粤教版七上《综合实践活动》第三课多彩布艺世界（第一课时主题活动提出）教案.docx

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1、综合实践活动教学设计课题多彩布艺世界一一主题活 动提出单元第一单元学科综合实践 活动年级七年级 上册教材 分析本单元主题多彩布艺世界，通过开展活动了解布艺知识，了解开展主题活动的方要方式。了 解现在流行的布艺制品有哪些，制作布艺需要的工艺，我们可以制作哪些布艺制品。学习目标1、了解本次活动的主题目标。2、了解适合开展本次主题活动方式。3、掌握本次主题活动的由哪些活动构成。4、了解为什么要开展本次主题活动。5、能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。重点了解本次活动的主题目标；解适合开展本次主题活动方式。难点能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工合作。教学过程教学环节教师活动学生活动

2、设计意图导入新课一、出示教学目标了解本次活动的主题目标。了解适合开展本次主题活动方式。掌握本次主题活动的由哪些活动构成。了解为什么要开展本次主题活动。能根据主题活动内容选择组员并进行合理的分工 合作。二、新知导入出示布艺图片，这些漂亮精美的布艺你喜欢 吗？今天就节课我们起来了解这些精美的布艺 作品。阅读教学目标讨论交流了解教学目标通过看图片，激 发学习兴趣讲授新课二、学习新课（一）主题活动目标1.价值体认通过对布艺的探究和制作活动，分 享发现美和创造美的体验和感受，发展手工制作的 兴趣专长。绣花的针法很多，有铺针、平针、散针、打 子，套扣、盘金，辫绣、锁绣等。绣花以地域、风阅读资料了解主题活动

3、目标俗的不同也分不同的风格与流派。南方地区的织绣 历史比北方长，技术较北方高，风格细腻雅洁；北 方用针较粗，配色亮丽。2 .责任担当:围绕家庭、班级、学校等的需要 开展布艺设计和制作活动，增强环保意识以及服务 班级、学校和他人的意识与行动能力。布贴花是用小块的不同颜色布料拼接而成各 种图案的刺绣手法，又称“补花”。我们古代民间 有给小孩穿“百家衣”的习俗，即向乡邻收集各种 颜色布料拼制童衣，取百家保护、护佑平安之意。3 .问题解决:关注生活的美，提出美的想象和有 创意的想法并把创意实现。挑花又称十字绣，要求严格地按照面料经纬 纹路，挑绣等距离、等长度的十字，排列成各种花 纹图案的刺绣形式，有独

4、特的变形吉祥几何纹装饰 风格。刺绣时不伤布丝，能加强布料的耐磨损强度， 此种针法适用于服装、手帕、头巾、闱腰、门帘、 窗帘等实用品，是刺绣中最早广为流传的一种针 法。4、创意物化：通过设计、制作或改造布艺 制品，将自己的想法或创意付诸实践，发展实践创 新意识和审美意识，提高创意实践能力。这些生活日常用品不仅美观大方，而且增强了 布料的强度和耐磨能力。到了今天，布艺有了另一 种含义，指以布为主料，经过艺术加工，达到一定 的艺术效果，满足人们的生活需求的制品。当然， 传统布艺手工和现代布艺家具之间设有严格的界 限，传统布艺也可以自然地融入现代装饰中。布艺在现代家庭中越来越受到人们的青睐，如 果说家

5、庭使用功能的装修为“硬饰”，而布艺作为 “软饰”在家居中更独具魅力，它柔化了室内空间生硬的线条，赋予居室一种温馨的格调：或清新自 然、或典雅华丽、或情调浪漫。在布艺风格上，可 以很明显地感觉到各个品牌的特色，但是却无法简 单地用欧式、中式抑或是其他风格来概括，各种风 格互相借鉴、融合，赋予了布艺不羁的性格。最直 接的影响是它对手家居氛围的塑造作用加强了，因 为采用的元素比较广泛，让它跟很多不同风格的家 居都可以搭配，而且会有完全不同的感觉。（二）主题活动方式搜集资料、调查访问、实地考察、设计制作、 表演、交流等讨论交流活动了解活动的方式（三）主题活动方式I、主题活动一自制抱枕2、主题活动二我的

