幼儿园大班健康教案：认识常见的安全标记.docx

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1、大班健康：认识常见的安全标记活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解 这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和 人的生命安全有着密切的联系。3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培 养一定的安全意识。活动准备：1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬； 禁止通行等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是 什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什 么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。 2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的 认识。一提问：

2、生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是 什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。一请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见 过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿 在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。4、讨论:一生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？一想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有 安全标记呢？5、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。大班健康教案认识我的身体活动设计背景幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教 育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结

3、果，也是幼儿身心充分发展的 前提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得 了时间。幼儿们已经五岁了，他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中，我的 目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、作 用。活动中培养幼儿的自信心，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的 开发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步；不但知道了身体器 官的的名称，对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的同时也知 道了保护身体的重要性。活动目标I、初步认识自己的身体器官，并了解

4、身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。教学重点、难点重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。活动准备教学挂图、人体模型活动过程I、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一 下自己身体的相应部位，并说一句完整的话： 这是他/她的鼻子（或其他），我 的自己在这儿！再在幼儿对五官及身体部位有了初步认识后做个小游戏，游戏的 名字叫：”说哪儿动哪儿“，老师说身体的一个地方，小朋友们让它动起来。在游 戏中让幼儿对五官的作用有了一定认识。

5、2、教师带领幼儿作点鼻子点眼睛的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官 及身体部位。3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动 作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。教师出示事先准备好的带有味道 的水果，引导幼儿对气味做出反应，让幼儿感受鼻子的作用，品尝水果感受嘴巴 的作用。出示铃铛或者歌曲，感受耳朵的作用。4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例： 我的小手 拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听等。5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一 闻，肩膀晃一晃等。在此过程中引出膝盖关节，以及四肢。提出问题我们的身体 为

6、什么会动？腿为什么会弯？出示木头人，提示幼儿，如果没有四肢，没有膝盖 以及关节，我们是不是像木头人一样？以此，让幼儿意识到对我们身体的爱护。6、玩游戏指一指：如，老师说：什么声音？ 幼儿用手指耳朵。7、歌曲：我的身体幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。主题活动：吸烟有害健康活动目标：1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒 烟好处多。2）有关心环境卫生和人们健康的意识。3）发展幼儿的观察力和语言表达能力。活动准备1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资 料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件活动指导1、认识禁烟标志1）出示课件请幼儿观看fla

7、sh并提问，教育幼儿园长大后 不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在 什么地方看到过？ “教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽 车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织 BRXP/P幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场 所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请 幼儿结合自己生活经验讲述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？ 这些画讲一些什么？图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自 己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎 样？）图上的人被什么呛

8、得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸 烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾, 造成财产损失。理解词语：污染3、宣传戒烟：1）教师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告诉 大家，教师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是 比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸 烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品） 请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品？1）你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日， 看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。2）指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里， 鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣 传画。4、教师小结。