幼儿园教案-大班体育活动说课.docx

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1、大班体育活动说课百变轮胎一、说教材：一物多玩作为体育活动的一种形式，较适合在大班幼儿 中开展，大班幼儿思维敏捷、运动能力较强，能够运用 多种运动技能探索出器械的多种玩法。轮胎作为一种常 见的器材，经常在幼儿园中使用，然而对于大班幼儿来 说，运用轮胎能进行哪些方面的运动呢？能促进幼儿哪 些基本动作的发展呢？大班幼儿能探索出更加新颖的玩 法吗？将这些问题带进活动中，这节“百变轮胎”活动 就这样产生了。二、说目标：1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进跑、跳、爬、平衡 等身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。目标一从学科特点的角度出发，结合一物多玩体育活动 的特点，从幼儿的多种玩法、多种基本动作

2、的综合角度 提出活动的要求，其目的是为了促进幼儿身体综合素质 的提高。2、在观察、讨论、探究、练习的过程中，逐步掌握侧身 运轮胎的方法。目标二从策略方法的角度出发，教师在了解幼儿的基础 上，预设幼儿在活动会出现的困难，事先预设解决困难 的方法策略，以幼儿的学习策略为主，渗透教师的教学 洒出来。周次：第七周 日期：20xx、10、13星期：星期三（上午）活动名称：全身动一动（体育）活动目标：1、练习脚着地不动，保持身体平衡。2、知道掌握动作要领，遵守游戏规则的重要性。3、体验面对面游戏的乐趣。活动准备：帖帖纸若干、铃鼓一个。活动过程：一、玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：向左后方、

3、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。二、身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）弯曲膝盖做蹲状再起身。三、身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。五、规划：做动作时不能移动双脚；双脚始终不移动者为胜者周次：第八周日期：20xx年10月20日 星期三（上午）活动名称：拾鸡蛋（体育）活动目标能听信号取物快速跑。活动准备物质准备：一个大篮子。环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝”，用乒乓球或小石子当鸡蛋, 散放在四个“鸡窝，里。活动过程：一、引题。（一）引导语：小朋友都来当小鸡，一起跟着妈妈到草地上做游戏吧。（二）教师扮演鸡妈妈，带着“小鸡”做捉虫、啄

4、米、抖动翅膀等动作，进行游戏前的准备活动。（三）介绍玩法。1 .幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个“鸡窝二 教师当养鸡场 阿姨，提着大篮子站在中央。2 .游戏开始，教师和幼儿一起念儿歌：“鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又 大，下的鸡蛋又多，我帮阿姨拾鸡蛋。“念完，幼儿向指定的“鸡窝”跑去，拾起一个“鸡 蛋”，然后快速跑回“养鸡场阿姨”身边，把“鸡蛋”放到篮子里。游戏反复进 行。3 .交代规则。幼儿必须等念完儿歌后才能跑。4 .放松活动。组织幼儿模仿老母鸡，边念儿歌“老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。咯哒咯哒叫得欢，咯咯哒！”边做动作。活动建议温馨贴士：提醒幼儿走或跑时避免相互碰撞。周次：第九周日

5、期：20xx年10月27日 星期：星期三（上午）活动名称：老鹰来了（体育游戏）活动目标：能在一定范围内四散追逐跑。活动准备小鸟、老鹰头饰各一个。活动过程一、引题激趣。（一）引导语：小鸟宝宝们，我是你们的妈妈，跟着我一起飞一飞、转一转、 跳一跳、理理毛、啄啄虫吧。（二）介绍玩法。1 .教师扮鸟妈妈，其中一名幼儿扮老鹰，其他幼儿扮小鸟。“鸟妈妈”带 领“小鸟”做各种动作：往上飞、低飞、侧飞、原地转圈飞、理羽毛、喝 水等。当听到“鸟妈妈”喊“老鹰来了”后，“小鸟”快速跑回家”或躲 闪，“老鹰”便不再追赶。当“老鹰”飞走时，“小鸟”可以再飞出来玩。 游戏反复进行。2 .交代规则。3 .听到“鸟妈妈”喊

