24短文改错精练精析15篇-2023年高考英语语法重难点复习百题斩.docx

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1、2023年高考英语语法重难点复习百题斩-短文改错精练精析15篇1 . （2022甘肃武威高三阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌 写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删 除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（八），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1 每处错误及其修改均仅限一词；.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。My hometown Wu Wei , which lies in the northwest of Ga

2、nsu Province, is a city with rolling hills, valleys and basins. Its beautiful place fbr people to live in. Its economy has been growing rapid during the past ten year. New bridges and roads have been setting up and high buildings stood in many parts of the city. The number of schools and hospitals a

3、vailable to people are also on the increase. So there are still some problems, such as like frequent traffic jams and severe air pollution, which have a bad influence on peoples daily life. Despite these problems, I am convinced that my hometown will become much beautiful. Time permitting, you are w

4、elcome to visit them.2 . （2022江西高三阶段练习）假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以 下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修 改。增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。There are times people come to my door fbr charities and to promote

5、 organizations trying to raise funds fbr their causes. I admit it became a little frustrating if I get interrupted by him.But yesterday, at 40 , a young lady came to my door, say it was her job and they had to do it. ThoughI was busy with my lessons, I offered to refill the bottles of water she had

6、with her hand. She nodded grateful!3 .考查名词。句意：在过去的十年里，它的经济一直在快速增长。数字ten之后加名词的复数。故 将 year 改为 years o.考查语态。句意：新的桥梁和道路已经建立起来，高楼耸立在城市的许多地方。根据语境可知此 处指桥梁和道路“已经”被建立起来，用现在完成时的被动语态。故将setting改为set。4 .考查时态。句意：新的桥梁和道路已经建立起来，高楼耸立在城市的许多地方。此处描述现在的 状态，用一般现在时、故将stood改为stando.考查固定短语和主谓一致。句意：可供人们使用的学校和医院的数量也在增加。“thenu

7、mberoF是 一个固定短语，意为：的数量，其作主语，谓语动词用单数。故将are改为is。5 .考查连词。句意：但仍有一些问题，如频繁的交通堵塞和严重的空气污染，这对人们的日常生活 有不良影响。上文描述了城市发展变化，下文指处存在的问题，该句与上文句意是转折关系。故将 So改为Buto.考查固定短语。句意：但仍有一些问题，如频繁的交通堵塞和严重的空气污染，这对人们的日常 生活有不良影响。such as是一个固定短语，意为：例如；诸如。故删掉like。6 考查比较级。句意：尽管有这些问题，我相信我的家乡会变得更美丽。根据语境可知作者希望家 乡变得更美丽，多音节形容词beautiful之前加mor

8、e构成其比较级。故将much改为more。7 .考查代词。句意：如果时间允许，欢迎您来参观。此处代词参观作者的家乡“hometown，单数。 故将them改为ito2 . 1.在 times 后面力口 when 2. and一or 3. became一becomes 4. him一them 5. saysaying 6. within 7. gratefulgratefully 8. Seating一Seated 9.册U除 the 10.werewas【导语】本文是夹叙夹议。文章主要讲述作者对陌生人敲门寻求帮助的经历和看法。【详解】1 .考查定语从句。句意：有时候，人们来到我的门前，为慈善机

9、构或组织宣传，试图为他们 的事业筹集资金。分析句子结构和意思可知，people come to my door for charities and to promote organizations trying to raise funds for their causes是定语从句，先行词times在从句中做时间状语，要 用连词when。故在times后面加when。2 .考查连词。句意：见第1题。分析句子结构和意思可知，这里的for charities和to promote organizations 是选择的关系，要用连词or。故将and改为or。3 .考查谓语动词。句意：我承认如果我被

10、他们打断会有点沮丧。分析句子结构和意思可知，这句话描 述的是经常性的动作，谓语要用一般现在时，主语是it,谓语用第三人称单数形式。故将became改 为 becomes o4 .考查代词。句意：见第3题。分析句子结构和意思可知，这里指上文的people,所以用复数代词代 替o故将him改为them。5 .考查非谓语动词。句意：但是昨天，40摄氏度的高温，一位年轻的女士来到我家，说这是她的工 作，他们必须这么做。分析句子结构和意思可知，动词say是主语ayoung lady主动发出的动作，要 用现在分词做伴随状语。故将say改为sayingo.考查介词。句意：虽然我在忙着上课，但我还是主动提出给

11、她手里的瓶子倒水。分析句子结构和意 思可知，这里指水瓶在她的手里，要用介词in。故将with改为in。6 .考查副词。句意：她非常感激地跟我点头！分析句子结构和意思可知，这里要用副词修饰动词nodded。 故将 grateful 改为 gratefully。8考查非谓语动词。句意：我坐在书桌前，虽然很热，但至少有一个小风扇还是很舒服的。分析句子 结构和意思可知，动词seat和句子主语I是逻辑上的动宾关系，要用过去分词，表示被动。故将Seating 改为 Seated o.考查固定短语。句意：见第8题。分析句子结构和意思可知，这里需要表示“至少”对应的短语at leasto故将the删除。9 .

