中公教育盈利能力调查分析报告.docx

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1、学科分类号790.37云南师范大学商学院本科学生毕业论文（设计）开题报告书（会计综合实践报告）中公教育盈利能力调查分析报告中公教育盈利能力调查分析报告题目姓名学号院（系） 专业指导教师云南师范大学商学院本科生毕业论文（设计）指导记录表指导教师 姓名、职 称字数定稿日期中 文 摘 要英文摘要关键词 （中英文）学生姓名：学号：院（系）：专业：年级:指导教师姓名：学科专业：职称:论文题目:指导记录指导教师签名：年月日指导教师签名：年月日指导教师签名：年月日指导教师签名：年月日指导教师签名：年月日指导教师签名：年月日 说明：1、此表为学生做毕业论文（设计）过程中教师指导学生的动态记录，供指导教师在每次

2、指导 学生时填写并签名。2、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后，此表由学生交 指导教师，指导教师收齐后交各院（系）教学秘书处。一同封装进学生的论文中。云南师范大学商学院毕业论文（设计）成绩评定表（会计综合实践报告）学生姓名：年级： 班别：专业:审标 阳指评审要素评审内涵满分指导教师 实评分选题 质量 15%目的明确 符合要求选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的 基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。5理论意义或实 际价值符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和 社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究， 具有一定的实际

3、价值。5选题恰当题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。5能力 水平 65%查阅文献资料 能力能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及到的有关 研究状况及成果。10综合运用知识 能力能运用所学专业知识阐述问题；能对的资料查阅的资料进行 整理和运用；能对其科学论点进行论证。20数据调查和分 析能力调查思路清晰；调查方案合理可行；具备一定的数据分析能 力。20研究方法和手 段的运用能力能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实 验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息。10组织协调和沟 通能力小组成员分工合理，管理有序，能进行良好的沟通和合作。5论文 质量 20%文题相符较

4、好地完成选题的目的要求。5写作水平结论正确；理由充分；条理清晰；语言流畅。5写作规范符合学术论文的基本要求，用语、格式、图表、数据、量和 单位、各种资料引用规范化、符合标准。5论文篇幅文科6000字左右；理科4000左右。（特殊学科专业可自 定）5指导教师评语：指导教师评定成绩：实评总分 ，成绩等级指导教师（签名）：说明：1、评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90分以上记为优秀，80分以上的记良好，70分以上记为中等，60分以上记为及格，60分以下记为不及格。2、评语包括论文（设计）优点、缺点、数据、材料收集、论证、结论是否正确，有无新的见解等。3、此表由指导教师负责

5、填写。云南师范大学商学院毕业论文（设计）成绩评定表（会计综合实践报告）说明：1、评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90分以上记为优秀，80 分以上的记良好，70分以上记为中等，60分以上记为及格，60分以下记为不及格。审标 沪指评审要素评审内涵满分评阅教师 实评分选题 质量 15%目的明确 符合要求选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的 基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。5理论意义或实 际价值符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和 社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究， 具有一定的实际价值。5选题恰当题目规模适当，

6、难易度适中；有一定的科学性。5能力 水平 65%查阅文献资料 能力能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及到的有关 研究状况及成果。10综合运用知识 能力能运用所学专业知识阐述问题；能对的资料查阅的资料进行 整理和运用；能对其科学论点进行论证。20数据调查和分 析能力调查思路清晰；调查方案合理可行；具备一定的数据分析能 力。20研究方法和手 段的运用能力能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实 验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息。10组织协调和沟 通能力小组成员分工合理，管理有序，能进行良好的沟通和合作。5论文 质量 20%文题相符较好地完成选题的目的要求。5写作

7、水平结论正确；理由充分；条理清晰；语言流畅。5写作规范符合学术论文的基本要求，用语、格式、图表、数据、量和 单位、各种资料引用规范化、符合标准。5论文篇幅文科6000字左右；理科4000左右。（特殊学科专业可自 定）5评阅教师评语：评阅教师评定成绩：实评总分，成绩等级评阅教师（签名）：2、评语包括论文（设计）优点、缺点、数据、材料收集、论证、结论是否正确，有无新的见解等。3、此表由答辩小组指定的评阅教师负责填写。学生姓名:学生姓名:年级:班另I:专业:云南师范大学商学院本科毕业论文（设计）评审登记卡（二）云南师范大学商学院本科学生毕业论文（设计）答辩评审表题 目姓 名学 号院（系）专 业指导教

8、师答辩会纪要时间地点与会人员姓名职务（职 称）姓名职务（职称）姓名职务（职 称）答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录:会议主持人:记录人：评语:答 辩 小 组/包、 见成绩：评定等级:负责人（签名）：院（系）答辩委员会意见论文（设计）最终评定成绩:论文（设计）最终评定等级:负责人（签名）：院（系）（公章）诚信声明我声明，所呈交的毕业论文（设计）是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。 我承诺，论文（设计）中的所有内容均真实、

