高中语文必修4 第二单元(A卷).docx

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1、高中语文必修4第二单元(A卷)试卷一、选择题(共26题；共90分)1 .下列词语中字的注音全正确的一组是()良辰美景(chen)天堑无涯(qian)咏赏烟霞(shang)兰舟催发(fa)A.参差(cT)B.钓叟(diao)C凄切(qie)D.叠崛(xian)菱歌(lin)凝噎(ye)堤沙(dT)豪奢(she)骤雨(zhbu)繁华(fan)千骑(qi)风帘(lian)【答案】B【考点】字音【解析】A项 菱歌(hng) ； C项千骑(ji) ； D项叠嵋(yan) o2,下列词语中字的读音无误的是(A.骤雨B.罗绮C.遥岑D.凝噎(zhou)(qT)(cen)(ye)纶巾(lun)豆蔻(kou)憔

2、悴(cui)橘橹(lu)一蓑(su6) 吟啸(yin) 料峭(qiao)玉枕(zhen)还酹江月(lei)据英雄泪(yUn) 重湖叠/琳(yan)妒鱼堪脍(hui)【答案】C【考点】字音【解析】A项纶(guan)；【解析】A项纶(guan)；B项揭(wen)D 项脍(kuai) o3,下列词语中，字形全都正确的一项是()A.寒暄白内瘴世外桃源桃园结义C.家具林阴路欢呼雀跃声名鹊起A.寒暄白内瘴世外桃源桃园结义C.家具林阴路欢呼雀跃声名鹊起B.藉贯黄粱梦首当其冲手屈一指D.修葺终身制心无旁鹫趋之若警【答案】C【考点】字形【解析】A项白内障；B项籍贯，首屈一指；C项书写全对(特别要注、林阴路这个短

3、语，根据普 通话异读词审音表规定，荫字在树阴、林阴道两处改为阴字)；D项心无旁鹫、趋之若鹫(鹫, 动词，追求；鹫，名词，野鸭子)。4,卜列词句中，没有错别字的一项是()A.今日的钱塘江岸，一派繁荣景象，大厦拨地而起，长桥飞跨而过，只感觉钱塘江畔繁华中更多了一份宁 静。B.夕阳萧鼓是一首著名的琵琶曲，明清早已流传。1925年，上海大同乐会的柳尧章等人首次将其改变为丝竹合奏。C.黄庭坚在东坡先生真赞里写道：东坡之酒，赤壁之笛，嘻笑怒骂，皆成文章。可见其对苏东坡的 赞美和敬仰。D.在傍晚的最后一线余晖从窗前消隐时，我正趴在桌边，透过窗台，庸懒地望着天际的尽头，俨然沉溺于 一幅水墨山水。【答案】D【考

4、点】字形【解析】答案为D, A项拔地而起；B项夕阳箫鼓；C项嬉笑怒骂。5 .下列句子中的故字，与其它意义不同的一项是（）A.故垒西边B.已而遂晴，故作此 C.故国神游D.故人西辞黄鹤楼【答案】B【考点】字义【解析】B项当所以讲，其它都当旧讲。6 .从下列说法中选出不正确的一项（）A.”大江东去中的大江指长江。B.故国神游一句中，故国指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。C.卷起千堆雪邪隔橹灰飞烟灭两句都运用了比喻修辞格。D.羽扇纶巾都是古代儒将的装束。【答案】C【考点】字义，修辞【解析】C项橘橹不是比喻，是借代的修辞手法。7 .下列加线的词语的解释不正确的是（）A.故垒西边（古时军队营垒的遗迹）8

