(二年级语文教案)2、蚕姑娘教案.docx

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1、2、蚕姑娘教案二年级语文教案教学内容* *2、蚕姑娘教学目标：1、学会本课生字，理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思、。2、初步理解课文，理清层 次，了解蚕生长的整个过程。3、能正确朗读课文。教学重难点：学会本课字词，了解蚕的整个生长过程。课前准备：多媒体课件；生字卡片。教学过程 *第一课时教学内容教师活动学生活动一、猜谜语，导入新课二、听课文录音，初步感知课文内容三、练读检查，读通课文四、理清课文层次五、学习记忆，指导写字1、猜谜语提问：见过这种身体软软的昆虫吗？它叫什么？板书：蚕（强 调平舌音）。请小朋友把这个字的音读准。2、你还知道哪些有关蚕的知识？ 3、你用什么方 法记住这个字？ 4、古

2、时候人们把蚕叫作“天虫”，也有人叫它“蚕宝宝”，而文中的小作者亲切 地称它为“蚕姑娘”（板书姑娘）谁亲切叫它一声？注意“娘”的发音。我们一起来亲切地叫它 一声“蚕姑娘蚕姑娘非常可爱！让我们打开课文，一边听课文录音，一边轻声读，再想一 想课文中讲了蚕姑娘的什么事？ 1、按要求练读课文。大声读课文，标出自然段号，圈出 生字，并把生字多读几遍。读得错误或不流利的地方多读几遍，练习改正。和同桌一起 读一遍，互评：读的正确、流利的打2、检查自读情况。出示文中去拼音的生字词 语，开火车读。全班齐读第一自然段，师评价指名读第二、三自然段，自我评价。指 名读第四、五自然段，学生评价。男生齐读第六、七自然段，女

3、生评价。1、刚才四个同学 读的内容中，你发现了什么？ 2、每段写的是什么样的蚕？ 3、小组比赛读一读结构相同的四 个自然段，不同的地方读重些。4、提问：蚕从哪儿来的，又是怎么变的呢？ 5、四人小组对 照每段的内容理清条理“蚕、卵、茧、蛾“怎样排序？ 6、小结：蚕姑娘从蚕卵里钻出 来，慢慢长大，吐丝结茧，再转变为蛾。它们是怎样渐渐变化的呢？下节课我们继续学习。 1、认读本课生字：蚕姑娘桑床旧换胖盖响2、给生字扩词找朋友。3、共享记字好 方法。4、田字格内范写“换”、“桑”，学生书空。5、习字册上描红、临写生字。6、课堂作 业：抄写生字，特别是注意“嫩”右边与“赖”字区别。猜谜语看板书齐读讨论说话 指名 读揭示课题齐读听后交流小结出课文讲了蚕姑娘的“生长过程”自读课文圈出生字找同桌 练读 齐读第一自然段自我评价互相评价男生读，女生评价二五句式相同，部分词 语不同。四大组比赛读学生回答，师据此画好箭头正确排序：卵、蚕、茧、蛾 认读生 字扩词识记生字书空生字描红、临写生字完成课堂练习板书设计* *2、蚕姑娘