悲剧、喜剧与美育复习要点.docx

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1、悲剧、喜剧与美育一、本讲自学内容及要求：1、了解西方悲剧理论的发展历程。2、掌握悲剧的美学特点。3、掌握喜剧的美学特点。4、理解悲剧、喜剧的美育效应。二、重点与难点：本讲重点是掌握悲剧、喜剧的美育效应；难点在于悲剧、喜剧的 美育特点的把握。三、学习方法指导：理论联系实际。四、典型例题介绍：1、悲剧？（名词解释）答：悲剧是指在特定历史环境下，紧张对峙的善恶力量通过尖锐、 激烈的重大矛盾冲突，展示出不应该毁灭而毁灭、不应该失败而失败 的命运或事件，以激起人们怜悯、同情、悲痛、壮烈、崇高等美感效 应的审美对象。2、喜剧？（名词解释）答：喜剧是指以严肃的题旨为灵魂而以荒唐的艺术表现形式造成 “悖谬”，

2、从而引人发笑来鞭挞丑，征服丑，并显示实践主体自尊自 豪、优越胜利的一种审美对象。3、悲剧的审美特点？（简答题）答：其一，从悲剧矛盾冲突的结局看，被毁灭或遭致失败的对象 具有正面的价值，即在真假、善恶、美丑、是非等的剧烈冲突中，真 被扭曲，善被压倒，美被毁灭，从而不应失败而失败，不应毁灭而毁 灭。但因为“不应”，所以失败和毁灭的不是价值原则，而是价值具 体。这可以称之为正面价值定性。其二，从悲剧的表现状况看，悲剧人物无论出于什么样的艰危厄 运之中，始终具有一种为正义和真理，为历史必然性而赴难就死的坚 定性和崇高性，体现着人格力量的崇高和正义原则的永恒。这可称为 人格崇高的定性。其三，从悲剧的表现

3、意向看，它包含了明确的觉醒意识、抗争意 识和超越意识，它引起人的同情、怜悯，同时激起人的抗争和超越， 因而充满了理性精神。这可称为理性精神定性。4、喜剧的美学特点？（简答题）答：其一，从喜剧冲突的性质和结局看，多威武价值的以有价值 自炫，并在自炫中暴露其渺小和可笑，因而矛盾冲突的解决显得轻松, 由此造成了喜剧冲突荒诞性。其二，从喜剧人物看，人物性格往往乖谬错讹，自相矛盾，多有 愚行和丑行，却又自炫为美，具有人物性格的乖谬性。其三，从艺术表现手段看，多用机智、幽默、讽刺、滑稽，具有 艺术讽刺性。其四，从语言应用上看，显得俏皮、夸张、诙谐，具有语言的风趣性。5、悲剧、喜剧的美育效应？（简答题）答：第一，结合重大的社会历史冲突，评价历史或现实中悲剧人 物或喜剧人物，研究其作为悲剧或喜剧产生的缘由。第二，通过关上优秀的悲剧、喜剧作品可以推动人们由审美感内 化为道德感。第三，进行悲剧、喜剧的改编或表演，体验角色形象，促成美丑 感知力和善恶判断力的协调。