5、 .还赞江月（以酒洒地，以表凭吊）C.情何人换取（请求）D.怎生得黑（怎么生得）【答案】D【考点】字义【解析】D项怎生：怎么，怎样。9 .下列各句中没有词类活用现象的一项是（）A.遥岑远目B.赢得仓皇北顾 C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此D.尚能饭否【答案】C【考点】字义【解析】A项目，名词用作动词，看，望；B项北，名词作状语，向北；D项饭，名词用作动词，吃饭。10 填入下列空白处的句子，正确的一项是（）水龙吟登建康赏心亭中，作者运用具有典型意义的动作抒发自己报国无路，壮志难酬的悲愤的句子 是：OA.把吴钩看了，栏杆拍遍，登临意，无人会。B.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。C.倩何人、唤

6、取红巾翠袖，揭英雄泪！D.落日楼头，断鸿声里，江南游子。【答案】B【考点】情景式默写【解析】答案B,把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。11 .辛弃疾在永遇乐.京口北固亭怀古一词最后用了一个典故，写道：廉颇老矣，尚能饭否？ 这样写法 的作用是什么？选出分析不正确的一项（）A.作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。B.作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。C.表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。D.怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。【答案】C【考点】形象（古代诗歌），表达技巧（古代诗歌），思想内容、观点态度（古代诗歌）【解析】C项不是“

7、找不到，而是英雄无用武之地的痛惜。11 ,下列句子没有倒装现象的一项是（）A.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？B.望中犹记，烽火扬州路。C.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。D.多情应笑我，早生华发。【答案】A【考点】语言（古代诗歌）【解析】B项望中犹记，扬州路烽火；C项千古江山，无觅英雄孙仲谋处；D项应笑我多情，早生华发。12 .对念奴娇赤壁怀古开头三句分析正确的一项是（）A.是虚写。大江东去比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。B.是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。C.从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而

8、且化空间为时间， 从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。D.概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。【答案】C【考点】表达技巧（古代诗歌），思想内容、观点态度（古代诗歌）【解析】A项是虚写错误，应为是实写。B项是实写错误，应为是虚写。D项用比喻概括整个人 类历史不对。13,依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）当年我逃难至此，要不是你，我差点儿就没命了，以后但凡有用得着我的地方，就是,也在所 不辞。他们两个人在战场上可是一起 的好兄弟，哪里会为了这么点儿小事就闹意气呢？你尽管放心吧。在驱逐外侮、走向共和的过程中，既有 的英雄豪杰，也有贪

9、生怕死的懦夫小人，我们鄙视后者,而敬仰前者。A.赴汤蹈火出生入死舍生忘死B.出生入死舍生忘死赴汤蹈火C.舍生忘死赴汤蹈火出生入死D.赴汤蹈火舍生忘死出生入死【答案】A【考点】成语（熟语）【解析】答案为A,赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。侧重表达不避艰险的愿 望和决心。出生入死：形容冒着生命危险。侧重形容冒险的过程。舍生忘死：形容不顾性命危险。与贪 生怕死”相对。14.下列对声声慢的赏析有错误的一项是（）A乍暖还寒时候是写一天的早晨，而不是写一季之气候。秋日清晨，朝阳初出，故言乍暖；但晓寒犹 重，秋风硬骨，故言还寒；且下片峰IJ黄昏句正好与清晨呼应。B.这次第三字极其有力，

10、一笔收住，总括上述种种情景；怎一个愁字了得”又放开一步，开拓出一种含 蓄的境界，让人想象，发人深省。c.首句寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚直接抒情，表达的感情缠绵俳恻，为全词奠定了凄清的基调。D.尾句这次第，怎一个愁字了得与首句相呼应，使文章都笼罩在一种凄凉、低沉的氛围中。体现了女词 人晚年寡居时凄清孤独的生活感受。【答案】C【考点】表达技巧（古代诗歌），思想内容、观点态度（古代诗歌）【解析】C项表达的感情应为哀婉凄切。15,填入下列空白处的句子，正确的一项是（）苏轼念奴娇,赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是：OA.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B.乱石穿空，惊涛拍岸，

