妊娠生理教案.docx

《妊娠生理教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妊娠生理教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班级/周次/单元名称学习单元三 妊娠生理教学任务妊娠生理课时分配2学时教学目的掌握胎儿附属物的功能，胎头结构特点及其临床意义；掌握妊娠期母体生殖系统、乳 房和循环及血液系统的生理变化；锻炼学生的观察能力和分析能力；培养良好的职业道德 和人文素养，关爱、尊重、理解女性。教学内容分析妊娠生理是在学习了女性生殖系统解剖与生理的基础上，针对于妊娠期生理性的变化， 这是之后学习妊娠诊断甚至是学习分娩期护理的基础性知识，十分重要。学情分析1 .授课对象：助产专业二年级学生。2 .知识储备：已经学习过正常人体结构、正常人体功能，对于女性生殖系统生理具有 初步的认知。3 .技能掌握情况：具备一定查找资料的能力

2、；具有一定的角色表现力。4 .存在问题：对于妊娠生理的基础知识有所了解，但是细节的知识点很模糊。教学目标专业知识与能力（技能）目标思政育人目标知识目标：L掌握胎儿附属物的功能，胎头结 构特点及其临床意义;掌握妊娠期 母体生殖系统、乳房和循环及血液 系统的生理变化。能力目标：学会孕期宣教，能够开展孕 期保健指导。1 .提高重视孕期母亲的生 理与心理变化；2 .培养良好的职业道德和 人文素养，关爱、尊重、理 解女性。重点难点教学重点：胎儿附属物的功能、妊娠期母体的生殖系统、循环系统、血液系统的改变； 教学难点：胎头结构特点及临床意义。难点化解：通过VR软件，分析胎头的结构特点，分解知识点，化解难点

3、。思政映射点L推送学习视频“受精，胚胎的成长”，使得学生感受到生命起始的奥秘，尊重生命的珍贵； 2.自主学习、小组讨论后，以小组形式进行讲解，提高对于孕期女性的关爱之心。教学资源1 .教材：助产学魏碧蓉主编，国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等职业 教育教材，人民卫生出版社。2 .信息化资源：学习通信息化教学平台（任务点和调查问卷）；人卫图书增值（扫码拓展知 识）、大学生慕课网；微信公众号：助产联盟。3 .教学用具：卡片、彩纸、记号笔。参考资料助产学郭艳春、王玉蓉主编，国家卫生和计划生育委员会“十三五规划教材，高等卫 生职业教育应用技能型规划教材，人民卫生出版社。助产学实训指导及练习

4、集魏碧蓉主编，人民卫生出版社。教学方法讲授法、引导法、自主探究法、总结归纳法、小组展示法教学策略课中：推送腾讯视频“受精、胚胎的成长”，通过动画的形式充分展示本节课的重难点，同时引出课程思政内容, 使得学生感受到生命起始的奥秘，尊重生命的珍贵；抛出临床真实案例，引出课题，抛出问题，引发思考；重点 内容3D软件展示，突出重难点；给出护士资格证历年考点，把握课堂侧重点；布置任务，自主探究，小组讨论, 充分展示；总结归纳重点知识，课堂练习，检验学习效果。课后：学习通上传拓展资料，发送人卫图书增值二维码，供学生拓宽知识面，学生完成课后测试题以及针对本节课的调查问卷，帮助老师调整课下教学策略。教学过程（

5、课中）组织教学课程思政映射 点案例导入任务实施环节1.清点上课人数，组织教学环节2.温故知新回顾上节课的重难点知识1 .卵巢、子宫内膜的周期性变化；2 .卵巢激素的生理功能。环节3.播放视频，引出课程思政视频中利用动画的形式充分展示了受 精、胚胎成长的全过程，引出课程思政内容： 生命的起始并不容易并且充满奥秘，尊重每 一个生命的独一无二。环节4.案例导入，抛出问题某初孕妇，26岁，大学文化，既往月经 周期规律，现妊娠32周，常规进行产前检 查，妊娠期过程顺利。检查血压120/80mmHg, 脉搏90次/分，呼吸19次/分，听诊心尖部 闻及I级柔和吹风样收缩期杂音，踝部轻微 水肿。请问：1 .这