6、“老鹰来了 ”后，“老鹰”才能开始追捕“小鸟”。4 .放松活动。5 .“鸟妈妈”带着“小鸟”在“河边”做喝水、洗澡、梳理羽毛的动作。 活动建议6 馨贴士：（1）提醒幼儿注意安全，奔跑时不要互相碰撞。（2）引导幼儿轮 换“老鹰”和“小鸟”的角色进行游戏。周次：第十周 日期：20xx年11月10日 星期：星期三（上午）活动名称：小公鸡活动目标：能单脚站立和躲闪跑，提高腿部力量。活动准备：狐狸头饰一个。活动过程：一、引题。（一）引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。（二）引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴爬、小鸟飞等动作。1.介绍玩法。2.游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举或自然

7、下垂，同 时念儿歌“我们都是小公鸡，每天早晨。！”教师适当停顿，接着喊：“狐 狸来了！当听到“狐狸来了”之后，“小公鸡”可边跑边躲避，也可跑回“家工 游戏重新二、开始。（一）.交代规则。（二）听到“狐狸来了”后“小公鸡”才能开始奔跑、躲避。念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。（三）.活动推进。1 .引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。2 .放松活动。3 .引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。活动建议温馨贴士：提醒幼儿注意安全，在奔跑和躲避时避免碰撞。周次：第十一周 日期：20xx年11月10日 星期：星期三（上午）活动名称：老鼠笼（体育）活动目标：会在大圆圈内来回钻。活动准备：老鼠头饰若干。一、引题

8、。（一）引导语：猫宝宝们，跟着妈妈去捉老鼠吧。（二）教师扮演猫妈妈，带领幼儿做走、扑、跳。爬、抓等动作。（三）介绍玩法。1 .三分之二的幼儿拉成一个大圆圈扮老鼠笼，其余幼儿站在大圆圈外扮老 鼠。2 .游戏开始，扮老鼠笼的幼儿边拉手侧行，边念儿歌；“老鼠老鼠坏东西， 偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”念儿歌的同时, 扮老鼠的幼儿模仿老鼠的各种动作钻进钻出“老鼠笼当念到“咔嚓”时, 扮老鼠笼的幼儿立即蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住。被捉住的 幼儿则站在大圆圈上扮老鼠笼。游戏继续进行，直至“老鼠”全部被抓住, 游戏重新开始。3 .交代规则。4 .老鼠”要不停地钻进钻出“老鼠笼”

9、。5 .当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。6 .放松活动。6.师幼边念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叫妈妈，妈不来, 叽里咕噜滚下来”，边做动作。活动建议温馨贴士：引导幼儿调换“老鼠”和“老鼠笼”的角色进行游戏。活动名称：迷迷转（体育）活动目标：会原地自转，提高平衡能力活动过程：一、引题。二、引导语：小朋友，我们一起当飞行员，驾驶着飞机出发吧。三、师幼一起张开双臂模仿飞机高飞、低飞、侧飞、转圈飞。四、介绍玩法。（一）幼儿两臂侧平举或两手叉腰原地旋转，边转边念儿歌：“迷迷转，迷 迷转，大风吹气快快站J当念到“站时，幼儿马上停止旋转。此时，若 教师发出“小皮球”的信号，幼

10、儿就马上蹲下，蜷缩成皮球状；若教师说 “转”，幼儿就又边念儿歌边做迷迷转动作；若教师发出“小木偶”的信号, 幼儿就原地站立不动。游戏反复进行。（二）交代规则。1 .幼儿应听信号做相应的动作。2 .放松活动。3 .师幼“驾驶飞机”，“飞”回机场”。周次：第十三周 日期：20xx年11月10日 星期：星期三（上午）活动名称：没有窝的小兔（体育）活动目标：L培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。4 .提高幼儿三人合作进行游戏的能力。5 .培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。活动准备：兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。活动过程：一、开始部份（一）.小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师

