《现代管理基础》课程教学大纲.docx

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1、现代管理基础教学大纲The Base of Modern Managemen t课程代码：P0110010学分：20课程类别：文化素质课面向专业：非经济与管理专业总学时（理论+实践）：32+0课程性质：选修先修课程：无开课单位：经济与管理学院一、课程的地位与任务现代管理基础是非经济与管理类专业学生的公共基础选修课。该课程将全面介绍管理的 定义，中外管理思想的形成、发展及趋势，管理环境研究，决策理论与方法，以及计划、组 织、领导、控制等管理职能的基本理论和方法。通过该课程的学习，帮助学生掌握解决管理 实践问题的方法和技巧，拓宽知识面，并为其他商务课程的学习打下良好基础。二、课程主要内容与基本要求

2、1、 管理概论了解各种关于管理的定义、管理学的定义、特点及其作用；理解管理者的定义、管 理者与操作者的区别、管理者的分类、管理技能的分类及其含义、不同层次管理者管理 技能的差异；掌握管理的内涵、管理技能的分类。2、 管理思想的发展了解西方早期管理思想的发展、我国管理思想发展的历程、我国企业管理的特点、 管理理论的发展趋势,理解法约尔的组织管理理论、定量管理思想的主要观点、权变管 理思想的主要观点；熟练掌握泰勒的科学管理理论的主要内容、霍桑试验的过程及其意 义。3、 管理环境了解环境对管理的影响,理解管理环境的定义、研究管理环境的意义和作用；掌握 环境研究的基本理论、环境要素的分类及外部环境要素

3、的构成。4、 决策了解量本利分析的基本原理；理解决策的定义、依据及其影响因素,掌握决策的类 型，能运用期望值法、决策树法进行风险型决策，能运用乐观原则、悲观原则、后悔值 法进行不确定型决策；熟练掌握决策的特点、原则及过程。5、 计划了解组织目标的作用、组织目标的制定、计划的类型、编制计划的主要方法；理解 组织目标的特点，计划的作用，理解目标管理的基本思想；掌握计划的内容及要素、计 划的制定过程。6、 组织了解组织工作、组织设计、组织结构的基本概念，了解组织文化的定义、特征及其 对管理的影响；理解组织层次的含义、组织结构设计的基本原则、基本过程、组织设计 的基本理论、权力配置的基本理论，理解常见

4、组织结构形式的含义与优缺点,掌握常见 的部门化形式的含义与优缺点、权力的含义与来源、权力的类型、影响集权与分权的主 要因素、集权与分权的优缺点；熟练掌握管理幅度的含义与影响因素、权力配置理论。7、 领导了解领导特质理论，专制作风、民主作风、放任自流作风的含义和优缺点；理解领 导的概念、领导者作用；掌握领导者和管理者的区别和联系、领导影响力的来源及其影 响因素、典型领导理论，包括领导生命周期理论,熟练掌握管理方格理论、费特勒模型。8、 激励了解人性假设的观点；理解动机、激励的概念；掌握激励过程；熟练掌握需要层次 理论、双因素理论、公平理论、期望理论及强化理论的主要内容。9、 沟通了解沟通网络的概

5、念及方式、有效沟通的障碍及克服；理解沟通的概念、过程，有 效沟通的含义，正式沟通及非正式沟通的概念、方式，；掌握非正式沟通的特点。10、 控制了解控制的类型、原理；理解控制的内涵、分类、作用；掌握控制的原则及控制过 程。三、课程教学学时安排教学内容教学时数第一章管理概论3学时第二章管理思想的发展3学时第三章管理环境2学时第四章决策4学时第五章计戈3学时/r/r 、-7-弟/早组织6学时第七章领导3学时第八章激励4学时第九章沟通2学时第十章控制2学时四、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：开卷3、成绩评定：百分制,平时成绩(30240%),考试成绩(60%-70%)五、推荐教材与主要参考书推荐教材：管理学(第二版)邢以群著浙江大学出版社管理学王凤彬 李东编著 中国人民大学出版社管理学(第九版)美斯蒂芬.P.罗宾斯中国人民大学出版社主要参考书：管理学原理陈传明，周小虎编著，机械工业出版社管理学哈罗德孔茨，海因茨韦里克，经济科学出版社管理的实践德鲁克，机械工业出版社管理学基础文献选读张钢，浙江大学出版社管理行为 西蒙，北京经济学院出版社