11、掀起千堆雪C.乱石川空，惊涛拍岸，掀起千堆雪D.乱石川空，惊涛拍岸，卷起千堆雪【答案】A【考点】情景式默写【解析】答案为A,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪C.三国周郎赤璧C.三国周郎赤璧D.三国周朗赤璧16,填入下列空白处的句子，正确的一项是（ 故垒西边，人道是，o A.三国周朗赤壁B.三国周郎赤壁【答案】B【考点】记忆性默写【解析】答案为B,三国周郎赤壁。17.对醉花阴中词句理解有误的一项是（A.薄雾浓云愁永昼意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光难以打发，因而为之生愁。B.瑞脑销金兽意思是香料在香炉中渐渐烧完了。C.东篱把酒黄昏后一句的东篱指菊圃。这里化用了晋代大诗人陶渊明采菊东篱下

12、，悠然见南山诗句。D.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦设想主人公因思念而更显得憔悴的形象，属于虚写之笔。【答案】D【考点】表达技巧（古代诗歌）【解析】D项应为实写。18.下列四首诗与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住意境上相似的一项是（）A.宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C.寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。D.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。【答案】D【考点】形象（古代诗歌）【解析】D项与例句相似，都是表现物是人非的变化。19,下列词句，停顿有误

13、的一项是（ A.东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。 C.这/次第，怎一个/愁字/了得！B.守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！D.雁过也,正/伤心，却是/旧时/相识。【答案】B【考点】语言（古代诗歌）【解析】B项 应为独自/怎生得/黑，怎生是一个词，即怎么、怎样之意。20 .下列各项中，运用了借代和夸张的修辞手法的一项是（）A.献愁供恨，玉簪螺髻B.把吴钩看了，栏杆拍遍C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此D.倩何人唤取，红巾翠袖【答案】B【考点】修辞【解析】A项 运用了拟人、比喻手法。B项 运用了借代、夸张手法。C项 运用了比喻手法。D项运 用了借代手法。21 .下列各句中加下划线成语的使用，全都不

14、正确的一项是（）徒步三千，流亡万里”，这是中华民族历史上硕果仅存的一次悲壮的师生长征,堪称我国教育史上一次 可歌可泣的文化长征。清华大学校方不孚众望,给我省疾考生魏祥回信，承诺学校会妥善安排、解决其后顾之忧，对他的自立 精神也表示激赏。农村文明建设要从细节做起，一些地方的调停会制度就很好，由于他们的调节，积不相能的邻居能够 和睦相处。读个好大学是孩子们努力学习的目的，也是很多家长的梦想，但是家长们总把这个目标挂在嘴边，让孩 子们不厌其烦。母亲生病的那几年，我形影不离地守在她的床边,希望用自己放弃事业而换来的精心照顾，让她早日从 疾病的苦痛中走出来。校园欺凌其实较为普遍，但社会对其危害性认知不足

15、，学校不愿意张扬，家长们也投鼠忌器,这使得多 数校园欺凌只能私了。A.B.C.D.【答案】C【考点】成语（熟语）【解析】硕果仅存：比喻经过淘汰，留存下来的稀少可贵的人或物。使用正确。不孚众望：不能使 大家信服，未符合大家的期望。句中应改为不负众望，不辜负大家的期望的意思。积不相能：积，积 久而成的；能，亲善。指一向不和睦。使用正确。不厌其烦：指不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。此处不符 合语境。形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。应换为“寸步不离，原指夫妻和睦，一步也不离 开。现在泛指两人感情好，总在一起。指紧密相连，和对人的关爱无微不至。投鼠忌器：想扔东西打老 鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有

16、顾忌，不敢放手干。使用正确。故结合句意答案为C。22羽扇纶巾, A.羽扇纶巾, B.羽扇纶巾, C羽扇纶巾, D.”羽扇纶巾,谈笑间，橘橹灰飞烟灭。对这句诗理解正确的一项是（）指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。 指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。【答案】D【考点】形象（古代诗歌），思想内容、观点态度（古代诗歌）【解析】“羽扇纶巾，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。故选D。23 .依次填入下列各句横线处的词语，

