音乐——吹泡泡教学活动设计.docx

《音乐——吹泡泡教学活动设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐——吹泡泡教学活动设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐一一吹泡泡教学活动设计活动题活动时间音乐：吹泡泡班级主持人幼儿及内容分析我们班级常利用自由活动时间，带领幼儿在操场上玩吹 泡泡的游戏，此项游戏深受幼儿的喜爱。结合中班幼儿的音 域，我设计本次教学活动，利用新颖的PPT动画形式，引导 幼儿进一步感受歌词的乐趣，尝试学唱吹泡泡。1、理解歌词内容，在说说看看中学唱歌曲。 活动目2、尝试根据歌词格式，创编新内容。标3、体验和朋友共同演唱吹泡泡的快乐。活动准物质准备：吹泡泡PPT、铃鼓备经验准备：有过吹泡泡的经验、玩过音阶小游戏活动方、情节导入法与过1、师：小朋友们玩吹过泡泡吗？是怎么玩的呢？程2、在魔法森林里，住着一个泡泡仙子，她每天都会吹出许(步

2、多漂亮的泡泡。她吹泡泡的时候，还会唱一首歌哦！骤、信二、学唱歌曲息技术()倾听歌曲手段、1、图片形式引导幼儿初步知道歌词内容方法、组织形式等)(1)教师演唱(2)师：你听到了什么？(3)泡泡仙子吹了几次？感觉怎么样？泡泡仙子吹出了几 个泡泡？(4)教师根据幼儿回答的内容，展示相应的图片。2、PPT动画情节引导幼儿进一步感受理解歌词(1)师：泡泡可是会不停地动，不停地飞的哦！我们来看一看！(2) 一边播放PPT动画，一边有节奏地念歌词。(3)引导幼儿跟着老师有节奏地念。(4)完整地欣赏、感知歌曲。(二)学唱歌曲1、幼儿通过PPT分句学习歌曲。2、和太阳打招呼，用说的方式说“太阳好！”3、根据PP

3、T,完整地演唱。(三)小组形式上台演唱歌曲三、尝试创编歌曲1、引导幼儿发散思维，创编替换歌曲中的第三句“飞到XX 中，问声XX好！”师：但泡泡们觉得天天住在森林里，太没劲了。于是，它们 想出去旅行，看看外面的世界。它们又飞到了池塘边。2、如果飞到池塘边，泡泡会跟谁问声好？3、引导幼儿将“池塘边”和“青蛙”替换原本歌词。4、泡泡还会飞到哪里？该怎么唱呢？四、延伸活动泡泡们还在继续自己的旅行，小朋友回到家里可以和爸爸妈妈一起来想一想它会去哪里，继续创编新的歌曲，好 吗？运用PPT的动态图片形式来引导幼儿记忆歌词是一种 比较新颖的方式。本次活动的难点在引导幼儿唱准1、3、5、 i，但在实际唱的时候，我发现也有个别幼儿的音域还没打 考查活 开，最高的音仍唱不上去，可能是由于前期的准备还做得不 动效果够。方法在引导幼儿记歌词中，我运用铃鼓带着孩子们一起有节奏地念，由于所有的图片我都是以PPT动态的形式出现，这 样的方式吸引孩子们认真观看,但是幼儿的注意点放在了画 面上，可能在一定程度不利于幼儿记忆歌词。备注