11、）的带领下做 自编的小兔操节。（二）队列练习：四队走一两队走一大圆走一左右分队走一队一 队走。二、基本部份（一）介绍游戏名称。（二）游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按 三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距36步，游戏开 始，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。喊 一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救，可以向任 何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼继续追，如果 被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。（三）幼儿进行游戏。（四）教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他 们。（五）幼儿再次游

12、戏三、结束部份 复习游戏“螺旋走”。周次：第十四周 日期：20xx年12月1日 星期三（上午） 活动名称：电风扇（体育）1、学习原地自转，练习平衡能力。2、通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动作。3、感受游戏中相互追逐、躲闪的快乐。活动过程：一、准备活动。幼儿站成六路纵队，教师带幼儿随着音乐筷子操完整地表演一遍。二、游戏活动。（一）游戏：电风扇。教师引导幼儿学习原地自转的动作，请大家转转，表扬正确的幼儿，鼓励勇 敢尝试的幼儿，带动胆子比较小的幼儿。（二）教师带领幼儿边念儿歌边做原地自转的动作，儿歌：风儿吹，风儿凉, 我是小小电风扇，卡嚓一声转起来。（三）教师介绍游戏玩法，当教师说：“电风扇

13、准备”时，幼儿两臂侧平举 作好准备；当听到老师说“电来了”，幼儿边念儿歌边自转23圈，自转 时嘴里可发出“呼呼”的风声；当老师说“停电了 “，幼儿两臂放下，停下 来站在原地不动。游戏三、反复进行34次。四、放松活动飞呀飞。幼儿四散站立，教师与幼儿共同随着音乐飞呀飞，在场地周围自由地边 唱边飞翔。周次：第十五周 日期：20xx年12月8日 星期：星期三（上午）活动名称：小麻雀（体育）活动目标：会双脚行进跳和四散闪跑。活动准备：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。活动过程：一、引题。（一）引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧。（二）引导幼儿模仿稻草人，做挥、

14、拍、摇等驱赶麻雀的动作。二、介绍玩法。（一）选2-3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。“小麻雀” 一边念儿歌“小 麻雀”“喳喳”叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，老鹰来了快快跑”, 一边跳到草地上找食。当念到“快快跑”时，“老鹰”去捉“小麻雀”，“小 麻雀“四散躲闪或跑回“家二待老鹰“捉到45只“小麻雀后，游戏重 新开始。（二）交代规则。（三）“小麻雀”应边念儿歌边双脚跳。三、放松活动四、放松活动“稻草人”自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。活动延伸：引导幼儿轮换“老鹰”和“麻雀”的角色进行游戏。周次：第十六周 日期：20xx年12月15日 星期三（上午）活动名称：猫捉老鼠（体育）活动目标：

15、1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。3、养成勇敢不怕困难的品质。活动准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠 洞。活动过程：一、部分幼儿戴上猫头饰。（一）听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。（二）听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳 起活动（捕鼠）。（三）做两个模仿动作：大象走和小兔跳。二、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：（一）老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻 出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。（二）部分幼儿（10人左右

16、）戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放黑猫 警长音乐。三、教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。四、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2-3名幼儿再次示范, 提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。（一）调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。（二）游戏进行3-4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势 正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。五、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了 一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉 更多的老鼠。周次：第十七周日期：20xx、12、22星期：星期三（上午）活

17、动名称：踢纸球（体育）活动目标：1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的 柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。3、体验游戏的乐趣。活动准备：若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。活动过程：一、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆 绑一下。二、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。三、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁 踢进门的次数最多。左右脚都可练习。四、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。活动延伸：1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材 和指导。2、可以将踢

