美术--纸条魔术师教学活动设计.docx

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1、美术一纸条魔术师教学活动设计活动题目小班美术一纸条魔术师活动时间班级主持人幼儿及内容分析根据幼儿园指导纲要中指出，要为幼儿提供自由表现的 机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆地表达自己的情感、理想 和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特 的审美感受和表达方式，分享他们的快乐。活动目标1 .掌握使用剪刀的正确方法。2 .尝试剪出长方形、三角形。学习用剪贴的方法装饰物品。3 .积极参与活动，在活动中体验成功带来的快乐。活动准备L课前认识剪刀，有使用剪刀的经验并了解一些简单的剪刀 使用的安全知识。2.彩条、剪刀、胶棒小篮子每人一份；操作材料纸每组一活动方 法与过程（步骤、信 息技术 手段、

2、方法、 组织形 式等）份。一、引入今天，有一位朋友要来和我们一起玩，你们知道他是谁 吗？（出示彩条）这是彩条宝宝，小朋友和他打个招呼吧。（彩条宝宝好）来了哪些颜色的彩条宝宝和我们一起玩呢？（红色、黄色、 蓝色）幼儿讲述并找出相应颜色的纸条。二、通过与彩条宝宝做游戏学习剪的技能。1 .创设情景游戏，激发幼儿的想象。（1）彩条宝宝会变魔术哦，我们来看看它会变什么？（2）教师用彩条变成头发：彩条变变变，变成彩色的头 发（3）彩条宝宝还会变什么？（胡子、裙子、围巾、项链、 腰带）启发幼儿讲述并演示：彩条变变变，变成2 .在游戏的情景中学习剪纸（1）师：彩条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请 小朋友帮

3、忙了，它们想变成各种形状的小纸片，小朋友想想, 我们可以怎样帮助它们呢？（可以撕，也可以用剪刀剪）我 们就请剪刀宝宝来帮忙。（2 ）出示剪刀。“小朋友来看老师和小剪刀一起变魔术吧！ ”（3）老师示范怎样使用剪刀。师：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴, 一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么形状 的纸片呢？（长方形）师:小朋友想不想变一变呢？把你们的小手拿出来和老师 一起变吧。师：彩条宝宝告诉我它还想变成其他形状的的小纸片，小 朋友快帮它想一想还可以变成什么形状的呢？（三角形、圆 形）师：彩条宝宝说它想变成三角形的，可是该怎么变呀?小朋 友告诉它好吗？（幼儿说出自己的想法）3.教

4、师边小结边示范：咔嚓一一小剪刀让彩条宝宝变成了长方形，小剪刀要爬山 了，咔嚓一一咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬到了那个角，彩 条宝宝就变成了什么？（三角形）师：老师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该 着急了，现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变, 剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们 说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上将它送回家, 不然它的嘴该累了。三、用制作花衣服的游戏，巩固粘贴的方法。师：小朋友真能干，都已经剪好了，这么漂亮的小纸片我们 可以用它来做什么呢？（花铺盖、花衣服）我们今天就用它 来做花衣服。出示剪好的衣服模型师：我们要怎么才能把小纸片变成花衣服呢?（用胶棒把它粘上去）幼儿粘贴，教师巡回指导。四、把做好的衣服送给中班的小朋友，结束活动考查活动效果方法考查活动效果方法在活动结束后，利用自主性游戏、幼儿的区域游戏时间观察 幼儿的掌握情况。备注