江苏省常州市前黄2021-2022学年中考语文最后冲刺模拟试卷含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）生活中有爱才会有意义，如果,那么 o海德格尔曾说：人是诗意地栖居在大地。这句话十分深刻，触到了生活的本质。,可能会沦为一张纸币；,则可能走向纳粹美学。诗意是生活最大的保护伞。A.诗意是爱的血肉责任则是爱的骨骼 生活若没有了诗意 诗意没有了爱B.诗意是爱的血肉责任则

2、是爱的骨骼诗意若没有了爱 生活没有了诗意C.责任是爱的骨骼诗意则是爱的血肉诗意若没有了爱 生活没有了诗意D.责任是爱的骨骼诗意则是爱的血肉生活若没有了诗意诗意没有了爱1 .下列句子没有语病的一项是A.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁” oB. 3月9日上午，许多志愿服务组织走进乡村，开展“我与春天有个约会”义务植树。C.没有人天生伟大和卓越，关键是你愿不愿意在默默之中不断丰富自我，发现自我。D.川航机组突遇险情，成功备降，强烈震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。3 .下列句子没有语病的一项是（）A.站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人

3、驰骋疆场的英姿。B.中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。C.国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。D.毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。4 .下列词语中加点字注音有误的一项是（A.扼杀何A.扼杀何收敛。逸n）磨蹭(cGng)*不苟言笑（g6u）B.哺育(bit)体恤(xii)篡改(ziiGn)寂寥无人（1道。）C.麻痹(bi)诽谤（传i）手绢。u豆n）沽名钓誉（gii） *D.演绎(yl)污秽(hui)逞能(chlng)乐不思蜀（shii）.默写。， ,国恒亡。（生于忧患，死于安乐）渔

4、家傲（宋李清照）中写 词人晚年孤独无依，以及空有才华却遭逢不幸的诗句是正确的句读是：秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道。3 .本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词, 查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。句中的“悉（全部）、约束（纪律和规定）、易（替换）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。4 .本题考查对文章内容的理解和比较阅读能力。首先分析曹刿论战中鲁庄公取胜的原因，一方面是鲁庄公知人善 任，能够听取曹刿的意见；另一方面是政治上取信于民，赢得百姓的支持；最

5、后是正确的作战方针。然后分析选文中 赵军失败的原因，从“以天下莫能当”，可看出赵括本人自以为是；从赵母的劝说中可看出赵王一意孤行，不听劝阻; 从“分断其军为二，士卒离心”，可看出赵括的军队军心涣散，赵括本人不能服众。据此概括答案即可。参考译文：赵括从小就学习兵法，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的。有一次与他父亲谈战阵布设之道，赵奢也难 不倒他，但是也并不因此就认为他懂兵法。赵括的母亲询问其中原因，赵奢说：“战争，是关系将士生死存亡的大事, 而括儿竟说得如此轻松容易。将来赵国不用括儿为将则已，如果真用了他，使赵国惨败的，一定是他了。”等到赵括 所率领的大军就要起程时，他母亲上书给赵王说：“

6、不可以让赵括做将军。”赵王问：“为什么？ ”回答说：“当初 我侍奉他父亲，那时他是将军，由他亲自捧着饭食侍候吃喝的人数以十计，被他认作朋友的数以百计，大王和王族们 赏赐的财物全都分给军吏和僚属，从接受军令的当天起，就不再过问家事。现在赵括一下子做了将军，就面向东接受 朝见，军吏没有一个敢抬头看他的，大王赏赐的金帛，都带回家收藏起来，还天天访查便宜合适的田地房产，可买的 就买下来。大王你看他哪里像他父亲？父子二人的心地不同，希望大王不要派他领兵。”赵王答道：“您把这事放下 别管了，我已经决定了。”赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改原有的纪律和规定，并撤换掉原来的军官。秦国大将白起得到情

7、报，运用奇兵巧计，假装战败退兵，却断绝赵军的粮道。把赵国的军队截断为两部分，赵军军心浮动。经过四十几天 后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自与秦军硬拼，秦军射死赵括。赵括的军队大败，几十万大军投降了秦军，秦 军把他们全部活埋了。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住 句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范， 句意尽量达到完美。8、1. DC2. D（1）我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，难道可以无视一个约定吗？（2）刚才任座的话坦率直爽，我因此知道您仁

