幼儿园小班教案《爸爸的胡子》含反思.docx

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1、爸爸的胡子活动反思设计思路：在主题我是好娃娃中我们通过让孩子认识自己的身体来调动孩子的各种感官, 同时对于刚入园的孩子来说，家人是他们最信任和依恋的，爸爸是孩子们共同生 活，最亲近的人之一，爸爸在他们的心目中是很爰宝宝的人，同时又是个很了不 起的人，具有很多的本领，因而他们心目中的爸爸是一个伟大的爸爸由此而感到 自豪。本次活动让孩子们说说、画画、贴贴爸爸胡须，欣赏儿歌爸爸的胡子 让孩子们觉得感到熟悉，又有亲近感。孩子们在爸爸的胡须”中尽情的表达自 己对爸爸的热爱，使对爸爸的情感得到宣泄把活动推向了高-潮。活动目标：1、知道爸爸是男的，爸爸很辛苦，爸爸也很爰孩子。2、在感受父爱的同时，大胆用画和

2、贴的方式表现爸爸的胡须。活动准备：爸爸的头像添画纸、记号笔、纸片、固体胶、刷子、袋子、布。活动过程：一,谈话导入1 .我们的爸爸是男的还是女的？2、妈妈的本领很大，爸爸的的本领也很大，你的爸爸有什么本领?小结：我们的爸爸工作很辛苦，给我们买玩具，买吃的。又工作又学习本领 也很大.二、讨论1、宝宝们爰不爰自己的爸爸，你怎么样让爸爸知道你也很爰爸爸？2、爸爸很爰你，那爸爸有没有亲过你？亲上去有什么感觉？3、请小朋友来摸摸哪个袋袋里的东西象爸爸的胡子。4、老师念儿歌爸爸的胡须5、爸爸的胡子长在哪里？6、老师指着下巴：这是什么地方？7、出示头像小结：爸爸的胡须长在脸上、嘴巴上、下巴上。爸爸的胡子亲我

3、们的脸，就象妈妈洗衣服的刷子。用儿歌里的话小结：爸爸一脸大胡子，就象一 把毛刷子。三、示范画胡子L我是怎么画上去的？老师示范：轻轻点一下就离开，画完把帽子戴上否 则记号笔就干掉了。2、再次出示，这两个爸爸的胡子长得一样吗？小草怎么画呀？老师示范。3、再次出示，这三张爸爸谁的爸爸的胡子最长？先要在小纸条的一头抹上点 浆糊轻轻地亲一下，贴到爸爸的脸上，要贴得整齐一点。4、再次比较，三个爸爸的胡子是谁最长，谁最短，谁不长也不短。5、我们来排排队：短、不长也不短、最长的。四、幼儿为爸爸画胡子1、讲解区域：记号笔画什么样的胡子？纸条贴的胡子在最后面。2、幼儿操作，老师巡回指导。3、放播放爸爸的胡子的儿歌

4、给幼儿欣赏4、引导完成作业的幼儿欣赏，并学会儿歌反思：1、目标的制订考虑了孩子的情感和认知及表达表现，而且比较细花。2、提问和活动形式的运用中，有一个问题爸爸的本领很大你的爸爸有什么 本领，孩子的反应后面的孩子跟着第一个孩子的回答，可我的调整策略没能马上 跟上，后来想想老师可以示范一下，暗示孩子爸爸还有其他的本领。3、在摸口袋通过比较感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特别集中，孩子也 能明显地说出自己的感觉。同时老师结合了学习用书中的儿歌爸爸的胡须， 让幼儿欣赏，此环节紧凑而有效。4、本次活动在出示照片进行观察、比较中孩子们能根据自己的经验来判断和比 较，也能注意看老师的示范，所以能大胆表现。活动还整合了有关数概念方面的 比较长短，放在这一环节自然而有效。