞的？（师边示范边解说）师：左边弓步，碎步向前鞠躬礼，回来定型。师：来！读着第一条鼓谱跟老师做一次。生：跟做行礼动作。师：自己来一遍吧！生：自己做行礼动作C师讲解起狮动作师：哎，第二条的鼓声跟狮子的动作太密切了，一开始“得得得”， 狮子准备，咚咚咚咚，就是准备开始了，然后欢快绕一圈舞起来就可 以了。师：读着鼓谱跟我一起来。生：跟做起狮动作。师：很好，你们自己哼着鼓谱来一次。生做起狮动作D师提问，第三个阶段狮子在做什么？师：第三个阶段叫做行狮，这个时候你们猜狮子在干嘛？生：寻找食物师：原来狮子左望右望，在寻找食

11、物，请看老师示范。（师读着鼓谱示范）师：咚咚咚咚切师：来！读着鼓谱跟我一起来。生：跟做醒狮动作师：自己来一遍。E师讲解抛狮的动作师：下面这个阶段叫抛狮，狮子准备动作去食青了。你们看。（师示范动作）师：读着鼓谱跟我一起来。生：跟做抛狮动作师：很好，你们自己哼着鼓谱来一次。F师讲解七星的动作师：狮子采到青就要怎样？生：吃青师：狮子要食青了。这个部分的动作很有趣，老师这里有一个顺口溜, 我们一起读一读。师生：采到青就咬起来饱饱的狮子舔毛表演完毕师：动作很简单，看老师示范。师：读着鼓谱跟我一起来。生：跟做七星动作(3)狮与鼓五阶段整合巩固A师生听鼓声舞狮师：五个阶段的舞狮学完了，我们合着鼓声来一遍吧。B师敲鼓学生舞狮师：老师来打鼓，你们来舞狮吧。C小组练习师：组长带领着组员读着鼓谱一起把五个阶段的狮子练习一遍吧。五、真“狮”实操1、教师讲解动作师：老师相信你们已经舞得比较好了，想舞真狮吗？生：想师：要想舞好这个真狮子，必先学习这几个技巧。A狮子的抓法、举法B狮子张嘴、采青2、教师拿真狮示范五个阶段的舞狮(配音乐)师：下面老师来给大家示范五个阶段的舞狮。在看的时候要留意老师 这五个阶段的动作是如何衔接的，并且把动作记下来。3、小组展示，师生评价六、锣鼓镇配合师：锣鼓声声舞南狮，师傅老是觉得缺少点什么？生：锣鼓