幼儿园大班绘本故事《住在鸟窝里的小鱼》教案.docx

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1、大班绘本故事住在鸟窝里的小鱼活动目标：1、熟悉故事的内容，理解小鱼莫卡悲伤一一快乐一一温暖的情感 变化。2、能够根据音乐以及结合已有经验，猜想故事情节，表达小鸟送 鸟窝给莫卡的这种浓浓的关爱之情。丰富词汇：焦急、温暖3、萌发伙伴间相互关心、相互帮助的情感，初步懂得在遇到困难 挫折时勇敢面对，让自己快乐起来。活动准备：绘本PPT、表达不同情感的音乐活动过程：一、出示课件，引发幼儿的猜想提问：这是一条什么样的小鱼？二、分段欣赏故事，通过悬念猜测、交流讨论引发幼儿感受小鱼 的情感变化。L欣赏第一段倾听音乐、观察图片引发猜想，感受小鱼悲伤的心 情提问：（1）认真听想想看莫卡家里可能发生了什么事情？（2

2、）失去亲人的莫卡心情是怎样的？它是怎样做的？（3）如果莫卡继续这样下去会发生什么事情？现在的莫卡该怎么办？2.欣赏第二段，感受小鸟对小鱼的关心提问：(1)是谁发现了小鱼？它是怎样说的？怎样做的？(2)看到一动不动的小鱼小鸟为什么焦急？焦急是一种什么样 的心情？你什么时候也会焦急？(3)听到了莫卡遇到的事情小鸟是怎样想的？怎样让莫卡快乐 起来？3 .欣赏第三段，体验小鱼变快乐的心情。提问：(1)小鱼快乐起来了吗？小鸟是怎样让小鱼快乐起来的？(2)小鸟还想做什么？莫卡能住到鸟窝里吗？为什么？(3)有没有办法实现这个愿望？(幼儿讨论)4 .欣赏第四段，了解小鱼温暖的心情，理解得到关心帮助会让别 人感到幸福温暖(1)莫卡住到鸟窝里了吗？(2)水里为什么会有一只和树上一模一样的鸟窝？(3)莫卡住到鸟窝里有什么感觉？温暖是一种什么样的感觉？它 为什么会感到温暖？三、完整听故事，理解爱是相互的，能大胆表达爱的情感1 .教师完整讲故事，幼儿模仿对话，进一步理解故事情节。2 .幼儿讲述提问：你喜欢故事里的谁？为什么？幼儿讲述感受，进一步加深对朋友间互相关心帮助的理解，懂得 如何克服困难。四.延伸活动在生活中鼓励幼儿主动关心同伴，将相关照片进行拍摄进行展览, 树立同伴间模仿的榜样