8、义。【解析】. D项解说有误。客：外来的（人），与“主”相对：客人。上客：尊贵的客人。1 .本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大 意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读 不能出现“破句”的现象。结合全文分析，这句话意思是“赵国又向魏国借兵攻击韩国，魏文侯同样拒绝。韩、赵两 国使者皆愤然辞去。事后，两国得知魏文侯的用意，都开始向魏国朝贡。”可断句为：赵借师于魏以伐韩/文侯应之亦 然/二国皆怒而去/己而知文侯以讲于己也/皆朝于魏。故选C。2 .通过对文章内容的分析可知，魏

9、文侯是位圣明的君主，不可能轻易杀人。当任座说他称不上仁德时，他只是大怒， 没想杀他。故选D。3 .本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：期：约定。直：直爽。是以：因此。【点睛】译文参考：魏文侯和群臣饮酒，兴致正高时，突降大雨，文侯命令马上备车前往近郊。左右侍从劝说：“饮酒正在兴头，天 又下雨，国君要到哪里去？ ”文侯回答：“我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，但怎能失约呢？ ” 于是起身前往，亲自告诉对方，因下

10、雨取消打猎的事。韩国向魏国借兵攻打赵国。魏文侯说：“我和赵国情同手足如兄弟，不能答应你。”赵国又向魏国借兵攻击韩国, 魏文侯同样拒绝。韩、赵两国使者皆愤然辞去。事后，两国得知魏文侯的用意，都开始向魏国朝贡。自此，魏国开始 强大，其他诸侯国不能跟它争锋。魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，封给儿子魏击。魏文侯问群臣：“我为君如何？ 大家皆回答：“你是仁德 的国君。”只有任座说：“国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分给儿子，怎么能称得上仁德呢？ ”魏文侯大怒，任 座匆忙告辞。魏文侯再问另一位大臣翟璜。翟璜回答：“国君是仁德的君主啊！”魏文侯再问：“你怎么知道？ ”翟 璜回答：“臣听说只有国君仁德，臣子才

11、可能正直。刚才任座言辞正直，我才得以知道。”魏文侯大悦，派翟璜速召 回任座，亲自下堂迎接他，待作上宾。9、1. 饲养（喂） 鞭打（驱赶、驾驭 面对（1）况且想要和普通的马等同都不能，怎么能够要求它日行千里呢？（2）难道真的没有千里马吗？大概是真的不 认识千里马吧！2. A【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“食”：饲养（喂所以千万不要以 今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直

12、译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“且”：况且。“常”：普通。“等”：等同。“安”：怎么。第一个“其”： 难道，表反问语气。第二个“其”：大概，表推测语气。2 . A “强调千里马的重要性。”对文章内容的理解不正确。马说的开篇就奇峰突起，发人之所未发，以“世有伯 乐，然后有千里马”点明全文主旨。强调伯乐的重要性。指出伯乐对千里马的决定作用，惟伯乐知马。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

13、这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的 手中，（跟普通的马）一同死在槽杨之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂 养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外

14、面。想要和普通的马 一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思， 拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！ ”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！10、 1. CD2. D【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解。依据文章第5段中的“我自身不发光，所以要想通过大大小小的望远镜来直接 观测是很难的”可知，C项“黑洞发出的光无法逃出引力场”的说法是错误的。故答案为C。1 .试题分析：考查对说明方法的辨识与理解。D. “对了，你们可是有史以来第一批看见我的人类，真是好运气” 并没有使用作

15、比较的说明方法。故答案为D。2 .试题分析：考查对文章的写作手法理解。本文是以拟人的手法，以“黑洞”的口吻来介绍说明的，不是“以科学家 的口吻叙述”。故答案为D。11、1.物种正在加速灭绝；人类对自然环境的破坏行为。2 .列数字作比较准确说明了地球物种消失速度之快。3 .不能删去。或许是也许，表示估计和推测，说明某种生物灭绝有导致治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟 着破灭的可能，但这种情况并非一定发生，去掉后过于绝对，这一词的使用体现说明文语言的准确性和严密性。4 . C.示例：启示：人类活动与生物多样性关系非常密切，我们应该从我做起，从身边小事做起，为保护地球生物的多样 性做出贡献。【

16、解析】.要求学生仔细阅读文本，整体上把握文本。文章题目中体现的是蜜蜂的灭绝，但是根据全文内容，以及第七段的内 容，“目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已 经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘”因此本文 介绍的是物种灭绝的现状，原因是人类破坏自然的行为。1 .要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合“目前物种灭绝的速度由大致每天一种加 快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了 100万倍。”分析：“1000倍、100万倍”采