12、考查主谓一致。句意：当她和她的同事们在如此炎热的天气里还仍然在阳光下工作的时候，我怎 么能抱怨呢！分析句子结构和意思可知，as well as并列主语时，谓语选择就远原则，和前面的she保 持一致，用单数形式waso故将were改为was。3. 1 .great 一 greatly.the a2 .去掉in.class 一 classes3 .make 一 making.have be4 .help前加上to.that what5 . exciting 一 excited.were are【导语】这是一篇说明文。短文介绍了随着科学技术的快速发展，我们的学习会发生哪些变化【详解】1 .考查副词。

13、句意：随着科学技术的快速发展，我们的学习肯定会发生很大地变化。副词修 饰动词 changeo 故 great 改为 greatlyo.考查冠词。句意：对我们来说，终身学习是一项必须的事情。mus俨必须的事情 本句为泛指，且 must首字母的发音为辅音音素，应用不定冠词a修饰。故the改为a。2 .考查副词。句意：首先，我们可以在未来的任何地方学习，而不仅仅是在学校。anywhere为副词， 前面不需要用介词。故去掉in。3 .考查名词。句意：例如，我们可以在不离开家的情况下从最好的老师那里上各种在线课程，使我们 的学习更加方便。class为可数名词，且有various修饰用复数形式classe

14、s。故class改为classes。4 .考查现在分词。句意：例如，我们可以在不离开家的情况下从最好的老师那里上各种在线课程，使 我们的学习更加方便。分析句子可知，make用作非谓语动词，与前面的句子在逻辑上是主动关系, 所以用现在分词，故make改为makingo.考查固定句型。句意：止匕外，还有更多帮助我们学习的工具，如丁丁和微信。本句为therebe句型。 故have改为be。5 .考查非谓语。句意：此外，还有更多帮助我们学习的工具，如丁丁和微信。tools后接动词不定式 作后置定语。故help前加上to。6 .考查连接词。句意：我们学校没有考试，因为我们所有的学生都可以轻松学习，做我们

15、有天赋的事。 do后接宾语从句，从句缺少宾语，表示物，应用连接代词what引导。故that改为what。7 .考查形容词。句意：每次我展望未来时，我都感到无比兴奋，因为有很多种可能性在等着我。主语 为I,表示人的主观感受，表语应为ed结尾的形容词。故exciting改为excited。8 .考查时态。句意：每次我展望未来时，我都感到无比兴奋，因为有很多种可能性在等着我。根据 句意可知，because引导的从句为现在进行时。故were改为are。4.第一处:sleepy一sleepily第 二处:that 一 whose第三处:climbed 一 climbing第四处:cats前加the第五处

16、:sometime 一sometimes第 六 处:chasechased第七处:forto第八处删除they前面的so第九处:itthem第十处:tiring 一 tired【导语】这是一篇记叙文。短文叙述了人们对猫的照顾以及猫给人们带来的快乐。【详解】1.考查副词。句意：一天早上，我打着哈欠昏昏欲睡地走向车库。此处应用副词修饰动词 yawn。故 sleepy 改为 sleepily。2 .考查定语从句的关系代词。句意：有一只皮毛像雪一样白的动物在篱笆上爬上爬下。先行词作定语 修饰fUr,故用关系代词whose来引导定语从句。故that改为whose。3 .考查非谓语动词。句意：有一只皮毛像

17、雪一样白的动物在篱笆上爬上爬下。animal与climb构成逻 辑上的主谓关系，用现在分词表主动。故climbed改为climbing。4 .考查冠词。句意：我发现猫来自两个猫家族。特指前面提到的两只猫，应用定冠词修饰名词。故cats 前加the。5 .考查副词。句意:有时，猫父母会为争夺生存空间而争斗，而两家猫则互相追逐、晒太阳。sometime “某 个时候”，此处应该用sometimes“有时”。根据句意可知，故sometime改为sometimes。6 .考查时态。句意：有时，猫父母会为争夺生存空间而争斗，而两家猫则互相追逐、晒太阳。根据语 境及后文sunbathed可知，此处应用一般

