大班音乐游戏：三只小猪教学设计.docx

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1、大班音乐游戏：三只小猪活动目标：1 .倾听音乐，感受音乐一段体变奏中所表达的紧张情绪，并初步随乐有节 奏地做动作。2 .在盖“砖房子”动作的基础上，尝试发挥想象，创作盖“木房子”和“草 房子”的动作3 .在“大灰狼来了”游戏中，能根据不同的小猪角色做出相应的动作，并 与同伴合作战胜大灰狼，感受合作游戏的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、故事导入，引出活动师：三只小猪的故事听过没有？有几只小猪？盖了什么房子？二、师幼共同从故事情节中提炼动作。师：造房子要打地基，怎么打地基？师：打好地基还要去搬材料，怎么搬？三、用动作感知完整音乐。1 .幼儿集体在座位上感知音乐。师：我们现在是猪老三，来造砖头房子

2、。2 .幼儿集体在座位前感知音乐。师：看来砖头房子真的是很坚固，现在我们来造一个更高的砖头房子吧。幼儿轻轻起立。创编房子造型。3 .幼儿散点感知音乐。（1）师：刚才我们是站在座位前面造房子的，现在我们一起找块空地来造 一座房子，好不好？（2） 一半砖头房子，一半木头房子。师：现在我们会造砖头房子了，那木头房子怎么盖？师：木头房子怎么倒？被大灰狼推到的才倒下来，没有推到的不倒。请部分幼儿示范。师：木头房子被大灰狼推倒以后，猪老二逃到哪里去？（3） 一半木头房子，一半草房子。师：现在我们砖头房子也会了，木头房子也会了，那草房子怎么盖？师：谁愿意来盖草房子？四、幼儿结伴游戏师：我们一起来造房子，有稻草的，谁造草房子？有木头的，谁造木头房子？ 有砖头的，谁造砖头房子？随音乐完整玩“小猪盖房子”的游戏。师扮演大灰狼抓小猪。五、幼儿小结分享造房子和战胜大灰狼的经验