17、用了列数字的说明方法。“比以前快了、比新物种的形成速度更是快了”采用了作比较的说明方法。综述：运用列数 字、作比较的说明方法，准确说明了地球物种消失速度之快。2 .要求学生首先明确态度。此类型的题目答案一般都是否定的。把删去前和删去后的句意作对比。然后从说明文语言 特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。“或许”是也许， 表示估计和推测，说明某种生物灭绝有导致治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭的可能，但这种情况 并非一定发生，去掉后过于绝对，所以不能删去。体现了说明文语言的准确性。3 .要求学生结合文本内容分析选项。A项错误。联合国将2

18、010年定为“国际生物多样性年”；B项内容意思太绝对与 “即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。”不相符；C项正确；D项，本文的说明对象是地球上的生物，是由生物之蜜蜂说起，顺序是由个别到一般，所以与D项说法不相符。4 .开放性试题，答案不唯一。结合“保护环境，关爱动物”阐述自己的认识和感受即可。【点睛】说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明 事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。 引用是一种举例子的说明方法。引用指的是为了使说明的内容更

19、充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗 词、俗语、名人名言等。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别加以说明，将复杂的事物 说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4） 作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得 到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某 一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方: 利用两种不同事物之间

20、的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。三、应用12、（1）收复失地，统一祖国关心百姓疾苦除弊革新，不惜生命（语意类似即可）（2）抓住勇于为国家奉献和牺牲的家国情怀。至于作用，围绕民族复兴，语句通畅，语意完整，语言表达顺畅即可。【解析】（1）要求仿照例句概括诗词中包含的不同的家国情怀。要理解诗句大意并结合全文所抒发的情感来分析。“了却君 王天下事，赢得生前身后名”：。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，可怜已成了白发人! 所以体现的是收复失地，统一祖国的家国情怀。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”：封建王朝建立百姓受苦；封建王朝 灭亡，

21、百姓还是受苦。体现的是关心百姓疾苦的家国情怀。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”：本来想为皇帝 清除危害社会的事情，怎么会顾惜我衰朽的残年余日呢？体现的是除弊革新，不惜生命的家国情怀。（2）题干问我们应该具备怎样的家国情怀与这种家国情怀对民族的伟大复兴有什么作用。首先要读懂材料，分析一下 两则材料所讲的家国情怀是什么内容。材料一讲的是各地群众以不同形式追思英烈，传承红色基因，厚植家国情怀。 材料二讲的是“守岛英雄”王继才有关勇于为国家奉献的话。所以所答内容应该从勇于为国家奉献和牺牲的角度阐述 家国情怀。而作用，要围绕着这种家国情怀对民族复兴的意义来谈。四、综合性学习与写作13、例文感动留在心里

22、一个班级就是一个团结的大家庭。同学们在班级中同欢乐、共风雨，互相搀扶着走过泥泞的路。是这种真挚的友 谊、互相帮助的精神和为集体争光的心，演绎了一个又一个的故事，在同学们的心灵深处留下不尽的感动。那是我五年级的时候，当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛，每个学校都参与到其中。五年级, 正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候，于是就从中挑选了三十人去练习，准备拿下个好成绩。很荣幸，我也 被选上了。我们开始了艰苦的训练。三十个人把脚绑在一块走，要求必须心齐脚步跟得上。不容易！还好，前几天的训练， 我们都比较好地完成了。时间一天天过去，在比赛前两天，出事了！为了能拿到好成绩，我们把速度提

23、了上去，开始 三十人一起跑！由于第一次这样跑，我们的脚步十分乱，快的快，慢的慢，一跑起来，整个队伍全乱了套。不好！ 一 个同学摔倒了！立刻，我们的队伍像多米诺骨牌一样，剩下的同学一个接一个地倒在地上。由于速度太快了，同学们 毫无防备，一个同学把嘴唇磕了一道大口子，一位同学的半张脸摔得血肉模糊，她们俩立刻被送往医院。我们爬起来后，全都哭了。我的心像针扎一样的痛。看着我的同学，我感动了！虽然这样，我们还是按时参加了 比赛。上了赛场的我们，带着两位受伤的同学的祝福和心愿，拿出自己最好的状态，在哨音一落，我们便“疯狂”地跑 了起来。近了，快到终点了！我心中一阵狂喜。突然，我感觉自己脚下被一股强大的力量