17、最恰当的一组是（）从这个角度来讲，眼下轰轰烈烈的城市美化和建设生态城市的运动，至少过于短视和急功近利，与建设可持续的、生态安全和健康的城市，往往是 O小说家的任务是通过写作故事来不断试图 每个个体灵魂的独特性一一生与死的故事，爱的故事，使人哭泣、使人害怕得发抖和使人捧腹大笑的故事。过去的很多人认为，在我们的经济得到长足发展后，凭借我国悠久的历史文化传统，我们的文化腾飞就会 OA.南辕北辙理清倚马可待B.南辕北辙厘清指日可待C.背道而驰厘清倚马可待D.背道而驰理清指日可待【答案】B【考点】词语【解析】答案为B,背道而驰指朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。南辕北辙指心里想 往南去，却驾车往

18、北走，比喻行动和目的相反。背道而驰是就两个事物而言，偏重于彼此距离越来越远; 南辕北辙是就同一事物而言，偏重于行动和目的恰恰相反。厘清的支配对象往往是关系原则任 务等。理清一般用于有条理的事物，比如理清头绪理清脉络理清思路等。倚马可待形容文思 敏捷，写文章快。指日可待指（事情、希望等）不久就可以实现。24 .下列有关诗词知识的理解不正确的一项是（）A.古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言或七言句，平仄没有严格规定，用韵比较自由，篇幅一般较 长。诗经楚辞及乐府民歌都属于古体诗范畴。B.古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。C.近体诗分为律诗和绝句。它

19、的句数、字数、平仄、押韵、对仗方面有严格规定。篇幅虽小，却同样可以 显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。D.词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。唐、五代已经出现，盛行于宋。起初它是一种可配乐歌唱的诗体, 按字数多少分为小令、中调、长调。【答案】B【考点】文学常识【解析】B项所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗表述错误。25,下列各项中，没有运用典故的修辞手法的一项是（）A.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。B.休说妒鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？C.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！【答案】A【考点】修辞【解析】A项直抒胸臆B项运用了晋人张翰的典故。

20、C项运用了三国许汜的典故。D项 运用了晋朝桓 温的典故。26.下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是（）A.词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做填词或依声。词又称曲子词、乐府、 乐章、长短句、诗余、琴趣等。B.词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字 数的多少，又有小令中调“长调之分。C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以娓紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元 曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、 秦观

21、、陈亮等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。【答案】D【考点】文学常识【解析】D项陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。二、古代诗歌阅读（共1题；共10分）27.阅读下面这首词，然后回答下面各题。鹏鹃天辛弃疾游鹅湖，醉书酒家壁。春入平原养菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缩袂谁家女，去趁蚕生看外家。注:此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。青帘:借指酒 家。缩袂:白衣。外家:娘家.这首词上片的第一、二句描绘了一幅怎样的春景图，表述错误的一项是（）A.春天来了, 一场春雨刚过，平原上开满了养菜花。B,在刚

22、翻耕过的土地上,一群鸟在起落着觅食。C.描绘了农村恬静而又充满生机的春天景象。D.给人一种萧索冷清之感。【答案】D【考点】形象【解析】D项 抓住春平原葬菜花雨后群鸦等意象，联想勾画即可。.作者采用了以乐景写哀情的艺术手法表达内心情绪，以下分析错误的一项是（）A.作者描绘了春日美好的景色，乡村生活的古朴宁静。B.词人越写闲适、古朴，越是让人联想至多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊所流露出来的那种烦闷和无奈的 情绪。C.表达作者对田园生活的热爱和向往之情。D.反衬自己内心的不平静，这就是壮志难酬、年龄徒增的惆怅。【答案】C【考点】形象，思想内容、观点态度【解析】C项所谓以乐景写哀情，就是描写的景物、景象是欢乐、愉悦的,而表达的情感是悲愁痛苦的，属 于反衬的一种。这首词写春来后农村生活的闲适与安静，其实是表达词人赋闲的愁苦,表达英雄无用武之地 的悲伤。