9、可信。若发生版权、抄袭、剽窃等所发生的任 何法律纠纷和刑事责任，由我个人负责，与学院无关。学院有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅或借阅；学院可以公布论文的全部或 部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。对优秀论文（设计）编印成册， 毕业论文（设计）的发明创造属于职务发明，其知识产权归属云南师范大学商学院。学生毕 业论文（设计）成果转让按有关法规执行。毕业论文作者签名：签名日期：年月日论文名称中公教育盈利能力调查分析报告选题理由（研究的目的和意义、背景及研究现状等）一、研究的目的和意义（一）研究的目的盈利能力自财务报表一出现开始就是财务分析的重点，对于盈利能力的分析结果是企业

10、获得投资的一个重要信息，投资者对于上市公司的盈利能力分析十分重视。中公教育作为教 育培训界的龙头企业，其盈利能力的分析在很大程度上影响着管理者的决策。中公教育近年 来来，其盈利能力基本稳定但是其成长能力存在一定的不稳定性。本文主要是通过对企业盈利能力以及其相关概念进行了分析，同时对于中公教育盈利能 力指标进行了概述，通过对中公教育的相关数据进行计算分析，找到目前中公教育存在的盈 利问题，进而提出自己对于改进中公教育盈利能力的相关的建议。（二）研究的意义企业是否能够盈利对于公司的成本收益分析和绩效考核具有决定性的作用。盈利能力体 现了企业的综合实力，包括人力物力成本及销售等方面的管理和控制，因此

11、企业更加重视盈 利能力并重点分析影响盈利的因素。首先通过分析和了解企业的盈利能力，不仅可以充分了 解高管的全面经营管理资料和企业盈利利润的财务数据，而且还能及时掌握和了解在管理企 业时面临的困难和出现的问题，找到有效的措施和方案进一步完善企业的生产决策。其次， 企业通过分析自身的盈利能力还可以更加深入地了解企业投入资本经营是否实现了保值增值 的目标、是否完成了阶段性的战略计划，已实现利润最大化的目的。最后企业采取分析盈利 能力的方法能够更好地了解股东的投资潜力和实力，进而更好地引导高层做出适合企业发展 的经营决策。教育培训行业在投资界拥有“永不衰落的朝阳产业”的美誉，目前，由于我国教育培训 流

12、通行业数量多，集中度低的现状致使行业盈利能力较低，本文选取中公教育盈利能力的调 查，分析影响中公教育盈利能力的问题及原因，并提出解决方案，对中公教育的发展和教育 培训行业盈利能力的发展都有着很好的现实意义。二、背景及研究现状（一）背景我国教育培训行业主要有一下几个特点：1、发展迅速，我国教育培训行业自改革开放以 来，以每年平均16.6%的增长速度，成为国民经济中发展最快的行业之一;2、大而不强，我 国教育培训行业发展中结构性矛盾比较突出，企业数最多，整体规模小，结构调整的压力比 较严峻:3.整体素质差、创新能力弱:大多数品种尚没有形成专业化、规模化生产。教育培训 流通组织结构不合理，经营方式落

13、后，效率不高，效益不高。企业作为市场经济的主体，生产经营的最终目的是实现利润最大化，盈利能力分析具有 重要的作用。企业进行盈利能力分析的目的是利用盈利分析的相关指标来评价和反映企业的 发展情况和经营状况，同时利用分析结果发现和纠正企业经营管理中的问题，从而提高企业 经营管理水平和综合竞争力。（二）研究现状周晓燕（2018）指出盈利能力就是教育培训企业资金增值能力，它通常体现为教育培训 企业收益数额的大小与水平的高低。盈利能力分析包括经营盈利能力分析、资产盈利能力分 析、资本盈利能力分析和收益质量分析。经营应能力分析的主要指标是营业毛利率、营业利 润率、营业净利率和成本费用利润率。资产盈利能力指

14、标主要是总资产利润率、总资产报酬 率和总资产净利率。资本盈利能力分析主要的指标是净资产收益率、资本收益率、每股收 益、市盈率。发展能力分析指标主要是盈利增长能力分析、资产增长能力、资本增长能力分 析和技术投入增长能力分析。杨丽（2017）认为对教育培训企业销售活动的获利能力分析是教育培训企业盈利能力分 析的重点。在教育培训企业利润的形成中，营业利润是主要的来源，而营业利润高低关键取 决于产品销售的增长幅度。产品销售额的增减变化，直接反映了教育培训企业生产经营状况 和经济效益的好坏。因此，许多财务分析人员往往比较关注销售额对教育培训企业盈利能力 的影响，试图只根据销售额的增减变化情况对教育培训企