18、过去时。故chase改为chasedo.考查词组。句意：多亏了一群热心人士为这些猫提供食物和住所，它们才能快乐地生活，给人们带 来了快乐。thanks for“感激，thanks to多亏”符合句意。故for改为to。7 .考查连词。句意：多亏了一群热心人士为这些猫提供食物和住所，它们才能快乐地生活，给人们带 来了快乐。本句为简单句，不需要连词。故删除they前面的so。8 .考查代词。句意：我仍然喜欢看到它们在身边，尤其是当我因大量的作业而疲惫的时候。指代前面 的小猫们，应用代词them作宾语。故it改为them。9 .考查形容词。句意：我仍然喜欢看到他们在身边，尤其是当我因大量的作业而疲惫

19、的时候。tiring令 人疲惫的”，表示事物本身的性质或特征；此处描述人的感受，应用tired“感到疲惫的故tiring改 为 tired o5. 1 .在 determined 后面加 to2 . slight slightly. belonged 一belong3 .删掉write后面的in.who that/which4 .comes 一 come.their 一 his5 .将 written 后面的 athe.but 一 and6 . reminding 一reminded【导语】文本是一篇记叙文。主要讲述了作者一天的生活和经历。【详解】1.考查固定搭配。句意：昨天我忙于送货和收款，

20、所以我决定今天放慢一点节奏。表示“决 定做某事”是短语be detennined to do,故要在determined后面加to。2 .考查副词。句意：昨天我忙于送货和收款，所以我决定今天放慢一点节奏。这里是副词来修饰形容 词 slower,故要把 slight 改为 slightly。3 .考查动词的时态。句意：我是一个作家小组的成员，今天早上参加了 Zoom的一个电话会议讨论并 写了一些科幻小说。根据语境，作者说自己是作家小组的成员是客观事实，用一般现在时即可，故 把 belonged 改为 belongo.考查动词。句意：我是一个作家小组的成员，今天早上参加了 Zoom的一个电话会议讨

21、论并写了一 些科幻小说。write是及物动词，后面可以直接跟宾语不需要加上介词。故删掉介词in。4 .考查定语从句。句意：在电话之前，我正在听一个关于爱的演讲，这是我去年听过的，主持人在讨 论我们如何去爱来自不同文化的人。这里的先行词是Loving,指物，定语从句中缺少主语，故把who 改为 that 或 which o.考查主谓一致。句意：在电话之前，我正在听一个关于爱的演讲，这是我去年听过的，主持人在讨 论我们如何去爱来自不同文化的人。这里是定语从句，先行词是people, people是一个集合名词，定 语从句的主语who指代people,后面的谓语动词要用复数形式，故把comes改为c

22、omeo5 .考查代词。句意：一位主持人在演讲中谈到了印第安人入会仪式。这里的主语是one host,是单数， 故要把their改为his。6 .考查冠词。句意：我之前写过一个闪光故事，而且我在故事中提到了印第安人的仪式。这里说我写 过一个故事，前文中并没有出现过这个故事，不需要特指，故把the改为a。7 .考查连词。句意：我之前写过一个闪光故事，而且我在故事中提到了印第安人的仪式。根据语境， 前文说一个主持人谈到了印第安人入会仪式，这里说作者在故事中也提到了印第安人的仪式。不是 转折而是顺承的关系。故把but改为and。8 .考查被动语态。句意：因此，提醒自己这个想法的来源是件好事。根据语境

23、，这里是说我被提醒， remind和主语之间是被动关系，要用过去分词形式，故reminding改为remindedo6. 1. are一is2 .fiUfilling.mealmeals3 .whichwhat. We 一 They4 .especial 一 especially.去掉to后面的in5 .They 与 influenced 中间加 are.becausewhy6 .athe【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了现代人尤其是儿童的健康饮食问题。【详解】1.考查主谓一致。句意：避免生病的最重要的事情之一是拥有积极的生活。主语One of the most important thi