24、拽住了，接着，我们最不愿 意看到的一幕出现了：同学们陆续都摔倒了！根据比赛规则，我们的成绩被取消。霎时间，日月无光！我们互相搀扶着爬了起来，默默解下腿上的绷带，默默地离开了。无须再说什么了。我们尽 力了。虽然比赛以失败告终，但是训练过程中的集体意识的培养，同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学， 我们会用这种留在心底的感动，以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战！【解析】该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上 得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生

25、活中富有 “闪光点”和影响力的素材。这一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间, 是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。在前面的提示性语段里，就为我们打开了思 路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里，这几种思路都可以写。5 .运用课外阅读积累的知识，完成小题。下列关于名著的说法，不正确的一项：A.朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集，阿长与山海经、藤野先生、社戏是其中的代表篇目。B.海底两万里的作者是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家儒勒凡尔纳，他被誉为“科学时代的预言家” OC.红岩描写的故事发生在19

26、48-1949年国民党统治下的重庆，江姐被捕后关押在渣滓洞。D.钢铁是怎样炼成的的主人公保尔因救朱赫来而被告发入狱，侥幸出狱后，怕再次被捕而不敢回家，躲进了冬妮 娅家的花园。名著中的主要人物，往往具有多面性。从下面两个人物中任选一个，结合相关情节进行分析。A.罗切斯特B.虎妞示例：猪八戒好吃懒做，常提出散伙回家，但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河时，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟 空一起保护唐僧。二、阅读7.阅读文言文，完成小题。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！ ”

27、及括将行，其母上书言于王日：“括 不可使将。”王曰：“何以？”对日：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数；大王及 宗室所赏者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赏金帛， 归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道,分断其军为二，士卒离心。四十 余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。1.解释下列各组加点词。（1）（故）A.括母问奢其故B.而两狼之并驱如故（狼）

28、 （2）（使）A.使赵不将括即已B.安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命） （3）（将）A.若必将之B.上使外将兵（陈涉世家） 2 .用给文中画线的句子断句。（限断三处）秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道3 .用现代汉语翻译下面句子。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。4 .请结合曹刿论战中战争取胜的条件，分析本文中赵军失败的原因。8 .阅读下面的文言文，完成小题文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右日：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？ ”文侯曰：“吾与虞 人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。韩借师于魏以伐赵，文侯日：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩文侯应之亦然二

29、国皆怒而去 已而知文侯以讲于已也皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣日：“我何如主？ ”皆日：“仁君。”任座日：“君得中山， 不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？ ”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对日：“仁君也。”文侯日：“何以知之？” 对日：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自资治通鉴）（注）文侯：魏国君主。适：到去。虞：古代管理山泽的官。中山：中山国。击：文侯的儿子魏击。任座：人名。1.下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是（） A.古代车乘的总称，亦特指帝王的车

30、，转指帝王。B.战国时赵、韩、魏三国的合称。赵氏、韩氏、魏氏原为晋国大夫，战国初，分晋各立为国，故称。C.寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。D.外来的（人），与“主”相对。“上客”，即上等客人。2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（） A.赵借师于魏以伐韩/文侯应之/亦然二国皆怒而去已/而知文侯以讲于己/也皆朝于魏。B.赵借师于魏/以伐韩文侯应之亦然/二国皆怒而去已/而知文侯以讲于己/也皆朝于魏。C.赵借师于魏以伐韩/文侯应之亦然/二国皆怒而去/己而知文侯以讲于己也/皆朝于魏。D.赵借师于魏以伐韩/文侯应之/亦然二国皆怒而去/已而知文侯以

31、讲于己/也皆朝于魏。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会性命难保。4 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！（2）向者任座之言直，臣是以知之。9 .文言文阅读世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽斯之间，不 以千里称也。马之千里者，一食或尽

32、粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不 外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！ “呜呼！其真无马邪？其真 不知马也。1 .解释下列句中加点字。食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道 （）执策而临之（）.将下边两个句子译为现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？其真无马邪？其真不知马也。2 .对文章内容的理解，不正确的一项是（）oA.作者开篇提出中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调千里马的重要性。B.造成千里马“才美不外见”的原因是“食马者不知其能千里而食也”C.文末