15、业的盈利能力进行分析和评价。然 而，影响教育培训企业销售利润的因素还有产品成本、产品结构、产品质量等因素，影响教 育培训企业整体盈利能力的因素还有对外投资情况、资金的来源构成等。樊立丽(2018)指出教育培训企业的盈利模式就是教育培训企业赚取利润的途径和方 式，是指教育培训企业将内外部资源要素通过巧妙而有机的整合，为教育培训企业创造价值 的经营模式。独特的盈利模式往往是教育培训企业获得超额利润的法宝，也会成为教育培训 企业的核心竞争力。一个教育培训企业即使是拥有先进的技术和人才，但若没有一个独特的 盈利模式，教育培训企业也很难生存。显然，教育培训企业的盈利模式并不是指从表面上看 到教育培训企业

16、的行业选择或经营范围的选择。因此，要想发现教育培训企业盈利的源泉， 找到教育培训企业盈利的根本动力，财务人员就必须关注该教育培训企业的盈利模式，要分 析这家教育培训企业获得盈利的深层机制是什么，而不是简单地从其经营领域或教育培训企 业行业特征上进行判断和分析。Leopid A. Bernstein(2016)认为通常在对教育培训企业盈利能力进行评价时，主要考 核其相关指标以及一些财务活动的分析，却忽视了根据教育培训企业本身的市场价值进行评 估。因此，要进行教育培训企业价值的评估和计算，从而正确评价教育培训企业的盈利能 力。在教育培训企业生产经营过程中，将存货作为商品通过销售环节取得利润。在对成

17、本费 用的控制上，如果存在不合理的规划和制定策略，那么，就会使得教育培训企业的盈利减 少。因此，评价分析教育培训企业的获利能力，离不开对其面临的税收政策环境的评价。Takashi Araki (2017)认为盈利能力的分析是教育培训企业财务分析的重点，财务结构 分析、偿债能力分析等，其根本目的是通过分析及时发现问题，改善教育培训企业财务结 构，提高教育培训企业偿债能力、经营能力，最终提高教育培训企业的盈利能力，促进教育 培训企业持续稳定地发展。对教育培训企业盈利能力的分析主要指对利润率的分析。因为尽 管利润额的分析可以说明教育培训企业财务成果的增减变动状况及其原因，为改善教育培训 企业经营管理

18、指明了方向，但是，由于利润额受教育培训企业规模或投入总量的影响较大， 方面使不同规模的教育培训企业之间不便于对比；另一方面它也不能准确地反映教育培训企 业的盈利能力和盈利水平。因此，仅进行利润额分析一般不能满足各方面对财务信息的要 求，还必须对利润率进行分析。(三)自己的观点企业盈利能力是决定企业价值的重要因素。投资人、债权人、经营者都非常关心企业的 盈利能力。投资者取得投资收益，债权人取得本息，都有赖于企业的盈利能力。经营管理者 的业绩也体现在盈利水平上。通过对企业盈利能力的分析，可以了解企业的盈利水平和发展 前景，盈利能力分析时，利润额的高低并不能衡量盈利能力的大小，因为利润额的高低不仅

19、取决于公司生产经营的业绩，而且还取决于生产、经营规模的大小、经济资源占有量的多 少、投入资本的多少以及产品本身价值等条件的影响。有时尽管大公司的经营管理水平低、 损失浪费严重，但其实现的利润额会比经营管理水平高的小型公司的利润要多得多；即使在 同一公司，利润额的增减也受到各个时期生产规模和产品品种变化的影响。因此不同规模的 公司间或在同一公司各个不同时期，仅对比利润额的高低，不能正确衡量公司盈利能力和评 价公司素质的好坏。所以我们在进行企业盈利能力分析时，一定好统筹好各方面关系。通过阅读了大量理论资料和对相关数据的分析之后，再结合中公教育的现状，分析评价 中公教育的盈利能力优劣，发现企业经营管

20、理中存在的不足，进而采取措施解决问题，改善 企业的管理工作，提高企业收益水平。主要内容（研究内容、重点难点及解决措施）一、研究内容（一）中公教育盈利能力调查基本概述1、调查目的和意义2、调查的内容3、调查的对象及范围4、调查方法及程序（二）中公教育盈利能力现状进行调查1、总资产净利率调查2、销售毛利率调查3、成本费用调查4、营业利润率调查（三）中公教育盈利能力存在问题分析1、销售管理不善（1）成本费用总额高（2）销售收入下降2、创新能力不足（1）产品创新不足（2）管理创新不足3、资金管理不善（1）运营资金使用效率低（2）资金监管机制不健全（四）中公教育盈利能力存在问题的对策建议1、改善销售管理

