幼儿园小班活动《秋天多么美》教案.docx

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1、秋天多么美一、教学内容及学情分析纲要指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点 和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣 味性、活动性。教学活动应注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游 戏之中，本次活动我能以幼儿主体，以幼儿发展为本，采用的学法有 “观察法”“讨论法” “情感体验法”及“多种感官互动法”。因为 幼儿是学习的主人，所以我重点采用的是采用多种感官互动法，让幼 儿用眼睛看、用嘴巴说、用心去感受，从而全身心地投入到活动中去， 充分给幼儿自由表现的空间，提高幼儿学习兴趣。二、活动目标1 .帮助幼儿理解歌词，体验演唱副歌部分“来来来”的欢快情绪。2 .引导幼儿根据第

2、一段歌曲图谱，推断第二、第三段歌词内容。3 .能够跟着教师的指挥有感情的演唱歌曲。三、活动重、难点重点：帮助幼儿理解歌词，体验演唱副歌部分“来来来”的欢快 情绪，有感情的演唱歌曲。难点：引导幼儿根据第一段歌曲图谱，推断第二、第三段歌词内 容。四、活动准备歌曲课件、音乐、图谱五、活动过程（一）课件欣赏，导入新课1 .欣赏多媒体课件，通过预设精美的图片，引导幼儿理解歌词。2 .运用课件帮助幼儿了解山谷回声现象，玩游戏“我来当回声” 的方法，通过不断升调的方式进行发声练习。（二）整首演唱，整体感知1 .播放秋天多么美的音乐，幼儿感受乐曲的旋律美。2 .教师整首演唱歌曲，借助课件将歌曲内容生动形象展示

3、出来, 帮助幼儿感知整首歌曲优美欢快的旋律特点以及歌词内容的丰富多 彩。（三）图谱呈现，探索演唱1 .分层次展示歌曲旋律图谱，教师演唱歌曲，让幼儿感受感受律 动美。2 .通过游戏“找相同”引导让儿观察并说出旋律整齐有序的结构 特点。3 .配合歌曲旋律图谱，“歌曲MTV”整体欣赏，引导幼儿轻声跟 唱。4 .重点分析歌曲A段第一部分歌词，并借助课件中的图谱符号进 行表征，帮助幼儿记忆歌词。5 .引导幼儿根据A段第一部分歌词来推断第二、第三部分歌词内 容。6 .对B段音乐重点部分进行强化感受。（四）游戏引领，巩固练习1 .通过玩游戏“我是大明星”，激发幼儿个别、小组歌唱表演的 兴趣，体验成功表演的乐

4、趣。2 .教师运用手机软件将幼儿的表演过程记录下来，加入同伴乐器 伴奏和观众伴唱效果，打造班级超级歌会。3 .教师课堂小结。六、活动延伸1 .图书区：搜集相关秋天美景、硕果丰收的书籍、图片、投放于 该区域，帮助幼儿进一步感受秋天的魅力。2 .美工区：请家长帮忙搜集不同的操作材料，如：落叶、果壳、 种子等，为幼儿进行艺术创作提供条件。3 .科学区：投放秋天成熟的果实，如：玉米、高粱、棉花、芝麻 等农作物，让幼儿自由观察，培养幼儿的科学探究能力。4 .表演区：在星光小剧场，投放棉桃姐姐、稻花姐姐、高粱姐姐 头饰，便于幼儿自助选择道具，自由发挥表演活动。5 .和家长搜集秋天的自然材料，如：落叶、果壳、种子等，进行亲子 艺术创作。