幼儿园：大班绘本阅读：我的幸运一天.docx

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1、大班绘本阅读：我的幸运一天活动目标：1、初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。2、在生活中，知道遇到危险时不害怕，不慌张，开动脑筋，想办法逃脱。活动准备：PPT、绘本书、电子书活动过程：一、猜谜导入大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？（出示小猪）你觉得小猪是一种怎么样的动物？今天，这只可爱的，胖嘟嘟的小猪遇上了谁,（出示狐狸）你觉得狐狸又是一种怎么样的动物呢？（引导幼儿观察狐狸的表情）当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢（幼儿讲述）？现在，让我们一起走进这本绘本书我的幸运一天二、揭示书名什么是“幸运”呢？有时上街去买彩票，结

2、果买的彩票中奖了，那就很幸运，可是幸运的事不 是经常会发生的哦！你们遇到过幸运的事情吗？是什么事呢？当小猪遇上狐狸猜一猜会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜测）今天到底是谁的幸运一天呢？我们一起去森林里看看。三、观看图书，理解故事有一只小猪想去小兔子家去做客，可是它太粗心，竟然找错了房子，当它看到森林里有一座 房子的时候，就跑去敲门，谁知道敲开的是狐狸家的门。（出示2）哎，这只可怜的小猪，竟然敲了狐狸家的门，看！狐狸正在干什么？它为什么要 修指甲呢？更有趣的是它一边修指甲一边还不忘学习呢！他在桌子上还放了一本捕捉动物 的方法的书，那狐狸看这本书有什么用呢？我们再来看看，在狐狸的家里还有什么？（出 示三

3、幅照片）这三张照片说明了这只狐狸是一只怎么样的狐狸？（出示4）狐狸打开门，门外站着一只小胖猪，当小猪看到来开门的是狐狸的时候，它的表 情怎么样？请你们学学害怕的样子（教师带了幼儿一起边做动作边学对话）那，狐狸一看见 一只胖嘟嘟的小猪送上门来，它会怎么想？怎么做呢？（出示6）看，狐狸是怎么做的？（师讲述这页故事内容）看到这里，你觉得这是谁的幸运 一天呢？这真是狐狸的幸运一天，可是结果真的会这样吗？饱了小猪，狐狸心想这次总能吃掉它了吧。可是狐狸的计划能成功吗？接下来又发生什么事 情了呢？我们接着往下看。（出示18、19、21、23、24）你觉得哪副图最有趣？为什么？这 次小猪的妙招是什么？（师用绘

4、本中的话小结）最终，小猪又幸运的躲过了。在这些图片中，你有看不明白的地方吗？那我来考考你们，这两张照片说明了什么？你看, 连经常做运动，身体强壮的狐狸现在都累的昏倒过去了，说明这只小猪怎么样？我们一起来 学学狐狸给小猪按摩的样子。小结：狐狸三次要吃掉小猪，可小猪三次都幸运的躲过了。（出示26）你觉得最后是谁的幸运一天呢？为什么狐狸每次都会相信小猪的话呢？看，（出 示28）小猪回到家后在做什么呢？桌子上又有些什么东西呢？为什么小猪要准备这些东西 呢？教师小结小猪回到家后，狐狸终于醒过来了，它躺在床上想：哎，今天，真是我的倒霉一天，送上门 来的小猪就让他白白跑了！四、总结 你们觉得这个故事有趣吗？你最喜欢故事中的谁呢？如果有一天，我们也遇到了危险，应该 怎么办？（教师可以结合故事中的情节帮助幼儿总结）