认识三以内的点数的教学设计一等奖3篇.docx

《认识三以内的点数的教学设计一等奖3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识三以内的点数的教学设计一等奖3篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、认识三以内的点数的教学设计一等奖1、3以内数的点数。巩固对3以内数的认识2、根据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣活动准备:萝卜。白菜。蘑菇；数字：123.等活动过程：一:导入引出课题教师:今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧!（边读儿歌边走进教室）带领幼儿向老师问好，并坐 好。二:出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问：教师:宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上，我们一起数oen;two;tree.;瞧这里有什么 呢?（萝卜;白菜、蘑菇）它们各有多少呢?（1个萝卜;2棵白菜,3个蘑菇。）并引导幼儿点数而且放进篮子里三:蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师:能干的兔宝宝们摘

2、了这么多的蔬菜。我们请客人起来分享吧！一个萝卜我们就只请:一只兔吃两棵白菜呢?应请几只兔子吃呢:蘑菇呢?谁来帮帮忙呢?四:根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师:咦堵B这么厉害呀!这是谁来了 （数字123.）数字宝宝看到小兔子玩的那么开心，它们 也想找好朋友做游戏了：一个萝卜:数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢:数字几何它做好朋友，蘑菇呢？五:请幼儿操作蔬菜题卡：教师:哇;你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢?哦;原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题 卡;完成好吗?（讲操作要领）六:结束宝宝们都做完了吗:今天兔宝宝门真能干，快到中午了。宝宝肚峨了吧!请宝宝们排 队我们来做顿丰富的午餐吧！2、认识三以

3、内的点数的教学设计一等奖1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4，小班数学教案：帮帮小猪（4以内点 数）。2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。教学准备：1、自制教具小拖车（3节车厢）2、实物教具：水果，香蕉苹果葡萄梨等教学过程：一、开始部分师生问好！1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知 道小拖车能干什么用了，（出示小拖车）2、复习：3以内的.点数：让孩子数小拖车有几节车厢。二、基本部分尝试学习1、讲故事：三只小猪第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。（1）老师讲述故 事，讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉时就问幼儿：猪老大发现香蕉，不知怎么办？ 孩子们

4、快帮帮猪老大吧！（2）动手操：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老 师引导孩子数数一个两个三个四个。2、当故事讲到他爬上数一看，啊！有几个红苹果！时引导幼儿说出怎么办？ （我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口一致点数。3、他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明， 再帮猪小弟数葡萄好吗？引导孩子动手点数葡萄再装进小拖车里。4、游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水 果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！骨碌骨碌1 ,骨碌骨碌2骨碌骨 碌3骨碌骨碌4、边说儿，歌边动，让小手表示数

5、字。引导孩子扩散思维。三、结束部分游戏中巩固练习1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。谈话：看看满满一拖车的水果， 就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着 小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈，养成教育游戏-小餐巾。小猪家到了。2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠。3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢？帮助小猪卸水果：重点练习手口一致 点数到4。4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高 兴吗？（高兴）为我们加油吧!引导孩子欢呼呀！跟老师到外面休息去啦！课程由来: 新学期开始了，我兴

6、高采烈带这群可爱的孩子，步入小班集体生活中。当我带孩子学唱歌我 家有几口时，发现有几个孩子在4以内点数上有些混乱。面对小班孩子年龄小，自控能 力差，又经过一段长长寒假的散漫玩耍，要想让他们正常学习，特别是数学，必须要从兴趣 出发。因为兴趣是最好的老师。于是我从上学期主题三我自己里的帮帮小猪这节活动做 复习巩固的起点，慢慢延伸到本学期教材骨碌骨碌转里的我会骨碌碌，让孩子运用肢体 动来感受点数的乐趣。让孩子更好掌握手点数技能的同时，整合到主题四找找颜色让 孩子学会点数的同时，为认识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。3.认识三以内的点数的教学设计一等奖【活动目标】1 .发展幼儿对颜色、6以内数量的感

7、知。2 .幼儿能尝试简单的分类。3 .体验快乐的情绪。【活动准备】红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带春天找朋友；贴有数字4、5、6的三个花篮。【活动过程】一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着春天的 音乐绕场地转一转！二、基本部分：1 .发现小花瓣师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装 饰一下我们的衣服吧！2 .幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里）师：瞧，你们都变成花宝宝啦!老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花？(如果有孩子捡

8、了很多，数不过来, 可以用许多表示)幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。3、找朋友播放找朋友音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手， 并给对方数一数有几个花瓣。4、给纸杯花贴花瓣花(1)教师发现没有颜色的花咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些 伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，他们的花心有的 是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花 瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。(3 )幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。(让幼儿用粘贴的方法，渗透一 一对应的概念。)(4)数一数自己的小花有几个花瓣？5、送花儿回家现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有 几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗？教师先做示范，再请4个花瓣的小花 回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。三、活动结束：师:今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)