33、两句，都是作者分析论证后所作的结论。D.文章表达了作者对封建统治者不识人才，埋没人才，推残人才的愤慨之情。10.阅读说明文黑洞：这样的我让你失望了吗？，回答下列小题。黑洞：这样的我让你失望了吗？.北京时间4月10日21时，由全球多国科研人员合作的事件视界望远镜（EHT）宣布了一项与超大质量黑洞照片 有关的重大成果，人类首张黑洞照片在全球同步发布。新闻中的主角之一，黑洞有话说。嗨，大家好，我就是传说中的黑洞。你们人类无数观测数据之中都证明了我确实存在，但从没有人见过我的真 实模样，现在，我的照片就摆在你的眼前，不知道这样的我让你失望了吗？昨天，小编们特意搜罗了网上关于我样貌的想象图，真真把我的样

34、子做得很美，这么一对比，是不是感觉我的 照片显得有些逊色了呢？但，这就是真正的我。其实，为了我的这张照片，很多人都付出了很大努力呢。作为宇宙空 间中一种超高密度的天体，我有着超强的引力，就连光也无法逃脱我的引力束缚，所以仪器和肉眼都无法直接观测到 我。我所有的质量都集中在最中心的“奇点”处，“奇点”在我的周围形成一个强大的引力场，在一定范围之内， 连光线都无法逃脱。这个光线不能逃脱的临界半径被称为“视界面”，也就是视线所能到达的界面。那么你们的天文 学家根本看不到我，怎么确定我的位置，又怎么拍到我呢？我自身不发光，所以要想通过大大小小的望远镜来直接观测是很难的。目前，你们人类只能采用一些间接方

35、式 来探测我，比如观测我周围的吸积盘和喷流，它们由于气体摩擦而产生了明亮的光与大量辐射，很容易被探测到，这 样，我也就被发现了。这次，200多位科学家在地球设置了 8台射电望远镜，组成了一个虚拟望远镜阵列，这些射电 望远镜一起运作了数年，这才终于拍到了我的照片。为了给我拍这张照片，科学家们遇到了我阴影“小”、观测波段技术要求极高、数据处理复杂三座难以逾越的 大山。面对这些难点，天文学家们发挥了超强智慧，拿出了不少应对的妙招。首先，为了解决我阴影“小”的问题，科学家们需要在我众多兄弟姐妹中找到最适合拍照的那一个，同时还要 提高望远镜的实力。其次，我周围气体在1毫米附近的辐射强度最高，而且最关键的

36、是，在我附近1毫米有个比较干净的观测窗口， 被同步自吸收的作用会大大减弱，而我周围气体的辐射也会变得透明。所以，科学家们还要实现高技术观测波段。为 了保证射电望远镜的天线在观测波段内正常观测，科学家们突破了天线在技术上的一个大门槛，大大提高了加工精度。此外，“冲洗”照片的过程中会涉及庞大的数据，处理难度之大前所未有。即使现在人类的运算能力已经非常 强大，也还是需要近两年时间才能把我的照片“冲洗”出来。虽然我的这张照片可能没有你们想象的那么清晰，那么令人震撼，但，这可是你们人类观测我的一个重要成果 呀。对了，你们可是有史以来第一批“看见”我的人类，真是好运气。我相信，这张照片只是一个美好的开始，

37、有了 这个开始，我会让你们一步步走进我的世界，告诉你们我的秘密。L下列关于本文内容的说法，不正确的一项是（） A.作为宇宙空间中一种超高密度的天体，黑洞的引力非常强，就连光也无法逃脱它的引力束缚，所以仪器和肉眼都 无法直接观测到。B.黑洞最中心的“奇点”处集中了它所有的质量，“奇点”在黑洞的周围形成一个强大的引力场，在一定范围之内, 连光线都无法逃脱。C.黑洞发出的光无法逃出引力场，所以要想通过大大小小的望远镜来直接观测是很难的。D.人类需要近两年的时间才可以把黑洞照片“冲洗”出来，因为这一过程会涉及庞大数据，难度之大前所未有。2.下列关于本文说明方法的判断，不正确的一项是（） A.目前，你们

38、人类只能采用一些间接方式来探测我，比如观测我周围的吸积盘和喷流，它们由于气体摩擦而产生了 明亮的光与大量辐射，很容易被探测到，这样，我也就被发现了。（举例子）B.这次，200多位科学家在地球设置了 8台射电望远镜，组成了一个虚拟望远镜阵列，这些射电望远镜一起运作了数 年，这才终于拍到了我的照片。（列数字）C.为了给我拍这张照片，科学家们遇到了我阴影“小”、观测波段技术要求极高、数据处理复杂三座难以逾越的大 山。（打比方）D.对了，你们可是有史以来第一批“看见”我的人类，真是好运气。（作比较）3.下列关于本文的理解，不正确的一项是（） A.本文以一则新闻开篇，引出文章的说明对象一一黑洞。B.文章