6、班服我做主3、主题活动三衣服大变身方式（四）主题活动提出1、生活中的布艺（1）沙发上的抱枕增添了家居的温馨舒适感（2）窗口上挂的窗帘既可遮阳也可美化居室（3）包包上的布艺小挂饰（4）还有我们穿着的各式衣服2、布艺分类讨论拓展活动方式思路（1）餐厅类一用于餐厅的系列产品，包括桌布、 餐垫、餐巾、餐巾杯、杯垫、餐椅套、餐椅坐垫、 桌椅脚套、餐巾纸盒套、咖啡帘、酒衣等。布艺窗帘布艺窗帘（2）厨房类一用于厨房的系列产品，包括围裙、讨论根据图片了解从 用途上分布艺的 分类袖套、厨帽、隔热手.套、隔热垫、隔热手柄套、微 波炉套、饭煲套、冰箱套、厨用窗帘、便当袋、保 鲜纸袋、擦手巾、茶巾等。（3）卫生间类一

7、用于卫生间的系列产品，包括卫 生（马桶）坐垫、卫生（马桶）盖套、卫生（马桶） 地垫、卫生卷纸套、毛巾挂、毛巾、小方巾、浴巾、 地巾、浴袍、浴帘、浴用挂袋等。（4）装饰与陈设类一壁挂式有信插、鞋插、门帘 和装饰类壁挂等，平面陈列式有各种工艺篮、布艺 相框、灯罩、杂志架、各种筒套等。（5）垫子类一用于客厅和起居室以及其他休闲区 域的各类坐垫，其配套的形式和设计手法不胜枚 举。（6）包装类一可用于制作各种花式箱包手提包购 物包等凸显这个个性的时代，也可以用于装饰窗户 起到整个空间的画龙点睛，设计手法非常之多。（7）家具类一布艺沙发等现代家具比较流行。 应用（四）头脑风暴围绕“布艺世界”这个活动主题，

8、我们可以从 哪些方面开展活动呢？布艺世界：开展布艺活动我们可以开展：布艺 分类、废布利用、制作工艺、布艺行家，还可以开 展哪些活动？生：布艺创新生：常用布艺生：（五）开展主题活动我们可以开展哪些活动呢？生：布艺展示墙。生：家乡的布艺知多少。讨论生：请布艺名人来学校讲座。生：分享自己的布艺学习小故事。生：（六）针对开展活动我们可以提出哪些问题呢？生：现在流行的布艺制品有哪些？生：布艺制作需要什么工艺？生：哪些布艺制品我们可以制作？生：制作什么用途的布艺作品比较合适？生：我们怎样找制作布艺的材料？生：用哪些方法学习布艺工艺的制作？生：讨论交流 为开展活动做准根据活动内容备确定人员及分工讨论交流 为

9、开展活动做准根据活动内容备确定人员及分工搭导师咽主名主要短工中辘胞2S4备注：（8）开展主题活动的分工合作课堂练习1、关注生活的美，提出（）并把创意实现。2、了解布艺知识，我们可以开展（）、调 查访问、（）、设计制作、（）、交流等活 动。3、创意物化:通过设计、制作或（）制品， 将自己的想法或创意付诸实践，发展实践（）和 审美意识，提高创意实践能力。课堂小结布艺就是把布料变成美丽又有意义的东西，打 扮自己、装点居室，让生活变得更加美丽。我们可以 通过搜集资料、调查访问、实地考察等方式，以及 设计制作、表演、交流等活动了解布艺知识。板仿多彩布艺世界主题活动目标+皿=41搜集资料 调查访问 实地考王戒活动方式 S为批主任察、设计制作、表演、父流等主题活动构成