美丽的池塘教学活动设计.docx

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1、美丽的池塘教学活动设计活动题目小班艺术：美丽的池塘活动时间班级主持人幼儿及内容分析本次活动先通过欣赏自然景观中美丽的池塘，再过渡到“水 面上的画”，通过白板笔墨水在光滑的玻璃盘中作画（池塘 中美丽的景物），利用白板笔墨水中酒精蒸发后墨水密度小 于水的密度且二者不相容的原理，让池塘中的景物在水面上 快乐的“跳舞”，体验“颜料飘起来”的乐趣，最后提升到 著名画家希施金的作品小池塘，让幼儿发挥艺术想象力 和创造力的同时更进一步的亲近艺术。活动目标1、感受、发现池塘中美丽的景物。2、能用简单的线条和色块大胆表现自己心中美丽的池塘， 体验颜料飘起来的神奇与美感。活动准备PPT、白板笔墨水、水、水粉笔、玻

2、璃盘、投影（一）欣赏小池塘照片，引出话题。张老师这里有一些小池塘的照片，我们来看一看小池塘里有些什么？小结：小池塘里的东西可真多，有（荷叶、荷花、水草、鸭子、小鱼等），真美呀！活动方（评析：通过实景小池塘照片的欣赏，让幼儿直观的观察小法与过池塘里有哪些美丽的景物。）程（二）教师示范。（步1、教师拿出玻璃盘小池塘：骤、信张老师今天要用小画笔来画一画小池塘，你们猜猜看张老师息技术画的小池塘里会有什么呀。手段、（评析：幼儿大胆猜测老师的池塘里有什么，鼓励幼儿大胆方法、思考、想象。）组织形2、教师在投影下示范：式等）我的池塘里有小鱼，有水草，还有大大小小的石头呢（评析：中间可运用儿歌的形式边画边念，如

3、：小鱼小鱼游 呀游，游到东游到西，游到张老师的池塘里，增加活动的趣 味性。）小结：哇池塘里的小伙伴可真多、真热闹呀。（加水）你看！他们都开心的跳起舞来了（评析：幼儿感受颜料飘起来时，小池塘的神奇、美丽、欢悦!）（三）幼儿操作、作品点评。1、我们也来一起画一个美丽的池塘吧要求：想一想你的小池塘里有什么，用你喜欢的颜色，画一 个属于你的池塘。2、幼儿操作，教师帮忙倒水。3、点评：让幼儿说一说自己的池塘里谁在跳舞。（评析：幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿说一说自己的池塘 里有谁在快乐的跳舞，孩子们都表达出了自己小池塘的独特 之处。）（四）兴趣提升1、出示吴冠中作品池塘告诉你们噢，有一个很厉害的爷爷也画了

4、一个池塘。这个爷爷还画了很多画呢，张老师下次再带你们一起看一 看。（评析：通过大师作品的提升，激发幼儿对艺术的兴趣，进 一步亲近艺术。）考查活动效果方法考查活动效果方法本活动根据小班孩子年龄特点，将目标定在感受与欣赏、表 现与表达上，先通过欣赏自然景观中的小池塘，最后过渡到 著名画家的作品，从形象过渡到抽象，发挥幼儿艺术想象力 去画属于自己的池塘。老师选择新颖的材料，引起孩子们兴 趣，特别是“颜料飘起来”这个环节，增加了趣味性，让孩子进一步的亲近了艺术。评价环节幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿说一说自己的池塘 里有谁在快乐的跳舞，孩子们都表达出了自己小池塘的独特 备注之处。评价环节是树立幼儿绘画自信心，促进幼儿成长的有效手股，对幼儿的作品给予一个正确评价，能有效地培养其 绘画兴趣。