《三字经》读后感200字.docx

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1、三字经读后感200字读后感200字1可能看到这个题目你会问，哪本书是值得我们关注的书？我肯定回答一一 三字经。因为它蕴含了中华上下五千年的历史。教会了我们分辨好与坏、 善与恶。因此流传至今。三字经是祖先智慧的结晶，向我们讲述了祖先优良的传统美德。这本 书不仅孩子们爱不释手，大人也很喜欢。因为从中我们体会到了许多做人的道 理。使我们明白该做什么，不该做什么。其实对我们儿童有很大影响的不仅是老师，更多的是父母。正如三字 经里所说子不教，父之过，天下的父母是孩子的最好的老师。所以我建议家 长能和自己的孩子一起阅读这本好书。时时处处能成为自己孩子的榜样。三字经这是一本多好的书啊！它值得我们关注、拥有。

2、三字经读后感200字2我还看了一篇，上面说到：日春夏，日秋冬。此四时，运不穷。书中的意 思是：春、夏、秋、冬这四个季节，循环往复，永远也没有尽头。而我读完这 句话后，我结合学习，总结出一条道理：学习就像春夏秋冬，要有一个好的学 习环境，这样才能循环往复，形成一个好的学习链，你才能读好书。三字经可以教大家很多适合小学生用的东西，大家一定要常常温习温习 哦！三字经读后感200字3今天，妈妈给我买了一本三字经。我要读着本书，每一句都是三个字，后 面还有小故事呢！三字经的第一句是：人之初，性本善，性相近，习相远的意思是人刚 出生时，其禀性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后来所处环境和所受教 育不同，

3、习性才会千差万别。小故事是曹操之子，就是讲曹操的四个儿子曹 植、曹丕、曹彰、曹冲，他们个个都有过人之处，但是性格不同。这个故事告 诉我们环境和教育不同，人的性格就不同。第二句是：苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。意思是如果对孩子不从小 就进行教育，其原本善良的天性就会因外界的不良影响而发生改变。教育好一 个人的方法，贵在教导他专心致志，持之以恒。小故事是唐寅学画的内容是明 朝有个画家叫唐寅，他和他的师傅沈周学画画，学了一年，唐寅觉得自己画的 很好了想回家，后来他发现师傅比自己画的还好，就不想回家了。这个故事告诉我们学习要有坚强的意志力，还要专心，才能学好。对于我来说专心我有 了，可是坚强的意志力

4、我还差一点点。三字经里还有很多很多故事，我很喜欢这本书。三字经读后感200字4应麟所撰。一般来说，三字经作者应为王应麟。三字经具有识字、广见闻和灌输封建伦理品德瞧念，即教授学问与封 建思想教育双重功能。书中文笔自然流畅，朴实无华，深进浅出，情真意 切.此书中有段仅用三百多字便回纳综合了中华五千年历史的变迁，历来备受 赞誉。三字经、百家姓、千字文，俗称“三百千”，而三字经 后来居上。这里的“居上”殆源于数字顺序，未必即是凭据三书之内容与作用 的存心陈设。但现实上，综其覆盖读者之广、教育作用之深以及流传光之久瞧 而言，三字经正在中国古代蒙书教材中，不克不说是影响最大、最有代表 的书。巍哉，三字经堪

5、称“蒙学之冠”。三字经读后感200字5三字经的著作年代虽然离我非常遥远，但是直到今天，这本书对我们 仍然有深刻的教育意义。这本书用通俗的文字、形象的比喻、对我们讲述了各式各样的道理；他劝 导大家，要做一丁诚实的人、健康的人、勤劳的人、有知识的人、品格高尚的 人。具有这种品格的人，才是有用的人。古今中外，多少英雄人物都具备上述品质。当然，让自己造就一个有用的人，不但要有决心，更重要的是要有恒心。 玉不琢、不成器、人不学、不成义！今天我有这么优越的学习条件，又有这么多的人关心着我，我一定要努力 学习，将来一定要做一个有用的人！三字经读后感200字6寒假里，我读了三字经这本书，三字经一共一千多字，每

6、三句为 一句，四句为一组，读起来像儿歌一样朗朗上口。书的内容包括了中国古代传 统教育、历史、天文、地理、道德和民间传说，也是古代儿童的识字课本。书里虽然有很多不认识的字和不理解的，可是我一边读一边看译文，渐渐 的就懂得了其中蕴含的深刻的道理。三字经里有这样两句话：子不学，非所宜，幼不学，老何为。玉不 琢，不成器，人不学，不知义。意思是说：人小的时候不好好学习，到了年龄大的时候就不会有所作为。 刚刚开采出来的一块玉石，如果不经过雕琢和打磨，就不可能称为精美的玉 器。一个人如果在成长过程中不学习，就不会懂得做人的道理。从中，我懂得了，只有努力学习科学文化知识，长大以后才能称为对社会 有用的人才。三字经读后感200字7我看了三字经这本书有一些感想，下面，我就和大家分享一下我的感 受吧。我看了一篇三字经的内容上面说到：一而十，十而百。百而千，千而万。 从字面理解，意思就是：从一到十，从十到百。从百到千，从千到万。而我读 完这句话的理解是：做事不能一下子做好，要慢慢来，争取做到最好。