《北大荒的秋天》-重难点妙招设计单.docx
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1、妙招名称生活中的语文一从生活中理解词语妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本-1- II 早R针对的重难点问题名称三年级语文苏教版北大荒的秋 天理解并运用词语背景介绍介绍妙招生成的背景,针对工作中的什么困惑?鉴于二年级学生的认识水平和生沽环境,我主要通过读读、说说、练练等方 法,并且恰当地利用多媒体,充分调动了学生已有的知识经验和学习情趣, 使学生在语言文字、实物美景、描摹联想之中,感悟文本的内涵,不断培养 学生的自主学习意识和理解、感悟的创新能力,努力实现在课堂中情感的和 谐。妙招描述详细描述您的妙招是什么,如何准备?基于一课一得的教学理念,我把第一课时的重点放在朗读、理解、运用词 语上。我
2、首先采用多种形式的读,通过让学生反复朗读,把自己认识到的、 理解到的、感悟到的东西表达出来了。其次,要使教师的教与学生的学 要达到和谐,即实现教与学同步,我们就要善于调动学生已有的 知识经验,其中学生的生活经验是教学中不可忽视的一项资源。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法(如什么时机使用,教师应注意什么)【板块二】自主读文,检查预习 师:现在先来进行预习检测,第一关: 1.检查后鼻音词语的朗读。(出示) (1)自由读。(2 )你发现了什么?(3 )小老师领读。(3 )辨析铃和岭这里有两个长得很像的字,怎么区分它们呢?想想部首和字义有什么 关系?(出示:选字填空)考考大家。(4 )指名说,齐读。
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