39、第到段说明了科学家如何解决拍摄黑洞照片过程中遇到的困难。C.文章在最后暗示人类今后对于黑洞的研究会一步步向前推进，不断取得进展。D.本文以科学家的口吻叙述，使文章生动有趣，激发了读者的阅读兴趣。11.阅读下面选文，回答小题蜜蜂消失，人类只能再活四年？大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献维持生物多 样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂 是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种 离不开蜜蜂。假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食

40、和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛 奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存也就是说：如果在生态系统中丢 失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间 里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和 希腊等欧洲国家。实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主北极熊也被列为了潮危动物。由于气候变 暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠

41、辘樵的北极熊残忍 地捕杀小熊来填饱肚子。根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新 物种的形成速度更是快了 100万倍。即使根据最保守的估计,地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某 种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙 在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过

42、去的100年里，地 球上45%的森林已经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边 缘联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。 例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊 敬和保护。作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食, 节约用纸和燃气，少坐车多步行其实，由于人类活动与生物

43、多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望， 都是对保护生物多样性做出的贡献。1 .文章说明了什么现象？造成这一现状的主要原因是什么？2 .第段划线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？3 .第段中加点词语“或许”能否删去，为什么？4 .下列说法正确的一项是（）A.联合国将2012年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。B.即使根据最保守的估计，地球上有10%的物种正在面临生存威胁。C.从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。D.本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。5.读完本文

44、后，你的感受是什么？三、应用12.从古至今，“情怀”是文学创作的永恒主题，为了加深同学们对古代诗人的情怀的了解，学校决定开展一次“家 国情怀”为主题的综合性学习活动。（1）你们小组以古诗词为对象开展研究，发现古代诗歌中有大量的表现古代诗人伟大的家国情怀的诗词，有同学收集 了以下诗词，请仿照例句帮他概括这些诗词中包含的不同的家国情怀。例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了以天下为己任的家国情怀。“了却君王天下事，赢得生前身后名。”体现了 的家国情怀。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”体现了 的家国情怀。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”体现了 的家国情怀。（2）家是最小国，国是千万家。家国情怀

45、是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家国情怀每时每刻都在我们身边：（资料1）明节期间，全州各地群众广泛开展“缅怀革命先烈，弘扬英烈精神”等主题活动，祭扫英烈墓、重温 红色历史，以不同形式追思英烈，传承红色基因，厚植家国情怀。（资料2） “守岛英雄”王继才说：“岛虽小，它是祖国的一部分，国旗插到哪里，哪里就是我们的国土。”他 还说：“我的一生，上亏欠了父母，下亏欠妻子儿女，但是我对国家，是不能亏欠的。” 32年来，他用自己的守岛行 动来证实当初的承诺，来表达自己对家庭与国家的情怀。读了以上资料，说一说作为一名新时代的青年，我们应该具备怎样的家国情怀？这种家国情怀对民族的伟大复兴有什 么作用？请表达

46、你的看法，不少于200字。四、综合性学习与写作13. 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受 到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发 现，感动留在心里请以“留在心里”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后写一篇文章；文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名、地名等；字迹工整，书写优美，卷面整洁。参考答案一、积累1、D【解析】此题考查学生补写句子的能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、 归纳等手段，确定所

47、补写句子的内容。此题一二空，应该注意结合“骨骼”和“血肉”的关系来回答，体现出“爱” 在生活中的意义。由此排除AB。而三空，“人是诗意地栖居在大地”可知后面的内容应该围绕生活不能缺少“诗意”， 来回答。排除C。所选D。2、A【解析】B残缺宾语。句末加“的活动”。C语序错误。把“丰富自我”和“发现自我”对调即可。D残缺主语。应在“纷纷” 的前边补充上“网友们”。【点睛】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从 语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。3、A【解析】B.有误，应该改为“不仅能积累语言，而且有利于陶冶情操、提高修养”；C,句式杂糅，应该删去“为目的”；D.有误，缺宾语，句末加“的时光”。故选Ao4、B【解析】此题考查的是字音。B项：zuan一cuano故选B。5、(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者。(2)我报日长嗟日暮,学诗谩有惊人句。【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“拂、嗟、暮、谩”等字词的书写。6、 (1) A(2)罗切