24、ngs是单数，谓语应用单数形式；全文用的是一般现在时；故将are改成is。2 .考查非谓语。句意：电视、电脑和电子游戏占据了他们的业余时间。with复合结构要用非谓语动词 作宾补，且逻辑主语television, computers and video games与fill之间为主动关系，故用现在分词；故 将 fill 改成 fillingo.考查名词的数。句意：随着生活变得繁忙，人们做健康食物的时间就更少。meal”是可数名词，此 处为泛指，应用复数；故将meal改成meals03 .考查宾语从句。句意：比起家里的新鲜食物，人们更喜欢吃含有更多脂肪和卡路里的食物。本处是 eat后的宾语从句，

25、引导词在从句中作主语，译为“的东西”，用连接代词what；故将which改成 whato.考查代词。句意：他们在餐馆吃饭，去汽车影院，或者在食品杂货店买快餐。分析上下文可知，这 里应该用They指代前文的people,即人们更喜欢吃含有更多脂肪和卡路里的食物，他们在餐馆吃饭， 去汽车影院，或者在食品杂货店买快餐；故将We改成They。4 .考查副词。句意：儿童尤其更容易被快餐店所吸引。本处应用especial的副词形式作状语，对整 个句子的程度进行修饰；故将especial改成especiallyo.考查固定搭配。句意：儿童尤其更容易被快餐店所吸引。feel attracted to sth.

26、是固定短语，意为“感 觉被某事物所吸引“；故去掉to后面的in。5 .考查语态。句意：他们受在电视上看到的广告影响。分析句子可知主语They与influence之间是被 动关系，应用被动语态，由they可知谓语是复数形式；全文用一般现在时；故在They与influenced 中间加are。6 .考查表语从句引导词。句意：这就是为什么他们中的许多人现在患有饮食失调症。分析可知前句“They are influenced by the commercials they see on television.”是原因，而本句so many of them are now suffering from

27、eating disorder”是结果，强调结果应用why,表示“为什么；故将because改成why。7 .考查冠词。句意：政府和家长应该负起责任来改变这种状况。分析句子可知，本处应将冠词a改 成the特指前面提到的青少年饮食情况；故将a改成theo7 . 1 .the an2.show 一 showed3.去掉 arrived 前的 were1.1 t 一 them.careful-carefully5 .在 allowed 后加 to.ate 一 eaten6 .pridespride. whether that7 . work working【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲的是上周

28、六作者社区组织的包粽子活动。【详解】1.考查冠词。句意：为了丰富居民的生活，我们社区上周六组织了一次活动。此处activity 表泛指，前面加不定冠词，activity是元音音素开头的单词，不定冠词用an,故将the改为an。2 .考查时态。句意：男女老少都对它表现出极大的兴趣。由last Saturday可知I,句子描述过去的事情， 时态用一般过去时，show用过去式showed,故将show改为showedo.考查语态。句意：当我们到达时，我们看到一些长桌在上面放着米饭和竹叶。“我们”和“到达”之间 是主动语态，因此应该是“When we arrived，故去掉arrived前的were。

29、3 .考查代词。句意：当我们到达时，我们看到一些长桌在上面放着米饭和竹叶。根据语境可知，句子 表示“我们看到一些长桌在上面放着米饭和竹叶”，tables是复数，因此on后用them,故将it改为 themo.考查副词。句意：在老师的指导下，我们仔细地一个接一个地包粽子。修饰动词made,应用副词 carefully仔细地”,故将 careful 改为 carefullyo4 .考查非谓语动词。句意：最后，我们被允许把粽子带回家。sb. be allowed to do是固定短语，意为 “某人被允许做某事”，故在allowed后加too.考查非谓语动词。句意：吃了我们自己包的粽子，我有一种自豪感

30、。句中had是谓语，此处使用非 谓语动词，“我”先吃粽子，然后有自豪感，eat和I之间是主谓关系，因此用having done表示先于谓 语动作发生的非谓语动作，因此句中应用Having eaten,故将ate改为eaten05 .考查不可数名词。句意：吃了我们自己包的粽子，我有一种自豪感。pride意为“自豪”，是不可数 名词，故将prides改为pride。6 .考查固定句型。句意：毫无疑问，劳动是最光荣的。There is no doubt that是固定句型，意为“毫无 疑问”，故将whether改为that。7 .考查非谓语动词。句意：只有努力工作，我们才能获得真正的幸福。by是介词

31、，其后跟动名词 working作宾语，故将work改为workingo8. 1 .在 chance 前加 the2 .memyself.wherever-where3 .difficultydifficult.beingbe4 .taketook.changes 一 change5 .withfbr.去掉much6 .HeardHearing【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者在经济萧条时期的日常经历。【详解】1 .考查冠词。句意：我抓住这个机会，每天早晨散步。根据前文“The weather has been like late summer this week, even though