6、些表现是否为正常妊娠的生理变化？2 该孕妇目前胎儿发育情况如何？3 .该孕妇妊娠期间身体会发生哪些变化？ 作为助产土，应该如何给孕妇进行指导？ 环节5.知识讲授，重难点突破 一、受精及受精卵的发育、输送与发育 （）（二）受精卵的发育与输送（三）着床（四）蜕膜的形成护资考点：受精卵着床的时间和部位 二、胎儿附属物的形成及其功能（-）胎盘L胎盘的形成；2.胎盘的大体结构；3.胎盘 的功能。（二）胎膜（三）脐带（四）羊水护资考点：胎儿附属物有哪些？ 护资考点：胎盘的组成及功能； 护资考点：脐带中的动静脉；学习通签到后，投入精神准备上 课课程思政深入：生命的奥秘，尊 重生命，从每一天，每一件事做 起分

7、析案例关键词，对于本节课内容大致了解，同时思考提出的问题，带着问题进入课堂学习受精卵着床的部位在近几年的教 材中出现了变化，着重需要注意。胎盘的功能是本节课的重要重 点，务必掌握。羊水的特点、羊水的量和来源同护资考点：羊水的来源、羊水的量、羊水的样是本节课的重点，务必掌握。特点。三、胎儿发育及其特征（一）胎儿发育特征每月胎儿发育特征关乎到下节课（二）胎儿生理特点之后的产前检查，所以需要理论（三）足月胎头联系实际，认真学习护资考点：胎儿发育特征胎头径线关乎到之后的分娩机制护资考点：足月胎头的组成及径线的学习，是分娩机转的重要基础，四、妊娠期母体的生理变化（一）生殖系统（二）乳房（三）循环及血液系

8、统（四）呼吸系统（五）泌尿系统（六）消化系统（七）内分泌系统（八）其他认真学习护资考点：妊娠期子宫峡部的变化生殖系统的变化是重点，务必掌护资考点：妊娠黄体的功能什么时候被胎盘取代护资考点：仰卧位低血压综合征握护资考点：血容量开始增加达到高峰的时间循环及血液系统变化按照总结的护资考点：妊娠期血液的状态 护资考点：妊娠期泌尿系统的特点知识框架记忆护资考点：妊娠纹的变化妊娠期的体重变化需要总结概护资考点：妊娠期体重的增加括，将整个妊娠期的体重变化6五、妊娠期母体的心理变化（一）孕妇常见的心理反应1.惊讶和震惊；2.矛盾；3.接受；4.情绪波 动；5.内省；（二）孕期女性的心理发展L确保安全；2.接受

9、孩子；3.学会奉献；4.融为一体。分享孕期亲身经历，加深对于心理反应的理 解能力。个数据一起加深记忆总结归纳环节6.总结归纳学生以小组为单位，总结归纳本节课的 护士资格证考点，快速记忆。快速总结归纳记忆小组展示环节7.小组展示学生对掌握的知识点进行展示，对于出 色的小组给予课堂表现加分奖励。小组展示记忆成果课堂练习环节8.布置课堂练习，检查学习效果完成课堂练习课后小结 （5分钟）1 .胎儿附属物的功能；2 .妊娠期母体的生殖系统、乳房、循环及血 液系统的生理变化。总结重点布置课后作业 （2分钟）1 .在学习通完成课后练习；2 .以小组形式完成案例分析；3 .提交课后问卷调查。记录、理解作业内容

