苏教版一年级上册表格式教案教学设计13-小学一年级语文教案.docx
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1、苏教版一年级上册表格式教案教学设计13.小学一年级语文教案课题15. ang eng ing ong课型新授课教学要求1.学会鼻韵母ang eng ing ong,整体认读音节ying 及它们的四声,能够读准字音,认清形,正确书写。2.能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节,会读拼音词和拼音句。教学重点1、ang eng ing ong的正确发音。2、ying的正确发音。教学时间第一课时授课时间2006年10月12日教学过程一、复习检查1、上节课,我们认识了几个新朋友,你们还记得吗?2、激趣二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容1、引导看情境图。1、挂图出示课本情境图,图上
2、画的是什么地方?有哪些人,他们在干什么?风筝真 多真漂亮啊!谁来说说有哪些风筝呢?(生说)2听情境歌。三、学习 ang eng ing ong1、师:首先老师来考考小朋友的眼力,请仔细观察这四个韵母,你发现了什 么?2、师:对,这些韵母都是由一个单韵母加上n和g组成的,韵尾是ng的韵 母我们就称为后鼻韵母。(出示ng)3、闯关第一关:看谁读得准(1)师:新朋友后面的ng”怎么读呢?请看老师,要读准这个音。(2)学生练读,指名读,开火车读。(3)指导学生学习ango第二关:看谁听得清(1)师读韵母,生判断是前鼻韵母还是后鼻韵母,用向左转向右转表示。(2 )师读音节,hóng (2)zhang qing (4)chéngyòng四、教学整体认读音节ying”1、瞧,孙悟空带谁来了?出示y”,大y妈妈非常有爱心,她收养的孩 子可多了,出示活动卡片,生看卡片读整体认读音节。大家猜一猜,大y妈妈最后收养的孩 子是谁呢?2、这个整体认读音节的读音和后鼻韵母ing的读音一样。出示ying,指名读, 齐读。3、讲故事,相机出示ying的四声卡片。4、练读ying的四声。指名领读,开火车读。五、游戏巩固。五、指导书写教后记感谢阅读,欢迎大家下载使用!
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