32、it is November.（虽然已经11月了，但这周的天气就像夏末一样）可知， 此处是指抓住前文中提到的这个机会每天散步，应用定冠词the。故在chance前加the。2 .考查反身代词。句意：在那之后，我往往会奖励自己一杯咖啡，那是我过去经常和老朋友见面的咖 啡馆。此处宾语和主语指代相同，应用反身代词myself作宾语。故将me改为myselfo.考查定语从句。句意：在那之后，我往往会奖励自己一杯咖啡，那是我过去经常和老朋友见面的咖 啡馆。此处是定语从句，先行词为cafe,在从句中作地点状语，应用关系副词where。故将wherever改为where o.考查形容词。句意：在这个困难时期

33、，每个人似乎都缺钱。修饰名词time,应用形容词difficult表 示“困难的”作定语。故将difficulty改为difficulto3 .考查非谓语动词。句意：在这个困难时期，每个人似乎都缺钱。seem to do意为“似乎做某事，为 固定搭配，应用to do不定式。故将being改为be。4 .考查动词时态。句意：昨天，我带了一袋硬币，用零钱付了钱。根据Yesterday可知，此处应用一 般过去时。故将take改为tooko.考查不可数名词。句意：昨天，我带了一袋硬币，用零钱付了钱。change意为“零钱”时为不可数名 词。故将changes改为change。5 .考查介词。句意：我把

34、剩下的硬币换成了纸币。exchangefor意为用换”，为固定搭配， 此处应用介词foro故将with改为fOFo.考查副词。句意：店员很高兴地给了我纸币，并说他们总是可以用硬币，不管数量有多小。修饰形 容词h叩py应用副词very, very much修饰动词。故去掉much。6 .考查非谓语动词。句意：听到她说的话，我真的很感激和高兴。动词hear意为“听到 和谓语之 间没有连词，和主语构成主动关系，应用现在分词作伴随状语。故将Heard改为Hearing。9. 1. to in. informationsinfdrmation2 .enjoyed 前的 had一has.go前加to5删掉

35、 nature 前 theamazed一amazing6. healthyhealthier/more healthywhat一which7. becausewhyfreely free【导语】本文是一篇说明文。文章讲述作者对自己学校的阳光运动的相关信息的介绍。【详解】第一处：考查介词。句意：当我知道你对我们学校的阳光运动表现出极大的兴趣时，我的 激动之情无法用言语表达。Interest后一般接介词in,故将to改为in。第二处：考查名词。句意：我迫不及待地想和你分享相关的信息。Information为不可数名词，不能 力口 s, 故将 informations 改为 informationo

36、第三处：考查时态。句意：阳光体育自从我们上学期开始实施以来，就在我们学生中很受欢迎。分 析可知，since引导的时间状语从句，主句用现在完成时，从句用一般过去时，故将enjoyed前的had 改为haso第四处：考查固定搭配。句意：它鼓励我们走出教室，接近自然。短语encourage sb to do sth,意为 “鼓励某人去做某事、故在g。前加t。第五处：考查冠词。句意：同上。Nature为专有名词，大自然只有一个，不必特指，故删掉nature前 的 the。第六处：考查形容词。句意：多亏了阳光体育，我们学生可以享受惊人的课间休息。分析可知，breaks 前应用amazing修饰，表示“惊

37、人的”，而amazed, 一般指人感到惊讶的，故将amazed改为amazingo 第七处：考查形容词比较级。句意：我们比以前锻炼得更多，因此我们的精神和身体都更强壮，更 健康，这对我们的学习成绩有很大的帮助。分析可知，healthy和stronger并列为表语，都应用形容 词比较级，故将 healthy 改为 healthier/more healthyo第八处：考查定语从句。句意：同上。分析可知，what contributes a lot to our academic performances 为非限制性定语从句，应用which引导，指代上文的整个句子，关系代词在从句中作主语，故将wh

38、at 改为whicho第九处：考查表语从句。句意：这就是为什么它如此受欢迎的原因。分析可知，接在be动词后的是 表语从句，连接词在从句中作状语，why强调的是结果，而because强调的是原因，而本句强调的是 结果，故将because改为why。第十处：考查形容词。句意：如果你方便的话，请随时联系我。分析可知，feel是系动词，后应接形 容词作表语，故将freely改为free。8. 1. consistconsistingmatter 前力口 a2. wereareit一them3. fbllowing一fbllows删除of4. contribute-contributeswhichwha