10、教学反思 与改进成功之处：通过快速巩固总结，熟记护士资格证考点；课堂氛围活跃，学生充满激情，掌握 情况良好。巧妙融入思政元素，培养学生尊重生命的职业道德。不足与改进：本节课的内容较多，需要课后不断巩固，通过在线教育平台发布拓展知识，加 强理解与巩固。班级2020级护理8班周次第三周单元名称学习单元四妊娠诊断与孕期管理教学任务妊娠诊断与孕期管理课时分配2学时教学目的掌握妊娠早、中、晚期的诊断和孕期检查；掌握胎产式、胎先露、胎方位的概念及胎 位的判断，掌握孕期管理的内容；锻炼学生的观察能力和分析能力；培养良好的职业道德 和人文素养，关爱、尊重、理解女性。教学内容分析妊娠生理是在学习了女性生殖系统解

11、剖与生理的基础上，针对于妊娠期生理性的变化， 这是之后学习妊娠诊断甚至是学习分娩期护理的基础性知识，十分重要。学情分析1 .授课对象：助产专业二年级学生。2 .知识储备：已经学习过正常人体结构、正常人体功能，对于女性生殖系统生理具有 初步的认知。3 .技能掌握情况：具备一定查找资料的能力；具有一定的角色表现力。4 .存在问题：对于妊娠生理的基础知识有所了解，但是细书的知识点很模糊。教学目标专业知识与能力（技能）目标思政育人目标知识目标：L掌握妊娠早、中、晚期的诊断和 孕期检查；2 .掌握胎产式、胎先露、胎方位的 概念及胎位的判断；3 .掌握孕期管理的内容。能力目标：学会识别正常胎位与异常 胎位

12、，进行骨盆外测量，对 孕期常见症状实施护理。针对孕期管理，尊重产妇， 尊重每一个新生命的孕育。重点难点教学重点：妊娠早、中、晚期的诊断和孕期检查；胎产式、胎先露、胎方位的概念； 教学难点：胎产式、胎先露、胎方位的概念。难点化解：授课过程中利用胎儿模型和母体模型，分解知识点，化解难点。思政映射点1 .推送学习视频“胎儿生长发育全过程”，使得学生尊重每一个被孕育的新生命，尊重每一 个产妇；2 .自主学习、小组讨论后，以小组形式进行讲解，提高对于孕期女性的关爱之心。教学资源1 .教材：助产学魏碧蓉主编，国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等职业 教育教材，人民卫生出版社。2 .信息化资源：学

13、习通信息化教学平台（任务点和调查问卷）；人卫图书增值（扫码拓展知 识）、大学生慕课网；微信公众号：助产联盟。3 .教学用具：卡片、彩纸、记号笔。参考资料助产学郭艳春、王玉蓉主编，国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材;高等卫 生职业教育应用技能型规划教材，人民卫生出版社。助产学实训指导及练习集魏碧蓉主编，人民卫生出版社。教学方法讲授法、引导法、自主探究法、总结归纳法、小组展示法教学策略课中：推送腾讯视频“胎儿生长发育的全过程”，通过动画的形式充分展示本节课的重难点，同时引出课程思政 内容，尊重每一个新生命的孕育，尊重每一个孕妇；抛出临床真实案例，引出课题，抛出问题，引发思考；重点 内容3D

14、软件展示，突出重难点；给出护士资格证历年考点，把握课堂侧重点；布置任务，自主探究，小组讨论， 充分展示；总结归纳重点知识，课堂练习，检验学习效果。课后：学习通上传拓展资料，发送人卫图书增值二维码，供学生拓宽知识面，学生完成课后测试题以及针对本节 课的调查问卷，帮助老师调整课下教学策略。组织教学课程思政映射 点案例导入任务实施教学过程（课中）环节1.清点上课人数，组织教学环节2.温故知新回顾上节课的重难点知识1 .胎儿附属物的功能；.妊娠期母体的生殖系统、乳房、循环及血 液系统的生理变化。环节3.播放视频，引出课程思政视频中利用动画的形式充分展示了胎 儿生长发育的全过程，引出课程思政内容： 尊重