21、（1）降低成本费用（2）提升销售收入2、创新能力不足（1）加强产品创新（2）重视管理创新3、资金管理不善（1）提高运营资金使用效率（2）完善资金监管机制二、重点、难点及解决措施（一）重点：分析探讨对中公教育盈利能力存在的问题以及解决的对策和公司的发展方 向。（二）难点：对中公教育盈利能力指标数据资料的收集和记录难以做到完整性和准确性。（三）解决措施：1 .阅读大量文献，丰富自己的理论专业知识。2 .设计合理的调查方案，选择有代表性的数据。3 .采取合理的调查方法和分析方法。调查方案（调查的内容、调查的对象和范围、调查的方法和程序等）一、调查的内容对中公教育近五年的商品经营盈利能力指标、资产经营

22、盈利能力指标、资本经营盈利能 力指标进行调查，分析中公教育盈利能力的现状。二、调查对象和范围调查对象：中公教育公司调查范围：公司近五年的商品经营盈利能力指标、资产经营盈利能力指标、资本经营盈 利能力指标三、调查方法文献调查、走访谈话调查、电话调查、研究讨论。四、调查程序（一）以小组为单位确定题目。（二）明确所选题目的任务、对象、目的、要求和意义。（三）设计调查方案。（四）整理资料，对资料进行检查，核对，归类，使资料系统化，条理化。（五）分析资料，并根据资料得到相应结论。（六）总结调查结果，撰写调查分析报告。研究方法：一、数据调查法：有目的、有计划、有系统地搜集有关中公教育盈利能力现实状况和历

23、史状况的数据，进行有计划的、周密的和系统的了解。二、定性定量分析法：对收搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳。三、文献研究法：搜集、鉴别、整理关于盈利能力提升的方法的相关文献。完成期限和采取的主要措施：一、完成期限：2019年9月30日一10月15日填写并提交开题报告2019年10月16日一10月20日开题报告审核及修改2019年10月21日2019年11月30日论文撰写2019年12月初提交论文定稿2019年12月底论文答辩2020年4月初补答辩2020年4月底毕业论文成绩上报二、主要措施：（-）通过查阅相关的资料做好信息采集的工作；（二）通过查阅相关的会计书籍、财务管理书籍、统计学书

24、籍、相关网站以及教科书籍进 行借鉴和参照；（三）收屋备用的信息和资料与知道老师进行沟通交流，听取老师有建设性的建议和指 导，一起研究探讨，合作分析。主要参考资料：1李淑霞.财务分析报告的几个问题J.东北财经大学学报，2017(21):105-106. 刘建龙.财务分析报告窥要J.现代商业,2018(05):182-181.3周晓燕.对现行盈利能力评价指标的浅析J.商场现代化，2018(21):75-76.4周轶英.高质量财务分析报告的编制J.西南民族大学管理学院，2018(3):76-77.5王颖.企业获利能力分析指标浅析J.现代商贸工业，2016(23):101-103.6贺瑞宏.企业财务分

25、析报告的内容要素和一般要求J.中国证券期货，2016(16):25-26.7韩莹.企业盈利能力财务分析J.山西财经大学，2018(25):42-43.8兰德平.企业盈利能力分析指标改进J,科技创新,2018(3):42-43.9高建来.王丹，上市公司盈利能力分析-东风汽车与长安汽车盈利能力的比较J商业会 计，2018 (12) :67-69.10陈素琴.浅析企业盈利能力分析指标J.审计与经济研究，2018(8)： 71-72.11张新民,企业财务报表分析M.北京：对外经济贸易大学出版社，2018:246-149.12樊立丽.浅谈盈利能力的评价J.商业研究,2018 (3) :23.13杨丽.上

26、市公司盈利能力分析J.时代金融，2017 (15) :18-19.14 Salvatore Sciascia, Pietro Mazzola. Franz W. Kellermanns, Family management and profitability in private family-owned firms: Introducing generational stage and the socioemotional wealth perspectiveJ.Journal of Family Business Strategy, 2017(3):27.15 Nousheen Tariq

27、 Bhutta, Arshad Hasan.Impact of Firm Specific Factors on Profitability of Firms in Food SectorJ.Open Journal of Accounting, 2016(2):39-40.指导教师意见（研究的理论意义和应用价值、创新之处、研究方法可行性等）：开题报告会纪要时间地点与会人员姓名职务（职称）姓名职务（职称）姓名职务（职 称）会议记录摘要（学生阐述的主要内容，开题小组所提问题及学生的回答等）：指导小组意见院(系)意见负责人签名：年 月 日负责人签名： 院（系）盖章:年 月云南师范大学商学院本科毕业论文（设计）评审登记卡论文题目作者姓名所属院 （系）专业、年级