四年级语文下册教案-古诗三首教学反思3.docx
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1、22古诗三首教学反思3古诗三首选编了芙蓉楼送辛渐塞下曲和墨梅三 首诗歌。从内容上看,都是表达一定的精神品质的。成功之处:我是这样安排教学的,第一节课教学王昌龄的芙蓉楼送辛渐, 基本教学步骤是导入后,出示自学提纲,让学生释题、了解作者,熟 读古诗后,用自己喜欢的方式理解重点词语,说说诗句的大意。接下 来,学生合作学习,按照提示逐步完成练习,教师检查指导。最后的 环节是质疑探究,抓住重点句子,深入理解,从中读懂诗句蕴含的感 情,进而深刻理解全诗。第二课时,按照同样的学习方法来学习第二首和第三首诗。学生 在掌握了学习方法后再来学习新课,没遇到什么障碍,可谓水到渠成, 顺理成章。不足之处:我认为这一课
2、的教学还有很多的不足,一部分学生的学习热情没 有充分调动起来。学生和教师之间缺乏沟通。在个别问题提出后,没 有给学生充分的思考时间,这也是造成学生思维阻碍的一个原因。第 二是对教材的解读能力不够。认真备好课是上好一堂课的基础,只要多学习、多钻研,我想我 们会上出更多高效的课。总而言之,一节有效,精彩纷呈的课,离不 开教师“精心”的预设,也不能没有学生精彩的生成。要关注学生在 课堂中处处闪现的生成点,学习处理好生成点中的智慧火花。四年级语文上册工作总结一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语 文日常教学工作,在日常教学中,我依据新课程标准的指导思想,认 真落实课程标准,抓好日常教
3、学常规工作,圆满完成了日常教学任务, 为了能从本学期的日常教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自 己的日常教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文日常教学工作 做一个全面的、系统的回顾总结:一、基本情况分析:经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行 为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语 文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距, 希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。二、重视朗读品评感悟,让课堂日常教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述 的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解
4、阐述的独到,都是 引导学生感悟的重要内容。而由于课堂日常教学时间的有限,课文中 的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下 整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读, 以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在 感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化 理解,升华认识,填补空白。三、重知识迁移重课内外结合以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会 生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形 成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文日常教学的整体效益。 有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂
5、学习中来,进行展示、交流, 这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学 习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收 集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上 了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富 知识。四、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探 究、反思、总结。2、进一步明确阅读日常教学的中心地位,要切切实实夯实基础 知识,增强现代信息技术为日常教学服务的手段。3、日常教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。 在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对
6、 学生良好学习习惯的培养。在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻 研日常教学教法,使日常教学工作迈上一个新的台阶。四年级语文上册工作总结6本学期,我担任了四年级甲班的语文教学工作,回首这一学期的工作,感触颇深。现做出如下总结:一、提高教育、教学质量的做法(一)扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养在学生上学期的语文期末考试中,显示出本班一部分同学的基础 知识掌握得不够扎实,本学期我们在这方面进行了狠抓、落实,提高。 如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容,一定要全班同学都 过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及 “典型类型短文的阅读理解”等,以及学生
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