15、每一个被孕育的生命，尊重每一个产 妇。无论贫穷与富有，生命都是平等的。 环节4.案例导入，抛出问题王女士，27岁，已婚未产妇，既往月经 规律，现停经6周，近3天晨起恶心、呕吐, 厌食油腻，疲乏无力。请问：1 .王女士怎么了？2 .如何确诊？环节5.知识讲授，重难点突破第一节妊娠诊断 一、早期妊娠诊断 （一）症状和体征1.停经；2.早孕反应；3.尿频；4.乳房；5.妇科检查；（二）辅助检查1.妊娠试验；2.超声检查；3.宫颈黏液检查;4.基础体温测定。护资考点：早孕的临床表现护资考点：常用的早孕检查方法 护资考点：确诊早孕的检查方法 二、中、晚期妊娠诊断（一）病史（二）临床表现.子宫增大；1 .

16、胎动；.胎心音；2 .胎体。护资考点：不同妊娠周数的子宫底高度 护资考点：胎动出现的时间及正常值 护资考点：胎心音正常值三、胎姿势、胎产式、胎先露、胎方位学习通签到后，投入精神准备上 课课程思政深入：生命的平等性。分析案例关键词，对于本节课内 容大致了解，同时思考提出的问 题，带着问题进入课堂学习早孕的临床表现、诊断方法以及 确诊方法，在临床使用频率极高, 所以务必需要掌握不同妊娠周数的子宫底高度，根 据上课时手绘板书记忆胎动的情况以及出现的时间、正 常值，胎心音的正常值，这是助 产学核心知识点，务必掌握总结归纳小组展示课堂练习（一）胎姿势（二）胎产式（三）胎先露（四）胎方位护资考点：胎产式的

17、定义护资考点：胎先露的定义及常见的胎先露 护资考点：胎方位的定义及临床常见的胎方 位第二节孕期管理 一、首次产前检查 （一）健康史 （二）身体评估 （三）心理一社会评估 （四）辅助检查护资考点：推算预产期护资考点：腹部四步触诊护资考点：骨盆外测量 一、复诊产前检查 第三节孕期常见症状及处理 一、消化系统症状及处理 二、泌尿生殖系统症状及处理 三、血液循环系统症状及处理 四、运动系统症状及处理 第四节孕期健康指导 一、日常生活指导1.着装；2.个人卫生；3.环境；4.活动与休 息；5.性生活指导。二、营养指导三、乳房健康指导四、用药指导五、促胎儿发育指导第五节分娩准备一、知识准备 二、心理准备

18、三、物品准备 四、分娩地点和家庭护理人员准备 环节6.总结归纳学生以小组为单位，总结归纳本节课的 护士资格证考点，快速记忆。环节7.小组展示学生对掌握的知识点进行展示，对于出 色的小组给予课堂表现加分奖励。环节8.布置课堂练习，检查学习效果胎产式、胎先露、胎方位这是助 产学的核心难点，授课过程中利 用胎儿和母体模型充分展示，需 要不断巩固学习产前检查中涉及到很重要的知识 点，推算预产期，这同样是核心 的知识点，尤其是近年护资考点 中这部分的内容越发灵活，务必 掌握。孕期常见症状的学习需要配合之 前学习的孕期的生理改变来学习孕期的健康指导内容不涉及到相 对应的护士资格证考点，但是临 床应用十分广泛，拓展资料也十 分丰富快速总结归纳记忆小组展示记忆成果完成课堂练习课后小结 （5分钟）1 .妊娠早、中、晚期的诊断和孕期检查；2 .胎产式、胎先露、胎方位的概念；3 .孕期管理的内容。总结重点布置课后作业 （2分钟）1 .在学习通完成课后练习；2 .以小组形式完成案例分析；3 .提交课后问卷调查。记录、理解作业内容教学反思 与改进成功之处：通过快速巩固总结，熟记护士资格证考点；课堂氛围活跃，学生充满激情，掌握 情况良好。巧妙融入思政元素，培养学生尊重生命的职业道德。不足与改进：本节课的内容较多，需要课后不断巩固，通过在线教育平台发布拓展知识，加 强理解与巩固。