39、tI ran into the kitchen and took water from the fridge. Seating at my desk, though I was suffering the heat, at the least I was comfortable with a small fan. How could I complain when she as well as her colleagues were working in the sun in such hot weather!3.（2022云南昆明市第三中学高三阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作

40、文，请你 修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词 的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。With the fast development of science and technology, our studies are sure to change great. As fbr us, lifelong learning is

41、the must in the future. First, we can study in anywhere in the future, not just at school. For example, we can have various online class from the best teachers without leaving our home, make our learning more convenient. Besides, there will have more tools like Ding-ding and Wechat help us study. We

42、 will have no exams at school as all of us students can study easily and do that we have a gift for. Learning will also be delightful fbr all of us. Every time I look forward to the future, I cant feel more exciting because many kinds of possibilities were waiting for me.4. （2022广西南宁三中模拟预测）假定英语课上老师要

43、求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌 写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：L每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。One morning, I was walking toward the garage, yawning sleepy. There was an animal that fur was asconcern 一concerned

44、9. particular particularly【导语】本文是一篇应用文。文章中作者给朋友介绍了中国成语及其特点。【详解】1.考查非谓语动词。句意：汉语成语，主要由四个或四个以上的汉字组成，一直吸引着那 些学习汉语的人。根据句子结构分析可知，consist为非谓语动词作状语，因逻辑主语Chinese idioms 与consist是主动关系，因此需要使用现在分词的形式。故将consist改为consistingo.考查冠词。句意：事实上，它们是中国文化不可或缺的一部分。固定搭配as a matter of fact”意为 实际上，故matter前加冠词a,故在matter前加a。2 .考查

45、时态。句意：事实上，它们是中国文化不可或缺的一部分。根据语篇语境可知，本文是描述 中国成语，属于一般事实，需要使用一般现在时。故将were改为are。3 .考查代词。句意：学习它们的好处可以罗列如下。根据上文“Chinese idioms（中国成语厂可知，此 处代词代指的是复数名词Chinese idioms,因此代词需要使用them,故将it改为them。4 .考查副词短语。句意:学习它们的好处可以罗列如下。根据短语“as follows”意为“如下所述”，故 将 following 改为 followso.考查固定短语。句意：很多成语在日常生活中被广泛应用。a great many意为“大

46、量的”，直接修饰 名词，不需要使用介词of,故将。f删除。5 .考查主谓一致。句意：对它们的了解有助于更好地理解汉语的口语和书面语。根据句子结构分析 可知，此处主语“having a good knowledge of them（掌握成语）”为单数概念，因此谓语动词需使用第三 人称单数形式。故将contribute改为contributeso.考查宾语从句。句意：其次，它们通常具有生动而丰富的含义，使人们试图传达的内容更有说服 力。根据句子结构分析可知，此句为连词引导从句作make的宾语，从句中缺少宾语，且指代事物, 因此需要使用连词what,故将which改为what。6 .考查形容词。句意

47、：就我而言，我更喜欢一些中国成语背后的故事。根据句子结构分析可知，am 后需要使用形容词作表语，as far as I am concerned就我而言故将concern改为concernedo.考查副词。句意：它们不仅特别有趣，而且往往传递智慧。根据句子结构分析可知，此处需使用 副词修饰形容词 interestingo 故将 particular 改为 particularly。10. 1 .去掉 andan a2. our 一theirinstant 一instantly3. provided providesrelease 前加 to4. safe safestget getting5.

48、 changes 一changein of【导语】本文是一封书信。文章主要是李华写给Jim的一封信，向他推荐一个生活中有用的APP微信。【详解】1.考查句子结构。句意：知道你要来北京学习，我给你推荐一个生活中有用的APP微 信。前面是非谓语动词，后面是句子，不需要用并列连词。故去掉and o.考查冠词。句意：知道你要来北京学习，我给你推荐一个生活中有用的APP微信。形容词useful 发音的第一个音为辅音，所以用不定冠词a。故将an改为a。2 .考查代词。句意：对人们来说，随时随地表达自己的感受非常方便。主语是people,再根据下文By showing their heartfelt emotions on WeChat 可知，这里应用代词 theiro 故将 our 改为 theiro.考查副词。句意：对人们来说，随时随地表达自己的感受非常方便。修饰动词express,用副词形 式。故将 instant 改为 instantly。3 .考查时态。句意：止匕外，它为人们提供了一个释放内在压力的机