幼儿园小班社会： 我会轻轻.docx

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1、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。活动准备：1 .手偶表演台，手偶小鸭和鸭妈妈.PPT图片（男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉）活动过程：一、开始部分：1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？二、基本部分：1、手偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来 看一遍。2、第二次木偶表演。问：小鸭敲门是怎

2、样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭 子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打）3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我 们走路时也要怎样？4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。 我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要 挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。)5、出示系列图片，引导观察。(1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃保时 要怎样？(2)、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要 怎样？假如喝太快会怎样？(3)、小结。(4)、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和 下楼梯一

3、样吗？(5)、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。(6)、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外, 咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样 不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。三、结束部分：1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。3、结束。活动目标：2、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。活动准备：2 .手偶表演台，手偶小鸭和鸭妈妈. PPT图片（男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午 觉）活动过程：

4、一、开始部分：1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？二、基本部分：1、手偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来 看一遍。2、第二次木偶表演。问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭 子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打）3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我 们走路时也要怎样？4、小结：小猫轻轻走路，这样才能

5、捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。 我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要 挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。)5、出示系列图片，引导观察。(1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时 要怎样？(2)、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要 怎样？假如喝太快会怎样？(3)、小结。(4)、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和 下楼梯一样吗？(5)、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。(6)、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外, 咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子

6、搬回原处，这样 不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。三、结束部分：1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。3、结束。我会打招呼 （社会领域）活动目标：1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。3、愿意与人主动打招呼。活动准备：动物图卡（兔子两只、山羊医生一只、大公鸡一只）、PPT 活动过程：1、律动：歌曲我上幼儿园2、小朋友，今天老师和你们一起去看看小兔是不是一个礼貌的好宝 宝。3、播放PPT1教师：一天早上，小兔睡醒了，它看见了谁？会说什 么呢？引导幼儿说出：妈妈，早上好。（个别、集体分别练

7、习）4、播放PPT2教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在路上小兔看见了谁？ 它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，你好。（个别、集体分别练 习）5、播放PPT3教师：兔妈妈送小兔来到幼儿园门口，小兔看见了谁？ 它会说什么？引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。（个别、集体分别 练习）6、播放PPT4教师：妈妈要上班了，小兔会说什么？引导幼儿说出：妈 妈，再见。7、教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。8、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。（请几名幼儿情境表演）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演山 羊医生和公鸡老师，并戴上相应的动物图卡，与教师一起表演故事。9、老师小结：小朋友从小要做一个有礼貌的宝宝，老师希望你们做 个会主动打招呼的好宝宝，主动与成人和小朋友打招呼哦！现在请宝宝 们回头跟我们的客人老师们也打个招呼吧：嗨，老师们好！你们辛苦 了，老师们再见！