《我们不乱扔》评课稿.docx

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1、我们不乱扔评课稿今天听了王老师二年级上册道德与法治第10课我们 不乱扔，这节课我的收获很大。文中介绍了我们不要乱扔， 要爱护公共环境，从不同的角度、空间，教育学生注意保持 公共环境的卫生，特别是我们学习、生活的环境卫生。王老师在教学时，为了让孩子理解课文中“我喜欢哪种 环境”的意思，她就以生活中的垃圾成堆的环境图片作为范 例，出示一组垃圾成对的图片，引导学生说出他们看了这组 图片的感受，引导他们说出他们喜欢哪种情境。其实孩子们 从小就接受了 “不乱扔果皮纸屑”的说教，但是大多数人是 做不到的。为了强化意识，我除了按照教材上的要求“看图 说话”外，还让学生互相监督，不只是保持教室的卫生，还 要养

2、成随时捡拾垃圾好习惯，保护环境，从我做起，从现在 做起。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加 吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在 一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不 是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动 地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤 其是小学的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没 有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的, 老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式 处理问题。通过王老师这节课的教学，班里有意识的孩子不 但自己能做得很好，还能帮助其他同学做的更好。