幼儿园中班音乐课《五官歌》教案.docx

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1、幼儿园中班音乐优质课五官歌教案年龄班：中班 刘婵南京第一幼儿园活动目标:1 .学唱歌曲五官歌，能用自然的声音较准确地唱歌。2 .通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。3 .积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。活动准备：1 .PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。2 .曲谱五官歌（附）。活动过程：L倾听教师范唱，初步感知歌曲（1）教师范唱歌曲。一一歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴）教师边画边范唱歌曲。一一这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！教师边做动作边范唱歌曲。歌里的五官都做了哪些动作呢？初步感知理解歌词。o际们听到歌里唱了什么吗

2、？2 .学唱歌曲五官歌边唱边演示PPT （小男生头像）。刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇 的事发生。（2）边唱边演示Pryr （小女生头像）。变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？边唱边演示PPT （小猫头像）。一一这次又变出谁啦？还想变吗？出示PPT （小兔头像）。你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变 出来吧。3 .游戏“哈哈五官”请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。活动反思：1 .设计意图歌曲五官歌旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对

3、孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。2 .目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并体会其中的乐趣。3 .教学策略(1)促进师幼之间互动。纲要指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼

4、儿感 受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴 趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，且这 种兴趣容易转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致 深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力，从而真 正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐，享受音乐，成为积极主 动的学习者是值得思考的问题。本次活动中，我们努力做到采用游 戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让 幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。4 .教学环节(1)谈话引出范唱一一培养幼儿良好的倾听习惯。善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学习品质，在第一遍范 唱的时候，请幼儿带着问题仔细

5、倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。 (2)理解歌曲一一用多种方式感受歌曲。根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听 边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、 视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。学唱歌曲一一用PPT激发好奇心。用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变 出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱 都充满想象和期待。游戏情境一一在游戏中体验合作的快乐。幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声 来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并 体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩

6、边学，主要是为了 增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式 又 有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。#【附】曲谱五官歌这是42 2这是我3 31我的头,4 424 5 4 32的眼睛，爱你亮晶晶,55 5这是我5 65的鼻子,5 4 3 45.嗅出好味道,2 15的嘴巴,5 1 3 21对你笑哈哈。备注：本教案由好老师淘宝店提供，更多精彩优质课，请登入好老师淘宝店观看。好老师淘 宝店让您的教学更精彩！幼儿园中班音乐教案：快乐小乐队作者：毛惠燕 闵行区莘庄镇幼儿园活动目标：1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲小指挥，2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。

7、重、难点：唱清歌曲不同乐器唱歌的歌词和旋律。活动准备：1、物质准备：ppt,乐器（小铃、沙球、木鱼）2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏活动过程：一、说说喜欢玩的游戏一一有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。PPT出示新朋友乐乐：想想我们玩过一些什么游戏。请你有节奏地告诉乐乐。小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。二、玩玩小乐队游戏一一学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。（完整欣赏）乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（完整欣赏）小指挥说了些什么？（欣赏教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？重点：分段听辨旋律音乐，猜猜唱唱三种乐器唱歌的歌词和旋律。2、学唱歌曲，尝试玩小乐队游戏。（1）集体学唱歌曲。（看PPT）跟乐乐一起唱歌。跟琴伴奏唱歌。重点：听清前奏唱歌，唱清歌词旋律。（2）分角色演唱，玩小乐队游戏。老师做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿自主选择乐器）乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿交换乐器）小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！三、跳跳快乐舞快乐在一起“一一进一步激发叮同伴共同游戏的快乐。经验分享：让孩子快乐歌唱。