18、纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全 面发展。3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。周次：第十八周 日期：20xx年12月29日 星期三（上午）活动名称：青蛙戏水（体育）活动目标：L练习抛用布块，锻炼上肢力量。2 .锻炼幼儿动作的灵活性和协调性。3 .体会集体合作游戏的快乐。活动准备：白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙）古筝伴奏活动过程：一、开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。二、游戏部分（一）荷叶与风（布块的游戏）（二）教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布 块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块

19、的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的 趣味性）（三）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有 几颗，观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动（四）青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）教师运用游戏的口吻”哎呀，下雨了，怎么办？“引导幼儿想出躲到荷叶 下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。结束活动周次：第十九周日期：2011. 1、5星期：星期三（上午）活动名称：没有窝的小兔（体育）活动目标：1、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。2、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。3

20、、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。活动准备：兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。活动过程：一、开始部份（一）小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师）的带领下做自 编的小兔操节。（二）队列练习：四队走两队走大圆走左右分队走一队一 队走。二、基本部份（一）介绍游戏名称。（二）游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按 三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距36步，游戏开始，教 师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。”喊一时，兔即刻 逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时 窝里原有的兔要马上向外逃跑

21、，大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就 另换角色。（三）幼儿进行游戏。（四）教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他 们。（五）幼儿再次游戏三、结束部份复习游戏“螺旋走工周次：第二十周 日期：2011年1月12日 星期三（上午）活动名称：登山（体育）活动目标：1、掌握快速奔跑的动作技能。2、锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。3、培养幼儿协作克服困难的精神。活动准备：1、手绢人手一条，“梅花桩”若干（梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固 定好）。旗杆两根。2、场地布置如下图。活动过程：一、将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。二、教师介绍游戏玩法（一）幼

22、儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。（二）教师发信号：“登山开始！ ”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一 段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表 示登上高峰。（三）然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。 走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。（四）后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜 利了！ ”最后以先完成的队为胜。三、游戏规则（一）活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩二（二）走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。（三）3教师注意保护幼儿的安全。周次：第二十周 日期

23、：2011年1月12日 星期三（上午）活动名称：冬天天气冷（健康）活动目标：1 .知道冬天是个寒冷的季节.2 .懂得冬天必要的自我保护措施。3 .学习表达对冬天的感受。活动准备：1 .选择一个天气较为寒冷的日子。2 .幼儿每人各带一张夏天和冬天的照片。3 .准备大幅冬季和夏季背景图各一张。（色彩不宜太杂，留有空间幼儿贴照片）4 .准备学习包主题活动.为小朋友穿衣。三、活动过程：一、问题引入（一）今天大家穿什么衣服来幼儿园？数一数：自己一共穿了几件？（二）为什么大家要穿这么多的衣服？二、观察照片。（一）引导幼儿观察自己带来的分别拍摄于夏季和冬季的两张照片。（二）思考：从照片上的哪些地方可以推测出

24、拍摄照片的季节？启发幼儿从 照片上的着装、背景进行分析比较。（三）与小组里的同伴谈一谈冬天和夏天的不同之处。三、布置墙饰。引导幼儿将自己和冬天、夏天照片分别贴到冬季和夏季的背景图上，布置成 “冬天的我”和“夏天的我”主题墙饰，供幼儿进一步观察比较。四、组织讨论话题：寒冷的冬天，该怎样进行自我保健？重点引导幼儿从如何加强身体锻 炼、怎样防寒保暖、怎样护肤防裂等问题进行谈论。五、感受寒冷（一）组织幼儿到活动室外，感受室内外温度的明显差异。启发幼儿说一说: 在室内和室外身体的感觉有什么不同？想一想：什么方法可以让身体快速暖和起 来？（二）鼓励幼儿尝试各种运动方式，使身体暖和起来（如：搓搓手、跳一跳、

