人教版五年级上册英语Unit5《MyNewRoom》教案.docx

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1、人教版五年级上册英语Unit5My New Room教案教学目标1 .能够听、说、读、写单词：in, on, under, behind, nearo2 .能听、说、认读：over, in front of 和句子 Where is the ？ It s并能在情境中正确运用。3 .能感受到集体合作的重要性。教学重难点本课时的教学重点：使学生娴熟把握七个方位介词的用法。本课时的教学难点：In front of 的把握。教学过程Warm-up师生相互问候。教师和一些学生互动。教师在屏幕上出示A局部所学物品的图片，请一些学生说出相应的英 文单词。在此过程中，教师可以说一些带有方位介词的句子，让学生提

2、前感 知学习内容。PresentationLet s learn1 .教师拿出一个盒子，说：“ What s in mybox?Let me see. 教师 把手伸入盒内，说： There s a mouse in my box! Look!”在屏幕上出示老鼠在盒子里的图片，同时带着学生一起念问题：” Where is the mouse?w 答复 It s in the box.”请若干名学生读单词。2 .教师连续出示各个表示不同方位的老鼠图片，带着学生学习完全 部的方位介词。3 .教师再次呈现over和on的图片，让学生比照，加深印象。总体呈现一次全部图片，学生据图说单词，就学生把握缺乏的单词再 加强操练。Play a game1 .教师讲解嬉戏规章：每组派出一名学生上前，蒙住眼睛。教师出示一 张单词卡片，示意开头。该组学生念出单词，其他组学生代表干扰。看被蒙 眼的学生能否知道词卡上是何单词，并用道具正确地摆放出来。2 .每小组轮番选人上前进展嬉戏。3 .汇总嬉戏结果。教师在屏幕上出示若干张表示方位的图片，和学生一起问答。1 .教师出示书本上的图片，给学生发放写有样例的作业纸，让学生依据图片和例子自己写一些句子，组成一篇小作文。2 .请数名学生汇报自己的作文成果。Homework1 .抄写本课单词。2 .说说你房中物品的位置。