幼儿园教案大班社会《遵守规则》.docx

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1、遵守规则活动设计背景我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行 为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。由于现在的幼儿大多 数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽 略了对孩子道德品质的教育。久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散 漫，行为霸道，不能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执 行规则意识的能力迫在眉睫。活动目标1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。教学重点、难点通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守

2、一定的规则及遵守规则的 重要性，并学会自己建立规则并遵守。活动准备1、教学课件（用餐、走楼梯），PPTo2、3个圈圈，标记图，禁止标记。活动过程一、判断他人是否遵守规则讨论应该遵守的规则以及不遵守规则的后果。四、教师带小朋友做红绿灯游戏，让小朋友在游戏中了 解规则的重要性，并且要遵守规则。游戏准备：找一个小朋友举红绿灯标志，找几个小朋友扮行人，分 成两队，老师扮汽车。游戏过程：教师和小朋友一起演示过十字路口，交待小朋友 要根据红绿灯指示行走，“红灯停，绿灯行，黄灯亮时 等一等”，要遵守交通规则。小朋友一定要记住。活动 过程中有小朋友在红灯亮时没有停下来继续往前走，被 正在行驶的车辆撞倒。游戏结

3、束。教师提问1:这个小朋友怎么会被车撞倒？（因为他不遵守交通规则）教师提问2：那我们应该怎么做？（小朋友集体讨论）教师提问3：在我们生活中有很多需要遵守的规则，小 朋友们想想看，有哪些？（玩滑梯要排队，上下楼梯要排队扶栏杆，喝开水要排 队等等）教师总结：在日常生活中要制订规则，这样做事才会顺利进行；还要遵守规则，否则危害自己影响别人。，好，本节课到此结束。谢谢小朋友的参与,不足之处请各 位老师提出宝贵意见,谢谢,再见!师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的录像，要请我们豆豆 一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规 则？小眼睛仔细看哦！幼儿认真观看，画面

4、定格在6张图片完整版上。2、讨论师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵 守规则的？数数清楚哦！幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明。小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不 挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴还要把桌子擦干净。二、解决规则问题：如何走楼梯师：在生活中李老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？幼：撞在一起了。师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。为什么呢？幼：走楼梯的时候没有遵循规则，乱跑。上上下下的，就撞到了一起。师：来动动脑筋，解决一

5、下这个问题呢？幼儿自由回答，讨论。师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀，要靠右走。我们来看看，这个小朋 友要上楼梯啦，他是背对着我们的，他伸出了右手，上楼梯靠右走；他转弯了， 面对我们了，准备下来啦，应该走哪边呀？哦，这边，瞧小朋友还是举着刚才的 右手，下楼梯靠右走。原来上下楼梯都要遵守靠右走的规则。3、观看正确上下楼梯的录像。师：听了你们的意见，请你们看看，这一次他们走楼梯的时候还会不会相撞? 观看录像。4、师小结。三、钻圈游戏1、幼儿玩钻圈游戏，发现问题。师：听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，当李老师铃鼓响的时候, 就算三个山洞没有钻完的小朋友也请你快快地回到自己的座位上，好不好？2

6、、幼儿学会建立规则。刚才你们在钻山洞的时候有没有遇到什么问题？如果你们希望所有的孩子 都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？（排队，教师出示规则 卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队）3、按照建立好的规则，幼儿重新玩游戏。这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排 队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。4、小结：我们钻山洞的游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊， 原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全 地玩游戏了。四、传话游戏1、师讲传话游戏规则。今天李老师就要请你们来玩一个需要人人都来一起遵守规则的游戏，好不

7、 好？我们今天要玩的是传话游戏，仔细听清楚规则：4人一队排成一纵队，等一 下排头的小朋友啊我会请他到李老师前面来轻轻的把要传的话告诉你们，然后啊 我说开始，4条队伍才能一起往后传，每个小朋友要轻轻地靠在后面小朋友的耳 朵旁边把你听到的话告诉他，传完一个下来一个回到自己的座位上，最后一个小 朋友留在台上等下把你听到的话告诉大家，好不好？2、幼儿玩传话游戏。师：请排尾的小朋友来说一说，你听到了什么？幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。师：恭喜你们都对啦！因为我们都遵守了游戏规则，所以就顺利完成了任务, 我们一起来把这2句儿歌念一次。师幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。（播放PPT）五、幼儿谈谈生

8、活中还有哪里有规则我们生活中充满了规则，哪么这些规则你们到底知道多少呢？我来考考大家 （出示禁止标记，幼儿认识），并请幼儿来说一说他们自己知道的规则。总结：小朋友们的规则小知识真多，真棒！生活中很多事情都要有规则，我 们小朋友在幼儿园、公共场所、电影院、商场等等都要遵守规则，原来规则是这 么的重要，能带来安全、安心，让我们开心的生活，让我们从现在开始就做一个 自觉遵守规则的孩子吧！教学反思1、在活动中的第三个环节钻圈游戏中，由于个别幼儿已经掌握了一定的规 则所以在游戏进行时没有发现不遵守规则的情况，导致这个环节不是很成功。我 认为应该让更多的幼儿参与游戏，而不是让一部分幼儿，这样幼儿多了以后在