25、 跑一跑等）。教师应提醒幼儿运动前先脱掉外套。四、活动延伸1.鼓励幼儿继续寻找冬季防寒保暖的方法，并做简单的记录。2在美工区投放学习包主题活动,为小朋友穿衣，引导幼儿用折、剪、画 等方法为图中的小朋友穿上“冬装二喜洋洋活动设计背景现在热播的喜羊羊与灰太狼这部动画片深受孩子们的喜爱。 动画片中的情节及动画形象也成为小朋友玩耍时的热门话题。在班里 经常能听见这样的对话:“我是美羊羊我是喜羊羊我们一起打 败灰太狼好不好？ ”等等。他们模仿着动画片中不同人物的语言、声 音、和动作，一起合作、游戏。因此我设计了这个以幼儿最喜爱的“喜 羊羊”动画人物为主题，带有故事情节的体育游戏，从而激发孩子的 学习兴趣

26、，调动孩子们参与活动的积极性。活动目标.初步培养幼儿钻怕、跨越、平衡和投掷的能力。1 .在游戏中培养幼儿的合作意识，体验游戏带来的快乐。教学重点、难点重点：初步培养幼儿钻怕、跨越、平衡和投掷的能力。难点：在游戏中培养幼儿的合作意识活动准备2 、大纸箱、皮筋、小椅子、纸球若干、路标（路线一、路线 二）、“城堡”；、喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊头饰（根据幼儿人数而定）、灰太狼头饰一个，尾巴一条，“村长”、美羊羊头饰各一个;观念和方法，以达到完成活动重、难点的目的。3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。 对于大班幼儿来说，活动中得探索精神、创新精神是体 现幼儿运动能力的心理因素；同时

27、在许多体育活动中， 团队协作能力则是完成活动任务的社会性因素，因此本 节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。三、说准备：一节体育活动的开展前期准备很重要，其中包括了物质 准备，场地准备，和幼儿的运动经验准备。在这节活动活动的运 动经验准备中，教师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎 的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则”，这使活动的顺 利开展做好了一定的经验基础准备，避免了活动中教师 的无效语言增多。四、说过程：1、环节设计始终围绕活动的关键目标设计。开始部分的“向指定方向滚轮胎”，以及有针对性的“热 身操”，都是为后面基本部分活动的开展做好了经验储 备。基本部分，从单人玩轮胎，到多人玩轮胎的设

28、计，从人 数的增加到玩法的多样，其目的在于引导幼儿创造多种 的玩法。在学习重点运动技能的环节中，通过空手练习、3、喜羊羊与灰太狼主题曲。活动过程.活动导入（热身运动）教师带扮演村长带领小朋友（带着头饰）伴随着喜洋洋与 灰太狼主题音乐出场。小朋友们跟随着“村长”做弯腰、转腰、蹦 蹦跳跳的动作，调动幼儿参与活动的积极性。1 .设定情景，和幼儿一起探讨钻山洞、跨小河、过石头桥的 方法1）怎样才能钻过山洞？幼儿讨论并练习钻山洞的动作。2）怎样才能跨过一条比一条宽的小河？幼儿讨论并练习跨越 动作。3）怎样才能走过又窄有长的石头桥呢？幼儿讨论并练习平衡 动作。2 .第一次解救美羊羊教师带领幼儿一起钻山洞、

29、跨小河、过石头桥进行第一次解 救任务，但没有取得成功，返回起点商量准备从第二条路线再次进行 解救.第二次解救美羊羊加大第二条路线的难度，鼓励幼儿合作通过，解救美羊羊。3 .放松环节.结束部分教师带领幼儿伴随主题曲走出教室。教学反思1.对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进 来，但活动开始时有小朋友情绪不是很好，性格倔强，在此时我并没 有对他们采取任何措施，因为这时让他们加入活动只能让他们情绪更 不好，所以在课程进行到七分钟的时候我才邀请他们加入活动，这时 他们的情绪也已经平复，因此能很好的与同伴一起游戏。幼儿的身体 灵活性和协调性得到了锻炼。分散练习、集体练习，每个环节的设计不同、要

30、求不同, 其侧重点也不同，体现了环节的层次性。结束部分，教师在带领幼儿进行放松活动的同时，询问 幼儿哪里最疲劳，其目的在于引导幼儿学习有意识、有 目的、有针对性的进行放松活动。五、说策略：体育活动中的策略可以分为两种，教师的指导策略和幼 儿的学习策略，在这节活动中，教师运用的指导策略主 要包括：示范讲解、个别指导、游戏竞赛等，幼儿的学 习策略主要包括：观察、讨论、练习等。两种策略的有 机结合，相辅相成，共同解决活动的重难点，以促进教 学目标的达成。教案：百变轮胎活动目标：1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进身体基本动作的发 展，提高动作的协调性、灵敏性。2、在观察、讨论、探究的过程中，逐步掌握侧

31、身运轮胎 的方法。3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。活动准备：1、物质准备：轮胎若干、音乐CD、擦汗毛巾。2、场地准备：室内木质地板地3、经验准备：幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿 已初步掌握接力赛的规则，会做热身操。活动过程：一、开始部分：（56分钟）1、幼儿列队滚轮胎走进场地，站四路纵队。2、向指定方向滚轮胎。3、热身操。二、基本部分：（20分钟）1、幼儿尝试进行轮胎的一物多玩。（1）单人用各种运动方式玩轮胎。（2）多人合作用各种运动方式玩轮胎。2、请个别幼儿介绍、演示自己的玩法。3、幼儿集体练习侧身滚轮胎跑的方法。（1）教师或幼儿示范侧身滚轮胎跑的方法，幼儿观察、

32、讨论。（2）幼儿集体空手练习，初步感知侧身运轮胎的运动方 式。（3）幼儿分散练习侧身运轮胎，教师根据幼儿的情况进 行个别指导。(4)幼儿集体练习侧身运轮胎，通过增加距离和速度提 高运动能力。4、游戏：轮胎接力赛。(1)介绍游戏规则：两队接力，以先跑完的小组为胜利。(2)幼儿游戏竞赛12次。三、放松活动：(56分钟)1、师生共同总结，进行全身放松活动。2、收拾器材，将轮胎推出场地。中班上期体育活动进度及教案第一周遥控机器人第二周 多变的绳第三周多样的球第四周捉影子第五周投掷游戏第六周 蜗牛走路第七周 全身动一动第八周 拾鸡蛋第九周 老鹰来了第十周小公鸡第十一周老鼠笼第十二周迷迷转第十三周没有窝的

33、小兔第十四周电风扇第十五周小麻雀第十六周猫捉老鼠第十七周 踢纸球第十八周青蛙戏水第十九周 没有窝的小兔第二十周登山第二H一周冬天天气冷周次：周次：第一周 日期：20xx年9月1日 星期三（下午）活动名称：遥控机器人（体育）活动目标：能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。活动准备：自制的遥控器、方向盘。活动过程：一、引题。（一）引导语：小朋友，我们一起玩“看谁是个木头人”的游戏。（二）.师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。二、介绍玩法。（一）幼儿商量，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。游戏开始。”的、 遥控师手按“遥控器”发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立 正、稍息等。“机器人

34、”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反应越快越 好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。“检验师”检查，发现故障马上 喊“停”，并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”。然后交换角色， 游戏重新开始。（二）交代规则。检验师“喊“停”时，所有“机器人”都不能动。周次：第二周日期：20xx年9月8日 星期三（上午）活动名称：多变的绳（体育）活动准备：准备绳子若干活动过程：一、幼儿自选不同的绳子，自由探索绳子的玩法（一）变蛇：一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩动着的绳。两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在“大蛇”两边左右跳， 躲避“大蛇”。（二）变绳圈：将绳子打结变为绳