9、很 短的时间内要完成游戏，就会出现我所期待的情况，游戏活动也就能很顺利地开 展下去。2、在第四个环节传话游戏中，由于传话的内容太生硬，不能贴近幼儿 实际，幼儿在传的过程中不能把要传的话说清楚，导致这个游戏没能顺利完成, 这也是活动中最大的一个问题。3、我在对幼儿的提问欠合理，很多问题都是我问幼儿答，而不是让幼儿自 己发现问题找出问题，再说出原因。4、整节活动幼儿的参与性都很高，也很积极认真地与我互动。幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本 次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则 的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后

10、还会对幼儿进行 此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。过年了设计意图：春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年的时候逐渐形成了各式 各样的风俗习惯：贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互 拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子幼儿感受过过年的热闹气氛，但是对过年 的来历并不了解。所以设计了本次活动，通过听音乐喜洋洋，看图片，观看 视频等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中 感受过年的欢快气氛。活动目标：1、 通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛乐于参与活

11、动，能大胆地表达自己的想法活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿 新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节 联欢晚会3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐喜洋洋，感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们 把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放喜洋洋大概Imin）（音乐完）教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）感受到了什么（热闹、

12、欢快、开心） 你们在什么时候听到过这样的音乐 （大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿 老师请小朋友上台来和大家分享（幼儿讨论后）请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应 图片展示，并贴出三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小

13、 朋友们刚才没有说到的播放PPT, 一边引导幼儿讲述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历教师： 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？“年”是什么呢？“年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）教师： 你们在短片里看到了些什么呢？他们都做了些什么？现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出“年兽”的样子说出人们打败“年兽”的三大法宝五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物教师：小朋友们刚才啊，我们知道了一一原来，过年是很

14、久以前人们为了驱除“年 兽”而流传下来的最浓重的节日，也知道了过年时啊，我们要：贴对联、贴窗花、 穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子（教师出示教具：鞭炮）咦，小朋友们这是什么啊？（鞭炮）哦，这是老师自己制作的鞭炮，用来装饰我 们的教室。让我们的教室有过年的气氛，那小朋友们想不想自己制作过年的饰物 来装饰我们的教室啊？（想）好，那我们一起来制作漂亮过年饰物吧！小猴骑木马口教学目标：让小朋友了解什么是规则，以及规则在生活中的作用。本教学活动延伸：让小朋友愿意遵守活动常规；遵守公共场所制定的规则。O教学准备：1.图画教具2.红绿灯标志教学过程：1 .组织课堂教师带小

15、朋友一起做手指操轻轻的拍。2 .教师讲故事提醒小朋友要集中注意力，听后回答教师提出的问题。故事内容：熊阿姨要带动物幼儿园的小朋友到玩具厂去参观。出发前，熊阿 姨告诉小朋友，参观玩具厂时要排好队，跟着教师走，不要随便走动， 更不要乱动里面的玩具。来到玩具厂，看到五颜六色的玩具，小猴好高兴。这时，他忘记 老师的嘱咐了，悄悄离开队伍，想到别处去看看。这是油漆车间。 情，一匹匹漆得闪闪发光的小木马放在那儿，小猴想：“骑上去一定 很神气。”“喇”小猴跨上一匹小木马。小猴骑着小木马，摇阿摇，“小 木马呀，真听话，让你摇几下，你就摇几下”。熊阿姨发现小猴不见了，到处喊他。小猴想从木马上跳下来，可 是，裤子被

16、油漆粘住啦！ “小猴，你在哪儿？ ”熊阿姨边喊边跑进油 漆车间。小猴急了，往下一跳，只听见“嘶”地一声，裤子撕破了。小猴赶紧用手捂住裤子上的洞，不好意思地看着老师。“怎么了？ 摔跤了？ ”熊阿姨问。“不，不我的裤子被小木马撕破了。”小猴 小声嘟哝着。“不对！”小木马抬起头，大声说“小猴不听话，自己来骑小木马，我身上的油漆没干，怪谁呀！”小猴眨眨眼，低下了头。 故事讲完了，教师请小朋友想一想：1 .故事的主人公是谁？（是小猴）2 .他都干了哪些事？（他不听教师话，自己跑到油漆间，骑在小木马上把裤子撕破了）请小朋友举手回答。回答完之后，教师出示挂图，让小朋友按老师所讲故事内 容，排出顺序，并口头叙述。（小朋友在叙述过程中教师做 指导）。叙述完后教师提问：1 .进玩具厂时熊阿姨对小朋友们都嘱咐了什么？（排好队，跟着教师走，不要乱跑，不要乱动里面的玩具）2 .小猴的裤子为什么破了？（油漆不干把它粘破了）3 .他为什么会粘到不干的油漆?（他坐到木马身上了）4 .他听了老师的嘱咐了吗?（没有）教师总结：小猴去玩具厂参观时不听老师的话，不遵守规则，结果把 裤子弄破了,害得让玩具厂的叔叔还要重新返工。小朋友在生 活中一定要遵守规则。比如：坐公共汽车，到游乐场玩，与父母上街过马路等，引导幼儿