35、圈，向上抛，用头、手臂、脚接住绳圈， 也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。（三）变绳梯：将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。（四）变索桥：将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离地，将绳索套 在两腋下前进。（五）变尾巴：将绳子编成尾巴”，玩揪尾巴游戏。二、学习跳短绳。周次：第三周 日期：20xx、9、15 星期：星期三（上午）活动名称：多样的球（体育）活动目标：1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。2、积极参与活动，培养幼儿创造力。3、激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。活动过程：一、热身运动。请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小

36、兔跳的动作。二、教师出示皮球，让幼儿自由探索皮球各种玩法。（一）赶球走（跑）：幼儿手持纸棍（挂历卷成筒），把球从场地的一端，边 拨边行到场地的另一端。（二）夹球行进：幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；两人背对或脸夹球 学螃蟹走。（三）花样拍球：转圈拍球；站在平衡木上拍球；站在平衡木上（或 台阶）向地面拍球。（四）反弹球：将球踢向墙壁，反弹回来再接着踢，或用手抛接反弹球。（五）投球：将球投入蓝内（或容器内）或投向某物体（打野兽）；双 脚夹住球，仰卧并抬起双脚，将球投入头顶前的筐里。（六）踢球;两人对踢、带球走。（七）打保龄球：在地上画一条线，将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线23米处，幼儿站在线后

37、面用皮球滚击。三、做游戏比赛。分组进行。四、总结结束。活动延伸：球的玩法很多，教师可因地制宜，启发幼儿发挥想象力、创造力，不断更新 玩法。周次：第四周 日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）活动名称：踩影子活动目标：能手捉、脚踩影子。活动准备：物质准备：小镜子一面。活动过程：一、引题。（一）引导语：天气真好，我们一起去郊游吧。（二）带领幼儿“走过小路” “跳过小沟” “钻过山洞” “登上山坡工二、,介绍玩法。（一）捕捉一阳光：教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分别用手捉、 子脚踩的方式捕阳光。（二）踩影子：选出2 一名幼儿用脚去踩其他幼儿的影子，其他幼儿奔跑躲 闪，不让踩影子的人踩

38、到自己的影子。（三）放松活动。带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。温馨贴士：（1）不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛，镜子晃动的幅度不宜太 大。（2）提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。（3）引导幼儿轮换角色玩游戏。周次：第五周 日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）活动名称：投掷游戏（体育）活动目标：1、让幼儿练习不同的姿势投掷。2、学习制作飞镖。3、让幼儿体验游戏的乐趣。活动准备：自制球、伞、沙包、飞镖若干。活动过程：一、灭害虫：幼儿站在场地四周，用各种不同的姿势投击“害虫”（图片或 替代物）。可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图片向后投去，也可 以远距离奔跑骤停投击。二、下冰雹（下雪

39、）：选4-6名幼儿为撑伞者，四散在场地上走动，其余幼 儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。当教师发出信号“下冰雹了 ”，幼儿向撑伞 者投掷纸球。撑伞者努力挡住各个方向飞来的纸球。三、射飞镖：将贺盘固定住，请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射，看谁命中率最 高。四、打靶：幼儿手持沙包，对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击（穿过圈）。 可以定点、行走、奔跑、跳跃投掷，也可以侧身投掷。活动延伸：1 .投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。2 .提醒幼儿注意安全，不将投掷物投向同伴。周次：第六周9月26日补10月6日周三（上午）活动名称：蜗牛走路活动目标：能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。活动准备：环境创设：用粉笔在地上画几条3-5米长的平行直线。活动过程：一、引题：小朋友，蜗牛是怎么走路的？我们一起来学一学。二、介绍玩法：在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路（在直线上 走）。脚跟碰脚尖，左右脚交替向前，从直线的一端走到另一端。三、交代规则：只能在线上走。四、.活动推进：走直线后可加大难度走“蜗牛形”，并分组进行比赛。五、放松活动：幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。活动建议温馨贴土：可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度：双手侧平举， 各托一个沙包在线上走；头顶沙包走；双手各端一杯水走，不让水泼